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第2节 营养器官的生长
学习目标：
科学思维：描述直根系和须根系形态特征及形成。识别根尖的基本结构,并说出四个区的基本功能。识别叶芽的结构,并能说出各部位的发育。
探究实践：通过概述根尖和叶芽的结构及各部分的功能,树立结构和功能相适应的观点。
生命观念：通过观察植物根系,认同植物对水土保持及环境保护的作用,使学生形成热爱大自然,爱护生物的情感。
【自主学习】
快速阅读教材123-126页，自主完成以下问题：
一、根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长
1、根的形态与分布
（1）根的发生和生长始于 。萌发种子的胚，总是 最先突破种皮，迅速向下伸长，并逐渐形成 。
（2）根系:植物根的总和，分为 和 。
①大豆有一条明显发达的主根，主根周围陆续生出许多 ，每条侧根还会发出细 小 。由主根及其反复分支的侧根形成 。
②小麦种子的胚根穿出种皮后向下伸长，不久 的生长停滞下来，而在胚轴的基部又陆续地生出许多 。这样的根系像一把胡须，称为 。
2.观察根尖的结构
3、根尖的结构与功能
结构 作用
吸收水分和无机盐的最主要部位
根生长最快的部位
不断分裂产生新细胞
根冠 具有保护作用
二、叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长
1.芽的类型
（1）按着生位置分为 和 。
（2）按将来发育的器官分为 、花芽和 。
2.叶芽的结构
结构名称 发育
生长点 使芽轴不断伸长
幼叶
幼叶 叶
芽轴
芽原基
【基础评价】
1.须根系的特点是（ ）
A.主根和侧根有明显区别
B.无主根，由侧根组成
C.由无明显区别的主根和侧根组成
D.主根不发达，主要由不定根组成
2.深层施肥为什么能有利于根系伸向土壤的深处（ ）
A.根有向地生长的特性 B.根有向水生长的特性
C.根有向肥生长的特性 D.根有向四周扩展的特性
3.菜农在移栽茄子幼苗时，根部往往带上许多泥土。“带土”的生物学意义是（ ）
A．防止倒伏 B．便于运输 C．保存营养 D．保护根尖
4．幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（ ）
A．伸长区、根冠 B．分生区、成熟区
C．成熟区、根冠 D．分生区、伸长区
5. 在显微镜下观察根尖的结构，由尖端依次向上是（ ）
A.根冠、分生区、成熟区、伸长区
B.分生区、根冠、成熟区、伸长区
C.根冠、分生区、伸长区、成熟区
D.分生区、根冠、伸长区、成熟区
6. 很多人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜一一香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自（ ）
A.叶芽 B.花芽 C.芽轴 D叶原基.
7.下列有关芽的叙述中，不正确的是（ ）
A.芽中具有分生组织 B.芽全部发育成枝条
C.枝条是由芽发育来的 D. 枝条上的芽可以再发育成新的枝条
8.如图是芸豆植株的某些器官或结构的示意图。下列叙述不合理的是（ ）
A.甲图中的①为种子的萌发提供营养物质
B.乙图中的④ ⑤是由甲图中的②发育而成
C.丙图是由甲图中的③发育而来
D.丙图中的⑥和⑦可以使幼根不断生长
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第2节 营养器官的生长
科学思维：描述直根系和须根系形态特征及形成。识别根尖的基本结构,并说出四个区的基本功能。识别叶芽的结构,并能说出各部位的发育。
探究实践：通过概述根尖和叶芽的结构及各部分的功能,树立结构和功能相适应的观点。
生命观念：通过观察植物根系,认同植物对水土保持及环境保护的作用,使学生形成热爱大自然,爱护生物的情感。
重点:了解根尖与芽的结构与功能。
难点:理解根尖和芽的生长变化规律。
教学活动 设计意图
一、创设情境 导入新课 俗话说:“树有多高,根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象。根在土壤里生长,根冠在生长时会不断受到磨损,但从不会因为磨损而消失。这是为什么呢 这节课就让我们一起认识根尖的结构。 设疑导入,引入课题
