统编版语文二年级上册第一单元测试卷（含答案）

二年级上册第一单元测试卷
一、读句子，看拼音，写词语。(14 分)
tiān kōng hǎi yáng
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四月，潍坊世界风筝公园的
是风筝的
rén men yǎn jing
漫步其中，那大
的青蛙风筝让人觉得趣味横生，那胖
wá wa
风筝让人觉得调皮可爱，那书页风筝告诉人们读书能获得
zhī shi huā duǒ
,那多种多样的
风筝让人感受到世界的美好……
二、读一读，完成练习。(14 分)
在“海样大世界”,导游阿(ā á)姨(yī yí)教会我们游泳的动做。我 们纷(fēn fēng)纷脱下外套(tào dào),戴上泳帽(mào mài),穿上泳 裤(kù gù),一个个纵身跳入池中，摆动双臂，游了起来。
1. 下列和语段中画“ ”的“教”字读音相同的一项是( )。
(填序号)(4分)
A. 教书 B.教 材 C. 教育 D. 教练
2. 读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)
3. 语段中有两个错别字，用“○”圈出来，再把改正后的字写在下面的 横线上。(4分)
三、选择题。( 填序号)(12分)
1.下列说法中完全正确的一项是( )。
A.“极”的第六笔和“更”的第六笔都是“)”。
B.“得”在“得到”“得亏”“飞得高”三个词语中的读音都是“dé”。
C. 和“傍晚”意思相反的词语是“清晨”。
D.“坏”和“法”都是左宽右窄的字。
2.在下面句子中的括号里填入动词，最恰当的一项是( )。 到了冬天，我变成小花朵( )下来，人们又叫我“雪”。
A. 落 B. 打 C. 飘 D. 飞
3.下列说法中正确的一项是( )。
A. 小蝌蚪找妈妈时，先问了乌龟，再问了鲤鱼。
B. 小蝌蚪的妈妈是大青蛙，她常在荷叶上捉虫子。 C. 水能变成汽、云、冰雹和大风。
D. 豌豆妈妈的孩子挂住动物的皮毛，就能去田野、山洼。
四、读一读，连一连。(6 分)
灌溉 机器
发动 庄稼
淹没 田地
雪白的 碧绿的 长长的
肚皮 尾巴 衣裳
五、用下列句中加点的字词造句。(8分)
1.下课后，我有时候踢毽(jiàn)子，有时候和同学做游戏。
2. 爸爸上班时在单位里认真地工作，下班后在家里勤快地做家务。
六、根据课文内容填空。(9 分)
1. 孩子如果已经 ,9 就得告别 。牛马 _
有 , 有翅膀，植物旅行又用 办法
2.闻到寒风中飘来的梅花香味，我不由得想到宋代诗人王安石的诗 句：“遥知 ， 暗 。”
七、阅读短文，完成练习。(22 分)
qí bái mǎ de cāng ěr
骑“白马”的苍耳
cì wei xiān sheng xiàng yí wèi guǎn lǐhù jí de jǐng chá tā měi tiān jiā zhe gè xiǎo
刺 猬 先 生 像 一 位 管 理 户 籍 的 警 察 。 他 每 天 夹 着 个 小
běn zi diào chá zhe zhè kuài cǎo dì shàng xiǎo huā xiǎo cǎo de lái lì
本子 ， 调查着这块草地上小花小草的来历 。
tā zhī dào fèng xiān huā de mā ma liǎo bu qǐ jiē de guǒzi xiàng gè xiǎo zhà dàn
他知道，凤仙花的妈妈了不起，结的果子像个小炸弹，
tài yáng yí shài guǒpí liè kāi zhǒng zi jiù xiàng zǐdàn yí yàng shè chū qù shè de lǎo
太阳 一 晒，果皮裂开，种子就像子弹 一 样射出去，射得老
yuǎn lǎo yuǎn de
远 老 远 的 。
zhì yú nà kē xiǎo yīng tao shù jiù gèng yǒu qù le nà shì yì zhī tān zuǐde xiǎo niǎo
