统编版语文五年级下册第六单元习作：神奇的探险之旅 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
习作六：神奇的探险之旅
部编版五年级下册第六单元
什么是探险？
探索未知的地方，有一定的危险
神奇的探险之旅
写作要求：
编一个惊险刺激的探险故事
确定探险地点，明确探险目的
热带雨林
面积广阔，常年气候炎热，雨量充沛，到处都是参天大树，是多类植物的生长地和多种动物的栖息地。
茫茫大漠
广阔无边，地面完全被沙子覆盖，气候瞬息万变，干旱缺水、植物稀少、少有人烟。
火星
海底世界
南极冰川
极度寒冷，食物短缺，翻越冰山困难重重
海中荒岛
风浪袭击，孤独寂寞，淡水资源十分短缺
幽深洞穴
无尽黑暗，怪石嶙峋，空气十分稀薄
你想去哪儿探险？
为什么？
我想去热带雨林探险，探究那些奇花异草的奥秘，比如能吃“昆虫”的猪笼草；
我想去海中荒岛探险，像电视里的探险家一样过上几天荒岛生活，挑战自己。
组建探险的团队，选择随行装备
你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一支探险小队。
人物 第一组 第二组
经验丰富的探险爱好者 好奇心强、性格活泼的妹妹
知识渊博的生物学家 胆子大但行事鲁莽的表哥
见多识广的向导 心细而胆小的同学
组建探险的团队，选择随行装备
根据探险地点和人物特点，
选择探险队员，并交流理由。
选择队员时，要考虑到探险的地点和人员的能力，还可以选择和自己在性格方面互补或兴趣方面相投的同伴。
组建好探险的团队，我们还需要准备一些探险的装备。
装备：指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷……
你还打算带上哪些装备？
小练笔：
动笔写一段作文的开头，交代清楚探险目的、地点、队员、装备。
森林探险记
"华华，快醒醒，我们今天要去森林探险了。"爸爸的大学同学﹣﹣知识渊博的生物学家张叔叔早早摇醒了我。我一听这话，高兴得一蹦三尺高，叫上了我那心细而胆小的同学﹣﹣李东 。我们备好食物与指南针、帐篷等装备，开启了探险之旅。
热带雨林探险之旅
探险，既锻炼人，又能使人学会团结。今天，我同知识渊博的生物学家李博士，还有好奇心强、性格活泼的妹妹，带上食物、帐篷等装备，走进了热带雨林，开启了一场惊险刺激的探险之旅。
展开合理想象，详写遇险脱险的过程
你预设的险情是什么？
你又是如何脱险呢？
1.调动多种感官来衬托险境的惊险刺激；
小练笔：选择其中一个险情进行片段写作。
2.根据人物特点描写同伴的不同表现；
3.用上装备，脱险的过程具体清楚；
4.细写“我”在遇险脱险时的心情变化
踏入热带雨林，映入眼帘的是一个被植物"占领"的世界，大片大片的芭蕉叶，没膝的灌木丛……"哇，好多植物啊！"妹妹忍不住惊叹道。走了一段路，我们发现路旁竟蹲着几只颜色鲜艳的小青蛙。"好可爱的小精灵啊！"妹妹刚伸出手想摸一摸小青蛙。突然，那只红色的小青蛙吐出一根"针"，射向妹妹。"快躲！"说时迟那时快，李博士在妹妹就要抬手的那一刹那，连忙拉走妹妹躲在一边。"嗖﹣-"，那根"针"与妹妹擦肩而过，射到了对面的树干上，真是好险啊！
"这几只颜色鲜艳的小青蛙，其实是箭毒蛙。它们看起来非常漂亮，其实皮肤下藏着足以毒死众多成年人的毒素！要不是我及时拉开你，你早已一命呜呼了。"李博士心有余悸地说道。原来是这样，热带雨林中看似美丽的东西往往是很危险的，幸亏李博士第一时间出手，否则后果真是不堪设想啊！
树木间时而传来奇怪的响声，我也没太在意，从背包中掏出一包牛肉干就吃了起来，肉香味顿时在空气中弥漫开。突然，李东指了指我的身后，惊恐地瞪大了双眼："熊……是熊！"他的声音微微颤抖。
我扭头一看，一只棕色的、毛茸茸的庞然大物已经到了我身后不远处。我吓得险些叫出声来，心想："电视上说装死能不被熊攻击，那我……"我身子正要向下躺，却被张叔叔一把拽住了："别动，装死没用的，这只熊应该是被牛肉干的味道吸引来的，现在我们距离它足够远，应该装作若无其事，悄悄离开，注意别盯着它的眼睛，否则会激怒它的。
探险结束，畅谈收获与期待
这次探险之旅真是惊险刺激，让我学到了课本上没有的知识，使我感触良多！也让我更加期待下一次探险！
这次探险让我学到了很多在热带雨林探险的求生知识与方法，同时也锻炼了自己。