二、问题引导 探究新知 (一)根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长 1.多媒体展示植物的根系。 提问:种子萌发时,胚根首先突破种皮发育成根,那么根是如何形成根系的呢 同学们看一下大豆和小麦的根系,有什么区别 学生结合课本回答:大豆根系有明显的主根,主根周围生出了许多侧根,小麦的根系像一把胡须,没有主侧之分,根都比较细。 教师引导学生说出直根系和须根系的区别及形成原因。 教师补充:双子叶植物多为直根系,单子叶植物多为须根系。一般来说,直根系常分布在较深的土层,须根系由于没有主根,其不定根和侧根一般都向周围生长,因此,整个根系往往分布较浅而且根的分布密度较大。根系的分布受水、肥的影响。 多媒体出示沙漠里的骆驼刺。 提出质疑:沙漠植物骆驼刺,它地上部分不足1米,地下部分的根系可长达 20米。幼根的生长主要依赖于根尖的什么结构呢 2.多媒体出示根尖纵切面示意图。让学生认识根尖的结构。并思考: (1)根尖自下而上由哪四部分构成 生长最快的是哪部分 这部分的细胞来自哪里 (2)根的生长与细胞的分裂和分化有什么关系 学生结合课本回答: (1)由根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成。生长最快的部位是伸长区。这部分细胞来自分生区。 (2)细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化产生了不同类型的细胞,使根不断生长。 教师补充:成熟区也叫根毛区,表皮细胞向外突出,形成了根毛,这部分内部还出现了导管,根毛的存在大大提高了根尖吸收水分和无机盐的表面积。 (二)叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长 教师:随着胚根的生长,胚芽从土壤中伸出来,发育为幼苗的茎和叶。在茎生长的同时,又会陆续生出新叶和侧枝。 多媒体展示枝条,让学生认识枝条上的节、节间及芽。 1.让学生观察并思考以下问题: (1)如何辨别顶芽和侧芽 (2)芽有什么作用 学生结合课本回答: (1)顶芽在茎的顶端,侧芽在叶腋处; (2)顶芽能使主茎长高,侧芽能发育成枝条。 2.多媒体展示叶芽的纵切面示意图,引导学生观察其结构,思考以下问题: (1)叶芽由哪几部分组成 (2)叶芽的各部分发育成什么结构 学生结合课本回答: (1)叶芽由生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴五部分组成。 (2)芽轴可以发育成茎,生长点使芽轴不断伸长,叶原基发育成幼叶,幼叶发育成成叶,芽原基发育成侧芽。 教师补充:按芽着生位置分为顶芽和侧芽。按芽的发育结果分为花芽、叶芽、混合芽。芽顶端的生长点属于分生组织,通过细胞的分裂和分化能形成新的枝条。 通过自主学习、交流、回答等活动,使学生积极参与课堂教学,提高学生的自主学习能力,培养学生思考、归纳能力 培养学生识图、提取信息的能力,提升思维和想象能力以及总结归纳能力 培养学生的思维能力,观察、理解、概括能力 观察叶芽的结构,说出叶芽的结构及其发育
三、巩固运用 拓展提升 1.为什么根和茎能够不断生长 2.移栽树木时,为什么带土坨 学生思考后回答: 1.根尖和芽尖具有分生组织。 2.保护幼根,提高移栽植物的成活率。
第2节 营养器官的生长
一、根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长
二、叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长
叶芽的结构
见课件
多媒体展示根和芽的结构,让学生说出其结构特点及发育。有效地联系生活实际,培养学生的科学素养。通过对植物营养器官的观察,加强小组合作意识。由于时间关系,学生没能亲手操作,虽然完成了教学目标,但效果不是很理想。
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第2节 营养器官的生长
学习目标
科学思维：描述直根系和须根系形态特征及形成。识别根尖的基本结构,并说出四个区的基本功能。识别叶芽的结构,并能说出各部位的发育。
探究实践：通过概述根尖和叶芽的结构及各部分的功能,树立结构和功能相适应的观点。
