人教版初中体育与健康八上第四章 篮球 说课课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第四章 篮 球
--行进间单手低手投篮
初 中 组
人教版八年级全一册
指导思想
场地器材
教学过程
教学重、难点
教学目标
学情分析
教材分析
说课流程
一、指导思想
以“健康第一”为宗旨。充分发挥学生主体、教师主导的教学理念。结合学生身心特点，运用恰到好处的教法、学法及组织形式，让学生掌握本次课的技术动作，培养对篮球运动的兴趣和爱好，为终身体育奠定基础。
二 、教材分析
篮球运动可以使身体的各组织器官都得到充分的锻炼，具有很高的健身价值。
行进间单手低手投篮是八年级体育与健康教材第四章的教学内容。
根据新课程标准的要求，八年级学生要较为系统地学习篮球运动技术，适当提高难度、运动负荷和竞技性，最终要学会打篮球，形成自己的特长。
三、学情分析
八年级的学生在认知活动和自觉性方面有较为明显的增强，思维的目的性、方向性较为明确。该阶段的男生运动能力和水平相对比较好、求知欲望强、渴望挑战自我
四、教学目标
通过教师的引导，学生积极参与行进间单手低手投篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
通过行进间单手低手投篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。
认 知
目 标
技 能
目 标
情 感
目 标
五、教学重、难点
教 学
重 点
教 学
难 点
行进间单手低手投篮的步伐和手法
跨步与持球上篮的配合
六、场地器材
篮球场一块
篮球20个
标志物4个
挂图
七、教学过程设计
开始部分（4分钟）
1、体育委员集合整队。
2、师生相互问好。
3、教师宣布本课内容及重点、难点。
4、安排见习生。
准备部分（6分钟）
1.“蛇形”跑
师：讲解要领并领做。
生：体委带领下，按照指定地点慢跑热身。
2.热身操
师：简单讲解并领做
生：模仿老师动作练习，动作用力到位。
组织形式：做操队形
1、头部运动 2、扩胸运动 3、体侧运动
4、体转运动 5、腹背运动 6、跳跃运动
7、活动腕、踝关节
基本部分（25分钟）
学习行进间单手低手投篮动作
动作要领：
以右手为例，运球后右脚跨步拿球，左脚迈步蹬地充分向前上方跳起，右手将球引至右肩侧前上方，持球手指自然张开，手心朝上，托球的下部。投篮时，借助身体上升的惯性，手臂向前上方伸展，用手腕、手指上挑，动作柔和连贯，使球前旋入篮筐。
基本部分（25分钟）
教法及学法
1、教师结合挂图，讲解行进间单手低手投篮动作。
教法1:原地徒手模仿动作练习。
教法2:徒手行进间单手低手投篮完整动作练习。
学法：学生按照做操队形站立，原地进行模仿练习，每人完成10-15次。
学法：学生按照做操队形，听教师口令进行行进间徒手练习。 口诀：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿举球高。
2、组织学生进行练习。
基本部分（25分钟）
5、教师对学生展示动作进行点评，对动作到位的学生进行表扬，动作不规范的学生进行纠正，让其掌握正确的动作要领。
教法3：分组进行行进间单手低手投篮练习。
3、教师巡回观察，个别指导。
教法及学法
学法：将男女生分成人数相等的四部分，男生在球场的一端，女生在另外一端，按照顺序进行练习。
4、各组推选两名学生进行展示。
基本部分（25分钟）
6、分组进行行进间单手低手投篮接力比赛。
教法及学法
将学生分成男女人数相等的两组进行比赛，双方做好准备后，教师发令，第一名同学运球投篮（行进间单手低手投篮）并将球运回，交下一位同学，依次类推，直到本组所有同学都完成，先完成的组获胜，输的组做深蹲10次作为惩罚。
结束部分（5分钟）
放松练习
散点站立，集体听音乐，跟教师一起完成放松操。
小结
本课采用“小组合作学习”的教学模式，注重学生学习兴趣的激发和运动能力的培养。在学生身体活动、探究能力和思维活动中均留有一定的活动和发展的空间，将“以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学的实践。采用分组学练等组织形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。