至于那棵小樱桃树就更有趣了。那是 一 只贪嘴的小鸟
tūn xià le yīng tao rán hòu bǎyīng tao hé niǎo fèn yì qǐlā le chū lái diào zài dì shàng
吞下了樱桃，然后把樱桃和鸟粪 一起拉了出来，掉在地上，
bù jiǔ yīng tao shù miáo jiù zhǎng chū lái le
不久，樱桃树苗就长出来了。
jìn lái cì wei xiān sheng fā xiàn dì shàng qiāo qiāo zhǎng chū le liǎng kē cāng ěr
近 来 ， 刺 猬 先 生 发 现 地 上 悄 悄 长 出 了 两 棵 苍 耳 ，
zài cāng ěr de lǜzhī shàng hái jiē chū le cāng ěr zǐ tā gǎn dào hěn qí guài xiǎo
在苍耳的绿枝上,还结出了苍耳子。他感到很奇怪：“小
cāng ěr nǐmen de mú yàng tǐng xiàng wǒde nǐmen shì zěn me dào zhèr lái de
苍 耳 ， 你 们 的 模 样 挺 像 我 的 ! 你 们 是 怎 么 到 这 儿 来 的 ”
xiǎo cāng ěr men kàn kan cì wei xiān sheng yě dōu lè le tā men shì tǐng xiàng de
小 苍 耳 们 看 看 刺 猬 先 生 , 也 都 乐 了 ， 他 们 是 挺 像 的 。
zhèng qiǎo zhè shí yì zhī xiǎo bái tù pǎo guò tā xiàng cì wei xiān sheng wèn hǎo bìng
正 巧 这 时 一 只 小 白 兔 跑 过 ， 他 向 刺 猬 先 生 问 好 并
qǐng tā yǒu kòng qù zuò kè dāng xiǎo bái tù lí kāi shí cì wei xiān sheng fā xiàn yǒu
请他有空去做客 。 当小白兔离开时 ， 刺猬先生发现 ， 有 sān kē xiǎo cāng ěr zǐ yǐjīng bǎzì jǐde xiǎo cì gōu zài le xiǎo bái tù de máo 三颗小 苍 耳 子 ， 已 经 把 自 己 的 小 刺 钩 在 了 小 白 兔 的 毛
shàng bìng kuài lè de chàng qǐle gē xiǎo cāng ěr qí bái mǎ méi tuǐyě néng pǎo
上,并快乐地唱起了歌：“小苍耳，骑‘白马’,没腿也能跑
tiān xià gào bié mā ma hé gù xiāng kuài dào yuǎn chù qù ān jiā
天 下 ， 告 别 妈 妈 和 故 乡 , 快 到 远 处 去 安 家 … … ”
cì wei xiān sheng lè le tā zhōng yú dǒng de le cāng ěr shì zěn me lái de 刺 猬 先 生 乐 了 ， 他 终 于 懂 得 了 苍 耳 是 怎 么 来 的 。
1.这篇短文共有 个自然段。(2 分 ) 2.选择题。(填序号)(12分)
(1)樱桃的种子是由谁送来的 ( )
A. 苍耳 B. 小 鸟 C. 小白兔 D. 小刺猬
(2)短文中小刺猬和谁的模样最像 ( )
A. 凤仙花 B. 小苍耳 C. 小白兔 D. 白马
(3)“小苍耳，骑‘白马’,没腿也能跑天下，告别妈妈和故乡，快到远 处去安家……”这句话中的“白马”指的是什么 ( )
A. 小樱桃树 B. 小刺猬 C. 小白兔 D. 小苍耳
3.“刺猬先生乐了，他终于懂得了苍耳是怎么来的。”你懂得苍耳是怎 么来的了吗 (2分 )
4.你还知道哪些植物传播种子的办法 (2分)