生命观念：通过观察植物根系,认同植物对水土保持及环境保护的作用,使学生形成热爱大自然,爱护生物的情感。
情境导入
“树有多高，根有多深”，树大根深是自然界普遍存在的现象。根在土壤里生长，根冠在生长时会不断受到磨损，但从不会因为磨损而消失。这是为什么呢？
1.根的生长
萌发种子的胚，总是胚根最先突破种皮，迅速向下生长，那么根是如何生长和形成的呢？
课堂探究
（一）根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长
根的生长
大豆种子的胚根突破种皮后，一直向下伸长，长成为一条发达的主根。在主根周围陆续生出许多侧根，每条侧根还会长出更细的侧根。由主根及其反复分支的侧根形成直根系。
直根系
主根
侧根
大豆的直根系
侧根
主根
小麦的须根系
小麦种子的胚根穿出种皮后向下伸长，主根的生长停滞下来，胚轴的基部陆续生出许多不定根。这样的根系像一把胡须，叫做须根系。
须根系
主根
不定根
根系的分布受到环境中水、肥料等因素的影响。
观察根尖的结构
根尖是指从根的顶端到生有根毛部分的这一段
沙漠植物骆驼刺
骆驼刺地上部分不足1米，地下部分的根可达20米。
根冠
伸长区
成熟区
表皮细胞
分生区
根毛
根尖纵切面示意图
结构 功能
吸收水分和无机盐的主要部位
根生长最快的部位
分裂产生新细胞
具有保护作用
根尖结构部分的功能
成熟区
伸长区
分生区
根冠
幼根的生长一方面靠分生区细胞分裂使细胞数量增加，一方面靠伸长区细胞体积的增大。
枝条的构成
节
节间
芽
（二）叶芽的细胞分裂和分化实现了
茎和叶的生长
植物芽的种类
顶芽：
侧芽：
按芽的着生位置分类
顶芽发育使主茎长高
侧芽发育形成侧枝
叶芽的结构
生长点
叶原基
生长点
幼叶
芽轴
叶芽的纵切面示意图
叶芽的的结构及其发育
生长点
叶原基
芽轴
幼叶
芽原基
幼叶
成叶
茎
芽
枝条
使枝条不断生长
芽在发育时，分生组织的细胞通过分裂和生长形成新的枝条。
课堂小结
生长点
叶原基
幼叶
叶芽
芽原基
芽轴
叶
侧芽
茎
一、根的发生和生长：
1 、根系 直根系
须根系
2、根系分布规律：
向水性、向地性、向肥性
3、根尖的结构 成熟区
伸长区
分生区
根冠
C
1.根尖的结构中（如图），细胞具有分裂能力的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2.某同学通过显微镜观察根尖的永久切片，发现视野中有些
细胞一部分向外突出，请判断所观察的区域主要是（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
课堂练习
D
D
A
3.根系是指（ ）
A. 主根和侧根 B. 植物的主根
C. 须根 D. 一株植物所有根的总和
4.根在土壤里生长，根冠的外层细胞常常磨损，
但根冠始终保持着原来的形态，是因为（ ）
A.分生区细胞的分裂进行补充
B.伸长区细胞伸长进行补充
C.根冠细胞分裂进行补充
D.成熟区细胞形成突起进行弥补
5.明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在海阳市茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由（ ）发育而来的。
A．[1] B．[2] C．[3] D．[4]
B(共16张PPT)
第2节 营养器官的生长
生物学 七年级上册BSD
栏目导航
课前预习·熟知教材
层级演练·能力提升
一、根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长
1.根系的种类
(1)直根系:种子的胚根突破种皮后,一直向下伸长,长成一条明显发达的 。
(2)须根系:胚根发育成的 生长停滞,在 的基部陆续生出的许多 。
2.根系的分布受到环境中 等因素的影响。
课前预习·熟知教材
主根
主根
胚轴
不定根
水、肥料
3.根尖的结构
成熟区
伸长区
分生区
根冠
新细胞
二、叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长
1.胚芽从土壤中伸出后,胚芽顶端也随即伸长进而形成主茎,在主茎生长的同时,又会陆续生出 和 。
2.叶芽的结构与发育
(1) :将来发育成新的芽结构,使芽轴不断伸长。
(2) :发育成 。
(3)芽原基:发育成 。
