3《天窗》 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
天窗
　　茅盾 (1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，生于浙江桐乡。1921年接编《小说月报》，倡导现实主义，翻译介绍外国文艺。对我国新文学运动产生了巨大的影响。1927年发表第一部中篇小说《幻灭》，它与相继问世的《动摇》(1928)、《追求》(1928)合为总名《蚀》的三部曲，引起强烈的反响。中篇小说《虹》发表于1930年，1933年的长篇小说《子夜》是他最重要的代表作。
自学要求：
什么叫天窗？孩子们从“天窗”中看到什么？想到什么？
“慰藉”是什么意思？为什么说小小的天窗是孩子们的“唯一的慰藉”？
为什么说“这小小一方的空白”是“神奇”的？
我会认
wèi
慰 藉 卜
jiè
bǔ
读一读
　
　
bǔ 卜落卜落
bo 萝卜
卜
我会写
zhàng
jiè
锐
ruì
tān
wèi
藉
滩
帐
慰
我会写
yīng
蝠
fú
bà
biān
霸
鹰
蝙
shuò
烁
书写指导：要写紧凑，“尸”上框扁窄，竖撇要长，“示”中竖不连接上横，“心”要扁宽。
慰
wèi
慰：安慰，他在我失落时给予我安慰。
我会写
书写指导：具字下框窄长，里边是三横，一长横封闭下框，下边撇和点相当、要外展。
藉
jiè
我会写
藉：借故，他没有直接拒绝，只是借故推脱了。
书写指导：“钅”旁首撇要长，三横要短，“兑”“口”要小，居中，“儿”上边紧凑，下边宽展。
锐
ruì
我会写
锐：锋利，这把刀非常锐利，能轻易切开物体。
书写指导：整体要紧凑，又字窄小，亻撇和竖要长，右边四横匀称、上下两横稍长。
滩
tān
我会写
滩：沙滩，我们在沙滩上建了一个城堡。
书写指导：左边下框窄小、居中，中竖要长，长字竖位置靠左，上撇短下边捺要长。
帐
zhàng
我会写
帐：帐篷，他们在野外搭起了一顶帐篷。
书写指导：火字要窄、中间竖撇要长，乐字首撇短平、竖折的折要平直、小字竖稍长。
烁
shuò
我会写
烁：闪烁，星星在夜空中闪烁着光芒。
书写指导：扁字上框扁窄，竖撇要长，下框要宽、折竖要有力、里边是一横两竖。
蝙
biān
我会写
蝙：蝙蝠，蝙蝠是夜行性动物，它们在夜晚出来觅食。
书写指导：虫字稍小、下横向上提、末端有一点，一、口要窄，田字要宽、稍扁。
蝠
fú
我会写
蝠：见“蝙”。
书写指导：笔画多、要写紧凑，上边雨字要扁宽，革字的上下两横都稍向上提。
霸
bà
我会写
霸：霸气，他走在街头，身上散发出一种不可一世的霸气。
书写指导：广字竖撇要长，中间要扁、注意是两个亻，鸟字下边要宽、折钩行笔有力。
鹰
yīng
我会写
鹰：老鹰，老鹰在天空中盘旋，寻找猎物。
本文概括了孩子们透过小小的天窗看到了外面的世界，产生了无限遐想。
读课文，想一想课文写了什么？
第一部分（1~3）：天窗的作用和来由。
第二部分（4~7）：天窗是唯一的慰藉。
第三部分（8）：作者赞叹神奇的天窗。
理清脉络
　 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
介绍乡下房子只有一排木板窗，为下文开天窗作铺垫。
“暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了”：这句话描述了在特定天气条件下（暖和的晴天），木板窗的使用情况。在这样的天气里，人们会打开所有的木板窗，让光线和空气充分进入室内。这不仅可以让室内更加明亮和通风，还可以带来一种舒适和愉悦的感觉。同时，这也展示了乡下房子设计的人性化和实用性，能够根据天气变化来灵活调整窗户的开启状态。
“屋子里就黑得像地洞里似的”：当木板窗关闭后，由于失去了光线的来源，室内变得非常昏暗。这里的比喻“黑得像地洞里似的”非常生动，将室内的昏暗程度与地洞相比，突出了室内光线的不足和阴暗的氛围。这样的环境不仅会影响人们的视觉体验，还可能对人们的心理和情绪产生一定的影响，使人感到压抑和不适。
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来呀！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
这段文字生动地描绘了夏天阵雨来临时，孩子们和大人们不同的反应，以及在这种情境下，天窗对于孩子们的特殊意义。
“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”：在这段文字的最后，作者强调了天窗在孩子们心中的特殊地位。当天窗成为孩子们与外界联系的唯一窗口时，它便成为了孩子们的慰藉。通过天窗，孩子们可以观察外面的天气变化，感受自然的气息，从而在一定程度上缓解他们内心的失落和不满。同时，天窗也象征着希望和期待，让孩子们相信即使暂时被限制在室内，他们仍然能够保持对自然的热爱和对生活的向往。
透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界”：这句话通过“想象”这一词，将读者从直接的视觉观察引入到更深层次的内心体验。作者引导读者想象风雨雷电如何猛烈地影响整个世界，这种想象不仅加深了读者对雨天的感受，也拓宽了他们的思维空间。
　 你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
这句话紧承上文，与第4自然段“唯一的慰藉”相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。
“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”：除了星星和云彩外，作者还观察到了小玻璃上掠过的一条黑影。这条黑影引发了更进一步的想象。他想象这条黑影可能是灰色的蝙蝠在夜空中飞翔，也可能是会唱歌的夜莺在夜晚鸣叫，还可能是霸气十足的猫头鹰在守护森林。这些想象都充满了生命力和神秘感。
这是一扇______之窗。
发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1、这段话运用了_________和________的修辞手法。
2、为什么说小小的天窗是神奇的？
排比
倒装
因为孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫测的，所以想象的比看到的更真切、更复杂、更确切，而天窗使孩子们产生了丰富的想象，而且比实际看到的还要更多、更好。
神奇
文体特点
一扇简陋的天窗
一个丰富的世界
一种奇妙的对比
一种独特的表达
概括主旨
本文是一篇抒情散文，描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天窗看到和听到的点点滴滴，无尽的遐想丰富了孩子们的想象。这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉，成了孩子们心灵飞翔的窗户，表达了孩童时代对大自然奥秘的向往与追求。
板书设计
天 窗
雨天 威力巨大
月夜 美丽神奇
从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”
想 象
给加点的字选择正确读音。
shān shàn 　
1.木板窗扇( ) 扇打开，光线和空气都有了。 　　
2.夜鸟扇( )着翅膀飞走了。
jī　 qí
3.小小的天窗真神奇呀( )！
4.自然数有奇( )数和偶数之分。
shān
jī
shàn
qí




作业
雨天或是雪天，透过玻璃窗看着外面的世界，你看到了什么，又想到了什么？
（温馨提示：结合自己的生活经验，学习第7自然段的写法写一段话，文段中请用上“也许……也许……也许……”的句式。）
感谢观看