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七上历史第2单元检测素养评价01
【统编版2024七上历史精彩课堂（阶段测试）】
[测试范围:第二单元 时间:40分钟 分值:100分]
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.《三字经》记载:“夏传子,家天下,四百载,迁夏社。”其中“家天下”指的制度是 ( )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.奴隶制
2.【历史比较】有这样一副对联:上联是“以人为骑尽作乐”,下联是“炮烙之刑极淫威”,横批是“作茧自缚”。这副对联反映出夏朝和商朝灭亡的共同原因是 ( )
A.外敌入侵 B.实行暴政 C.人民起义 D.自然灾害
3.【历史解释】分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制 ( )
A.稳定政局,保证周王朝对地方的控制
B.扩大统治范围,推动中原文明的扩展
C.促成统一多民族国家建立,开拓疆域
D.确立周朝的社会等级秩序,巩固统治
4.【史料实证】周礼规定,天子殉葬用九鼎,诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓,墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎,另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期 ( )
A.王室衰微礼崩乐坏 B.商品贸易逐渐活跃
C.晋国成为中原霸主 D.兼并战争连绵不断
5.春秋时期,晋国在与楚国争霸的过程中不断经营西面和北面的腹地,取得战马、铜料、食盐和兵源,将原来是山戎、赤狄、白狄等的族群都吸纳为晋人。这反映出当时 ( )
A.大国争霸推动了民族交融 B.晋与周边地区民族矛盾尖锐
C.诸侯纷争拉大了经济差距 D.晋在与楚国争霸中占据优势
6.实物史料和图片材料有助于我们认识历史的发展变化。观察下列图片,通过比较最能说明 ( )
A.建筑技术的发展 B.冶铸工艺的提高
C.战争武器的改进 D.生产力不断进步
7.【跨地理】认知和探究历史地图,从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法。右图反映的史实是 ( )
A.王室衰微,诸侯争霸
B.战国七雄,干戈不息
C.春秋争霸,中兴伟业
D.周王分封,拓宽疆土
8.【史料实证】某电视栏目展示了文物“商鞅方升”(如右图),并介绍了它的前世今生。这一文物是商鞅变法中哪一项举措的佐证 ( )
A.加重刑罚
B.奖励农耕
C.确立县制
D.统一度量衡
9.【跨数学】下图所示内容反映了都江堰水利工程 ( )
A.顺应自然 B.结构精巧
C.功能齐全 D.造福千秋
10.某一学派在其学说中主张:“道私者乱,道法者治。”“爱多者则法不立,威寡者则下侵上。”该学派的代表人物是 ( )
A.孟子 B.墨子
C.韩非 D.孔子
11.下面是春秋战国时期各思想学派关系图,从中可以看出 ( )
A.各学派以血缘为联系纽带 B.各思想学派之间等级森严
C.各学派之间相互学习借鉴 D.诸子百家均师出同一师门
12.我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以法治国;社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观 ( )
A.照搬了春秋战国时期的思想 B.是现代中国建设的经验总结
C.植根于优秀的中华传统文化 D.是马克思主义中国化的产物
13.某校准备编写《中华文明之光》校本教材,书稿目录如下,请你为横线处选择恰当的标题 ( )
A.诸侯叛乱保疆土 B.司母戊鼎说青铜
C.百家争鸣论时局 D.罢黜百家立儒家
14.夏商周时期的科技与文化对中国历史产生了深远的影响。下列说法正确的是 ( )
A.春秋时期问世的《黄帝内经》总结了医学经验
B.三星堆遗址出土了中原夏商王朝系统的玉礼器
C.“楚辞”是我国现存第一部诗歌总集
D.《诗经》的代表作《离骚》充分表达了祖国对人民的热爱
15. 右图是某中学课题组在研究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是 ( )
A.大变革的时代
B.统一国家的建立
C.早期国家的产生
D.民族关系的发展
二、非选择题(共55分)
16.(18分)朝代更替与制度变革。阅读材料,回答问题。
【朝代更替】
材料一
(1)写出朝代A的名称、B处的时间、朝代C的建立者以及D时期的主要特征。(8分)
【制度变革】
材料二 大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料三