(4) :将来发育成 。
(5) :将来发育成茎。
新叶
侧枝
生长点
叶原基
幼叶
侧芽
幼叶
叶
芽轴
(1)根尖不是根最末端的那个“尖”,而是从根的顶端到生有根毛的
一段。
(2)大多数双子叶植物是直根系,大多数单子叶植物是须根系。
(3)根的长长是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长共同作用的结果。但是伸长区是依靠分生区细胞分裂补充的。
(4)根生长最快的部位是伸长区。
(5)枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的,是由芽的分生组织细胞经分裂和分化形成的。
下列关于植物植株生长的说法错误的是( )
A.根冠对于根尖具有保护作用
B.根尖的结构中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区
C.枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的
D.枝条上的芽不能再发育成新的枝条了
思路分析:叶芽发育成枝条,枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的,其上的芽还能再发育成新的枝条。
答案:D
1.(2024恩施月考)下列有关主根与侧根的叙述,正确的是( )
A.主根向下生长,它与茎相连;侧根是从主根上生出的根
B.由种子中的胚根发育成的根叫侧根;与茎相连的根叫主根
C.任何植物都是主根发达,侧根不发达
D.垂直向下生长的根就是主根;横向生长的根就是侧根
2.黄葛树是重庆市的市树。能发育成黄葛树枝条的是( )
A.根尖 B.叶芽 C.胚乳 D.胚轴
A
层级演练·能力提升
B
3.沙漠中的骆驼刺(一种植物),它的根能扎入地下几十米深的地方寻找水源,它的根能长这么长是因为( )
A.伸长区的细胞不断伸长
B.根冠不断地增加新细胞
C.分生区细胞不断地分裂增加新细胞,伸长区细胞不断伸长
D.分生区细胞不断增加新细胞
4.(2024威宁期末改编)下列有关叶芽发育的叙述不正确的是( )
A.幼叶发育成叶 B.芽原基发育成侧芽
C.芽轴发育成叶 D.生长点使芽轴不断伸长
C
C
5.下图中,图甲所示的是根尖的结构,图乙和图丙所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题。
(1)植物幼根的生长是通过图甲中[ ] 区细胞数量的增多和[ ] 区细胞的迅速伸长实现的。
C
分生
B
伸长
(2)在图甲中,吸收水分和无机盐的主要区域是[ ] ,在茎中运输水分和无机盐的是木质部中的 。
(3)图丙中枝条的叶和茎分别是由图乙中的[ ] 和[ ]
发育而来的。
(4)在叶芽中,能够进行细胞分裂的结构是 ,它属于 .
组织。
A
成熟区
导管
1
幼叶
2
芽轴
生长点
分生
1.根的主要功能是( )
A.固定植物体并吸收水分和无机盐
B.进行呼吸和繁殖
C.贮藏营养物质和支持植物体
D.制造营养物质和分泌黏液
2.如图是小麦和大豆的根系示意图,下列分析错误的是( )
A.图B可表示大豆的根系
B.图中1是侧根
C.图中2是主根
D.图中3是不定根
A
A
3.如图是根尖不同部位细胞的结构模式图,相关叙述正确的是( )
A.①处的细胞能够吸收营养物质而无限长大
B.由根冠到成熟区的正确排序是③①②④
C.吸收水和无机盐的主要部位是②
D.③处细胞具有很强的分裂增生能力
C
4.根据探究“根的什么部位生长最快”的实验,回答下列问题。
(1)在本探究实验中,提出的问题是
(2)根据提出的问题和你学过的知识以及生活经验,作出假设: .
。
(3)如果所选的根生长缓慢,就很难观察,因此,要选用生长迅速的
作为实验材料。
(4)用钢笔在根尖表面,从下向上依次等距离(2 mm)画线,将根尖依次分为A、B、C、D四段,各段所表示的位置依次是A根冠、B 、C 、D 。
根的什么部位生长最快呢
根的
伸长区生长最快
绿豆(或黄豆)
分生区
伸长区
成熟区
(5)根据下表中记录的测量数据,你可以得出什么结论 .
。
根的伸长区
生长最快
时间 长度 A(mm) B(mm) C(mm) D(mm)
第一天 2 2 2 2
第二天 2.1 2.3 2.8 2.1
第三天 2.3 2.7 5.6 2.2
谢谢观赏！
