统编版三年级上册语文第二单元综合测试卷（含答案）

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三年级上册语文第二单元综合测试卷
时间：90分钟 满分：100分
金秋的阳光,洒在树叶上,洒在花瓣上,也洒在我们心中,让我们走进金秋画卷,去欣赏美丽的秋景,收获快乐吧!
任务一：走进秋天(12分)
一、读语段，完成练习。(12分)
秋天真美!枫叶火红,稻谷金黄,瓜果 fēng shōu( ), qīng liáng( )的风中能wén( )到xiāng tián( )的qì wèi( ),一朵朵菊花在秋雨里频频点头。天fàng qíng( )后,水 ní( )道上铺满了pái liè（ ）得不guī zé ( )的落叶。
1.根据拼音写字词。(9分)
2.仿照语段中画“__ ”的部分，在括号里填入恰当的量词。(2分)
一( )落叶 一( )秋雨
3.想象画面，我知道“频频点头”描绘了菊花( )(1分)
A.花瓣在雨中败落的情景。 B.在秋雨中摇曳的美丽姿态。
任务二：寻找秋天(30分)
二、选择正确的答案。(10分)
1.下面词语中加点字的读音有误的一项是( )
A.挑战(tiǎo) 挑水(tiāo) B.钥匙(yào) 掠过(luè)
C.脚印(yìng) 缤纷(bīng) D.靴子(xuē) 凌乱(líng)
2.“糈”字的意思最可能是( )
A.蔬菜 B.美酒 C.粮食 D.夸耀
3.下列加点字词的解释,正确的一项是( )
A.远上寒山石径斜(寒冷的山) B.荷尽已无擎雨盖（举，向上托）
C.停车坐爱枫林晚（坐下） D.知有儿童挑促织（催促织布）
4.“秋天到了，小明来到郊外，看到山上 ,果园里 。”横线上应填的词语是( )
A.春光明媚 花红柳绿 B.大雪纷飞 冰天雪地
C.层林尽染 果实累累 D.狂风暴雨 烈日炎炎
5.根据所学知识，以下说法错误的一项是( )
A.朗读“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”时，“暖暖”应重读，读出“叮咛”的温暖之感。
B.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了深秋雨后初晴时水泥道上的景色。
C.《夜书所见》的作者是宋代诗人苏轼。
D.写字时横画要写得平稳，竖画要写得端正。
三、用不同方法理解下面句中加点词语的意思并填空。(4分)
1.我憧憬着妹妹会说话的那一天快点儿到来，期待着她早点儿叫我一声“哥哥”。
我们可以用近义词替换的方法来理解词语。“憧憬”可以用“ ”来替换。
2.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌。
联系右图，我知道“丰收”的意思是 。
3.快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑不安，生怕讲不好会被同学们笑话。
“忐忑不安”的意思是 。我是通过 来理解词语的意思的。
四、照样子，把句子补充完整。（每题2分，共4分）
1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音， 。
2.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
像 , , 。
五、根据所学内容填空。(12分)
1.诗人经常借景抒情。《山行》中，抒发诗人对深秋枫林景色的喜爱之情的诗句是： , 。《赠刘景文》中，诗人描写秋天硕果累累的丰收景象，勉励好友的诗句是： ， 。《夜书所见》中，描写由瑟瑟秋风引起诗人思乡之情的诗句是： ， 。
2.《秋天的雨》从 、 、 三个方面写出了秋天的特点，表达了作者对秋天的 之情。难怪作者在结尾时说：“秋天的雨，带给大地的是一曲 的歌，带给小朋友的是一首 的歌。”
任务三：赏读秋天(23分)
六、秋天的颜色美。(11分)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像 ,飘哇飘哇, 。金黄色是给田野的,看, 。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.将选段补充完整。(3分)
2.秋天的雨把不同的颜色都给了谁？读一读，完成练习。(5分)
从上述表示颜色的词语中，我知道了“五彩缤纷”的意思是 。
3.选段主要运用了 和 的修辞手法，写出了秋天 的特点，展现了迷人的秋景。(3分)
七、秋天的景色美。(12分)
秋天
秋天到了。瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了( )的衣裳,换上了( )的时装。远远望去,漫山遍野,一片( )。
秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
秋雨淅淅沥沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
秋天意味着成熟。一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息。稻子、水果熟透的香味在空气里飘荡,让人觉得格外舒畅。熟透了的谷穗像害羞的小姑娘,低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到了脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎(xián)三尺……望着这丰收的景象,人们的脸上露出了欢快的笑容。
秋高气爽,一群群大雁往南方飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问:秋天来了,哪里来的蝴蝶 不错,秋天没有蝴蝶,可那,不正像一只只美丽的蝴蝶吗 树木都换上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!
秋天是美好的，我爱秋天！
(有删改)
1.选择合适的词语填在文中的括号里。(3分)
黄色 绿色 金黄
2.联系上下文，展开想象，补写第5自然段横线上的内容。(2分)
3.短文第4自然段中，作者把熟透了的谷穗比作 ,把高粱比作 ,把成堆的棉花比作 ,把苹果比作 ,让人回味无穷。(4分)
4.下列对短文思想感情的表述,最准确的一项是( )(3分)
A.表达了作者喜欢看秋天的景色。
B.表达了作者对秋天的喜爱和赞美。
C.表达了作者在秋天游玩时的高兴心情。
任务四：书写秋天(35分)
八、语言表达。(5分)
典典在平时上学、放学的路上发现了很多美丽的景色，请你任选一幅，用几句话把图中的景色描绘出来。
图一 图二
我从图 中看到的景色是：
。
九、习作展示。(30分)
菊花沾着清露，静静地盛开；枫叶经了寒霜，红似烈火······走进秋天去看看吧，你会发现更多的美。请用日记的格式写写你眼中的秋天。
要求：①题目自拟。②300字左右。
参考答案
一、1.丰收 清凉 闻 香甜 气味 放晴 泥 排列 规则
2.片片 场场 3.B
二、1.C 2.C 3.B 4.C 5.C
三、1.示例：期待 2.收成好 3.心神很不安定 示例：联系上下文和结合生活实际
四、示例：1.高粱晃晃脑袋，“沙沙”，是高粱穗欢快的问候
2.红红的柿子一盏盏小灯笼摇哇摇哇摇来了丰收的喜悦
五、1.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情
2.缤纷的色彩 丰收的景象 各种动植物准备过冬的情景 喜爱与赞美 丰收欢乐
六、1.一枚枚邮票邮来了秋天的凉爽田野像金色的海洋
2.第一行：金黄色紫红、淡黄、雪白等
第二行：枫树 果树 色彩繁多而艳丽
3.比喻 拟人 绚丽多彩
七、1.绿色 黄色 金黄
2.示例：漫天飞舞的落叶
3.害羞的小姑娘 喝醉了酒的大汉 一座座小山 红灯笼
4. B
八、示例：二 清澈的池塘里，碧绿的荷叶上蹲着一只可爱的青蛙，它正在快乐地唱歌。美丽的荷花盛开了，在风中翩翩起舞。蜻蜓和蝴蝶也被吸引来了，在池塘上空快乐地飞舞。夏日池塘的景色真美呀！
九、思路点拨：本题考查写日记。可以写秋天的美景，也可以写秋天是收获的季节。第一行写日期、星期、天气。第二行开始写正文，可以写自己去农家乐玩，发现秋天是收获的季节。结尾要点明主题。例文略。
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