(2)描述材料二发生的制度变化,并分析这一变化是历史的进步还是退步。(4分)
(3)材料三反映的是哪一制度 根据材料三并结合所学知识,概括周王分封的对象,并分析该制度的作用。(6分)
17.(18分)农业发展直接关系到国计民生。阅读材料,回答问题。
材料一
材料二 商鞅变法废除旧的土地制度;奖励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。这些改革措施促进了社会生产力水平的提高,出现“七国之雄,秦为首强”的局面。
(1)依据材料一,完成下列表格。(6分)
项目 成果 作用
生产工具 ① 促进了农业上的深耕细作,为扩大耕地创造了条件
耕作技术 ②
水利工程 都江堰 ③
(2)依据材料二,说明此次改革的目的,并分析此次改革带来的影响。(6分)
(3)综合上述材料,请归纳推动我国古代农业生产发展的重要因素。(6分)
18.(19分)夏商周时期是中华文明的奠基时期。某班同学搜集了一些文物资料,打算制作一个专题展板,请你一起来参与。
(1)写出老子的主要政治主张。(4分)
(2)请从以下主题A、B、C中任选一个,仿照示例,选择上述文物中的两件,说明所选文物与主题之间的关系。(9分)
主题:A.社会动荡 B.经济发展 C.思想繁荣 D.文字发展
示例:
所选主题 文物序号 说明
D.文字发展 ⑥ 周成王时期的何尊可以研究铸刻在青铜器上的文字“金文”
⑦ 刻有文字的商朝牛骨可以研究商朝时期的甲骨文
(3)请为该专题展板写一段不少于30字的导览语。(要求:语言精练,逻辑合理。6分)
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七上历史第2单元检测素养评价01
【统编版2024七上历史精彩课堂（阶段测试）】
[测试范围:第二单元 时间:40分钟 分值:100分]
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.《三字经》记载:“夏传子,家天下,四百载,迁夏社。”其中“家天下”指的制度是 ( )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.奴隶制
1.B
2.【历史比较】有这样一副对联:上联是“以人为骑尽作乐”,下联是“炮烙之刑极淫威”,横批是“作茧自缚”。这副对联反映出夏朝和商朝灭亡的共同原因是 ( )
A.外敌入侵 B.实行暴政 C.人民起义 D.自然灾害
2.B
3.【历史解释】分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制 ( )
A.稳定政局,保证周王朝对地方的控制
B.扩大统治范围,推动中原文明的扩展
C.促成统一多民族国家建立,开拓疆域
D.确立周朝的社会等级秩序,巩固统治
3.B
4.【史料实证】周礼规定,天子殉葬用九鼎,诸侯用七鼎。但在太原金胜村251号春秋晋墓,墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎,另外还有编镈、编磬等礼器。这说明我国春秋时期 ( )
A.王室衰微礼崩乐坏 B.商品贸易逐渐活跃
C.晋国成为中原霸主 D.兼并战争连绵不断
4.A
5.春秋时期,晋国在与楚国争霸的过程中不断经营西面和北面的腹地,取得战马、铜料、食盐和兵源,将原来是山戎、赤狄、白狄等的族群都吸纳为晋人。这反映出当时 ( )
A.大国争霸推动了民族交融 B.晋与周边地区民族矛盾尖锐
C.诸侯纷争拉大了经济差距 D.晋在与楚国争霸中占据优势
5.A
6.实物史料和图片材料有助于我们认识历史的发展变化。观察下列图片,通过比较最能说明 ( )
A.建筑技术的发展 B.冶铸工艺的提高
C.战争武器的改进 D.生产力不断进步
6.D
7.【跨地理】认知和探究历史地图,从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法。右图反映的史实是 ( )
A.王室衰微,诸侯争霸
B.战国七雄,干戈不息
C.春秋争霸,中兴伟业
D.周王分封,拓宽疆土
7.B
8.【史料实证】某电视栏目展示了文物“商鞅方升”(如右图),并介绍了它的前世今生。这一文物是商鞅变法中哪一项举措的佐证 ( )
A.加重刑罚
B.奖励农耕
C.确立县制
D.统一度量衡
8.D
9.【跨数学】下图所示内容反映了都江堰水利工程 ( )
A.顺应自然 B.结构精巧
C.功能齐全 D.造福千秋
9.D
10.某一学派在其学说中主张:“道私者乱,道法者治。”“爱多者则法不立,威寡者则下侵上。”该学派的代表人物是 ( )
A.孟子 B.墨子
C.韩非 D.孔子
10.C
11.下面是春秋战国时期各思想学派关系图,从中可以看出 ( )
A.各学派以血缘为联系纽带 B.各思想学派之间等级森严
C.各学派之间相互学习借鉴 D.诸子百家均师出同一师门
11.C
12.我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以法治国;社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观 ( )