5. 想一想，下列哪种动物保护自己的方法和刺猬相
似 ( )(4分)
A. 黄鼠狼 B. 豪 猪 C. 负 鼠 D. 蜥蜴
八、写 话。(15 分 )
你最喜欢哪种动物 它有什么有趣的地方 先想一想，再写一写这种动物的特点和习性。
参考答案
一、天空 海 洋 人 们 眼 睛 娃 娃 知识 花朵
解析：本题考查学生对本单元会
写字及词语的掌握。根据拼音写词语，注意不要 出现错别字。如“海洋”的“洋”不要写成“羊”。
二、1.A 解析：本题考查多音字。“教”是一个多音 字，读 jiāo时，意思是把知识或技能传给人； 读jiào 时，意思是教育，教导等。语段中的
“教”与“教书”的“教”读音相同，都读jiāo。 2.ā yí fēn tào mào kù
解析：本题考查学生对本单元会认字的掌握。 本题中，要注意“纷”是前鼻音。
解析：本题考查学生辨析字形的能力。熟读语 段，可知“海样”的“样”应改为“洋”,“动做”的“做”应改为“作”。
三、1.C 解析：本题考查学生对字词的掌握情况。
A.“极”的第六笔是“了”;B.“得”在“得亏”中读 děi,在“飞得高”中读de;D.“坏”和“法”都是 左窄右宽的字。
2.C 解析：本题考查学生对课文中词句的理 解。由“人们又叫我‘雪’”可知这句话中的 “我”是雪，所以“小花朵”指雪花，形容雪花落 下用“飘”字更合适。
3.B 解析：本题考查学生对课文的理解。A. 小 蝌蚪在找妈妈的过程中先问了鲤鱼，后问了鸟
龟；C. 水不能变成大风；D. 能挂住动物的皮 毛，去田野、山洼的是苍耳妈妈的孩子。
四 、灌溉——田地发动——机器
淹没——庄稼 雪白的——肚皮 碧绿的——衣裳长长的——尾巴
解析：本题考查学生对词语搭配的理解。可以根 据课文《我是什么》中水做的好事和坏事以及课 文《小蝌蚪找妈妈》中对青蛙和蝌蚪外形的描写 完成连线。
五 、示例：1.周末，我有时候在家里温习功课，有时候 跟妈妈去公园玩。
2. 我上学时在教室认真听课，放学后在公园里快 乐地玩耍。
解析：本题考查学生造句的能力。用“有时 候……有时候……”造句时，可以选择某人在某 一时间段会做的不同的事情来写；用“在…… 在……”造句时，写出某人在某时某地所做的事 情即可。
六 、 1 . 长 大 妈 妈 四 海 为 家 脚 鸟 什 么 2 . 不是雪为有 香来
解析：本题考查学生背诵默写的能力。在熟练背 诵《植物妈妈有办法》第1小节和古诗《梅花》的 基础上，结合题干完成填空即可。
七、1.6 解析：本题考查学生对自然段的理解。自 然段的明显标志是每个自然段的前面有两个 空格，据此判断短文共6个自然段。
2.(1)B 解析：本题考查学生提取信息的能力结合第3自然段第2句话，可知樱桃的种子是 小鸟送来的。
(2)B 解析：本题考查学生提取信息的能力。 从第4自然段中刺猬先生说的话，和“小苍耳 们看看刺猬先生，也都乐了，他们是挺像的”, 可知小刺猬和小苍耳的模样最像。
(3)C 解析：本题考查学生提取信息的能力。 从第5自然段中小苍耳钩在小白兔的毛上和 小苍耳所唱的歌可知，“白马”指的是小白兔。
3.小苍耳钩在小白兔的毛上，小白兔会把小苍耳 带到草地的各个地方。
解析：本题考查学生对短文内容的理解。短文 先写的是刺猬对苍耳是怎样来的感到纳闷，然 后他看到小白兔离开时，小苍耳钩在小白兔的 毛上，再根据小苍耳所唱的歌，可知苍耳传播 种子的方式是钩在小白兔的毛上，小白兔会把 苍耳的种子带到草地的各个地方。
4.示例：柳树会利用风来传播种子。
解析：本题考查学生对植物相关知识的积累。 根据自己所掌握的植物传播种子的方法，如水 力传播、风力传播、动物传播等方式，写出自己 所熟悉的一种。注意所写的植物不要和短文 中的重复。
5.B 解析：本题考查学生对动物习性的了解。 根据我们所掌握的动物自我保护的方法，可知 豪猪和刺猬一样，遇到危险时，会竖起身上的 刺来保护自己。黄鼠狼遇到危险时保护自己 的方式是释放臭气，负鼠是装死，而蜥蜴保护 自己的方法是变色或断尾。
八．略