5 铺满金色巴掌的水泥地 同步分层作业（含答案）

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5 铺满金色巴掌的水泥地
基础巩固
情境一：学习完《5 铺满金色巴掌的水泥地》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题
1．文章《铺满金色巴掌的水泥道》写的是（ ）所见的景色。
A．上学路上 B．放学路上 C．游览风景区
2．《铺面金色巴掌的水泥道》这篇文章表达了作者（ ）。
A．对秋天的喜爱之情 B．对乱丢垃圾行为的谴责
3．对句子中加点词语理解正确的一项是（　　）
“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”
A．因为“我”陶醉在这美丽的景色中，不愿离开。
B．因为刚下过雨，“我”怕踩到雨水，溅湿衣服。
C．因为雨后水泥道有很多水洼，“我”怕路滑摔倒。
4．下列词语搭配有误的一组是（ ）
A．明朗的天空 明朗的月色 明朗的态度
B．亮晶晶的水洼 亮晶晶的星星 亮晶晶的眼睛
C．彩色的地毯 彩色的气球 彩色的红旗
D．金黄金黄的叶子 金黄金黄的稻谷 金黄金黄的花朵
5．下列对课文中“一夜秋风，一夜秋雨”的理解不正确的一项是（ ）
A．这句话在文章的开头和结尾都有出现，重复，可以删去一处。
B．这句话写出了刮风下雨持续的时间很长。
C．文章主要是写雨后的景象，晚上刮风下雨的场景作为背景一笔带过，就不用细说了。
6．“增添”的读音是（　　）
A．zēng tiān B．zēng tián C．zèng tiān
7．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
二、书写
8．看拼音，写字词。
shuǐ ní道pū满了梧桐树叶，它们pái liè得很不guī zé，但还是很好看。我看得入迷了，上学差点chí dào。
三、连线题
9．连一连，再选择填空。
①波澜壮阔 人的每一个动作，也指所有的行动。
②成群结队 原形容水面江阔，现比喻声势雄壮浩大。
③层林尽染 形容人或动物很多，自然地聚集在一起，也比喻团结一致。
④一举一动 山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
1.在 的秋天，我看到蓝天上的大雁 飞向南方。
2.海军战士在 的大海上驾驶军舰，监视着敌人的 。
10．连线。
ɡuī zé 凌乱
xuē zi 规则
zēng jiā 增加
líng luàn 水洼
shuǐ wā 靴子
四、判断题
理解句子判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
11．“第一回觉得”是对自己发现生活中的美的由衷喜悦与感叹。( )
12．因为只有雨后的水泥道才美，没下雨之前，水泥道并不美。( )
13．每一年秋雨后的水泥道都是这么美，只是“我”以前没有仔细观察，没有用心感受。( )
五、填空题
14．下面加点的词语你用什么方法理解的？和同学交流？
啊！多么明朗的天空。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
15．照样子，写词语。
（1）一夜秋风 一夜 一朵 一阵
（2）湿漉漉（ABB式词语）
（3）金黄金黄（ABAB式词语）
（4）闪闪发光（AABC式词语）
16．在括号里填上合适的量词。
一( )秋雨 一( )水洼 一( )叶子 一( )地毯
一( )雨靴 一( )小鸟 一( )巴掌 一( )蓝天
17．用写近义词的方法理解加点的词语。
（1）地面还是潮湿的。( )
（2）法国梧桐树的落叶更增添了水泥道的美。( )
（3）它们排列得并不规则。( )
阅读提升
情境二：为了提高同学们对课内阅读的理解能力，请完成下面阅读习题吧！
六、课内阅读
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
18．单选题。
（1）上面第①自然段为我们描绘的是( )
A．走在水泥道上的心情美 B．铺满落叶的水泥道的整体美 C．水泥道上的每片树叶
（2）联系上下文理解第②自然段中“规则”一词不正确的是( )
A．制度或章程 B．不凌乱 C．整齐
19．照样子，写词语。
例：闪闪发光（AABC）：
一片一片（ABAB）：
20．读了文段中描写落叶的句子，我不禁想起了描写秋天的诗句：
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，学会知识迁移，提升语文素养。
七、课外阅读
奇奇打算将下面的这篇文章作为黑板报的第三个板块，请你阅读并回答相关问题。
秋天，那条金色的小路
①我年幼的时候，一到秋天，通向村外的那条公路就变成了金色，成了全村人晒粮食的好地方。
②说是公路，其实是一条两三米宽的土路，上面用碎石子铺就。路的中间略高，浮土也多些，两侧却被大大小小的车轱（gū）辘（lu）碾（niǎn）压过，显得低矮且瓷（cí）实。
③收获的季节到了，这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄色，从村头一直铺向远处，
一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。
④对小孩子来说，稻草铺就的金色路是美丽的，也是神秘的。我就不止一次从里面捡过新奇、好玩的玩意儿。有一回，我竟然在稻草路上捡到了一大串亮晶晶的钥匙。这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。我用这些花纹不同的钥匙在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。
⑤如今，那条曾经晾晒粮食的公路已经不见了踪影，取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路，然而，在奔驰的车流中，我分明看到了当年晒粮食的那条金色的小路……
21．运用多种方法，理解下面加点词语的意思。
两侧却被大大小小的车轱辘碾压过，显得低矮且瓷实。（联系上下文） （1）
这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷。（找近义词） （2）
取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路。（联系生活实际） （3）
22．“我”在金色小路上捡到钥匙后，用钥匙做了哪些事？
23．阅读下面的句子，你认为这句话好在哪里？
这条小路很快就被各种各样的农作物填满，变成了金黄色，从村头一直铺向远处，一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。
24．《铺满金色巴掌的水泥道》和本篇文章描写的都是小路，你更喜欢哪条路？为什么？
25．写景的时候，恰当使用形容词、动词，可以增强语言的生动性。请你运用这一方法，选择一处你喜欢的景物进行细致描写。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．A
3．A
4．C
5．A
6．A
7．A
8．
9．
1. ③ ②
2.① ④
10．ɡuī zé—规则；xuē zi—靴子；zēng jiā—增加；líng luàn—凌乱；shuǐ wā—水洼
11．√ 12．× 13．√
14． 联系生活实际，明朗，除了“晴”，还有“亮”的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。 凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的“它们排列得并不整齐”理解的。
15． 春雨 红花 强风 亮晶晶 暖洋洋 金灿灿 雪白雪白 乌黑乌黑 叮咚叮咚 历历在目 欣欣向荣 蒸蒸日上
16． 夜 个 片 块 双 只 个 角
17． 湿润 增加 规矩
18． B A 19． 步步为营 一张一张 20．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
21． 东西挤压得很紧、结实、扎实 对人或事物产生难以舍弃的爱好。 宽广、开阔 22．在泥块上印图案，在河滩上画画，还把它们当作掘土的小铲子，在山坡上挖草根。 23．这句话把铺满小路的“各种各样的农作物”比作“厚厚的棉袄”，生动形象地写出了小路被农作物填满，变成金黄色的景象。 24．我更喜欢《铺满金色巴掌的水泥道》中的水泥道，因为水泥道中铺满了“金色的小巴掌”，让我觉得凌乱又美丽。 25．春天到了，樱花已经悄然开放。翠绿的枝叶沾着晨露，雪白的花瓣上略带着丝丝粉红，每一朵都是那样的娇嫩。一阵风吹过，花瓣儿随风飘落，洒落了一场美丽的樱花雨。
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