A.照搬了春秋战国时期的思想 B.是现代中国建设的经验总结
C.植根于优秀的中华传统文化 D.是马克思主义中国化的产物
12.C
13.某校准备编写《中华文明之光》校本教材,书稿目录如下,请你为横线处选择恰当的标题 ( )
A.诸侯叛乱保疆土 B.司母戊鼎说青铜
C.百家争鸣论时局 D.罢黜百家立儒家
13.B
14.夏商周时期的科技与文化对中国历史产生了深远的影响。下列说法正确的是 ( )
A.春秋时期问世的《黄帝内经》总结了医学经验
B.三星堆遗址出土了中原夏商王朝系统的玉礼器
C.“楚辞”是我国现存第一部诗歌总集
D.《诗经》的代表作《离骚》充分表达了祖国对人民的热爱
14.B
15. 右图是某中学课题组在研究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是 ( )
A.大变革的时代
B.统一国家的建立
C.早期国家的产生
D.民族关系的发展
15.A
二、非选择题(共55分)
16.(18分)朝代更替与制度变革。阅读材料,回答问题。
【朝代更替】
材料一
(1)写出朝代A的名称、B处的时间、朝代C的建立者以及D时期的主要特征。(8分)
17.(1)①铁农具 ②牛耕 ③发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,建成之后成都平原成为沃野,一直到今天仍发挥着巨大的作用
【制度变革】
材料二 大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料三
(2)描述材料二发生的制度变化,并分析这一变化是历史的进步还是退步。(4分)
(2)目的:富国强兵。影响:使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。
(3)材料三反映的是哪一制度 根据材料三并结合所学知识,概括周王分封的对象,并分析该制度的作用。(6分)
(3)先进的生产工具;先进的生产技术;修建水利工程;适应时代潮流的改革。(答出任意三点即可)
17.(18分)农业发展直接关系到国计民生。阅读材料,回答问题。
材料一
材料二 商鞅变法废除旧的土地制度;奖励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。这些改革措施促进了社会生产力水平的提高,出现“七国之雄,秦为首强”的局面。
(1)依据材料一,完成下列表格。(6分)
项目 成果 作用
生产工具 ① 促进了农业上的深耕细作,为扩大耕地创造了条件
耕作技术 ②
水利工程 都江堰 ③
17.(1)①铁农具 ②牛耕 ③发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,建成之后成都平原成为沃野,一直到今天仍发挥着巨大的作用
(2)依据材料二,说明此次改革的目的,并分析此次改革带来的影响。(6分)
(2)目的:富国强兵。影响:使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。
(3)综合上述材料,请归纳推动我国古代农业生产发展的重要因素。(6分)
(3)先进的生产工具;先进的生产技术;修建水利工程;适应时代潮流的改革。(答出任意三点即可)
18.(19分)夏商周时期是中华文明的奠基时期。某班同学搜集了一些文物资料,打算制作一个专题展板,请你一起来参与。
(1)写出老子的主要政治主张。(4分)
18.(1)政治上主张“无为而治”,追求“小国寡民”的理想社会。
(2)请从以下主题A、B、C中任选一个,仿照示例,选择上述文物中的两件,说明所选文物与主题之间的关系。(9分)
主题:A.社会动荡 B.经济发展 C.思想繁荣 D.文字发展
示例:
所选主题 文物序号 说明
D.文字发展 ⑥ 周成王时期的何尊可以研究铸刻在青铜器上的文字“金文”
⑦ 刻有文字的商朝牛骨可以研究商朝时期的甲骨文
(2)示例:
所选主题 文物序号 说明
A.社会动荡 ④ 秦国的铜虎符可以研究战国时期兼并战争的情况
⑤ 春秋时期的青铜戈可用于研究春秋时期的诸侯争霸战争
B.经济发展 ① 商鞅方升体现了商鞅统一度量衡这一经济措施,可用于研究战国时期经济发展状况。
② 春秋时期的青铜牺尊可用于研究春秋时期的农业发展情况
⑥ 周成王时期的何尊可用于研究西周时期的青铜铸造技术
C.思想繁荣 ③ 《韩非子》书影可用于研究战国时期韩非的主要思想主张
⑧ 马王堆汉墓出土的帛书《老子》可用于研究老子的主要思想主张
(3)请为该专题展板写一段不少于30字的导览语。(要求:语言精练,逻辑合理。6分)
(3)夏商周时期在政治、经济、思想等领域都有不同程度的进步,对中华民族的文明发展产生了深远的影响。(言之有理即可)
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