9 那一定会很好 同步分层作业（含答案）

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9 那一定会很好
基础巩固
情境一：学习完《9 那一定会很好》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、书写
1．读拼音，写词语。
新年到了，同学们穿上xiān yàn的服装去参加晚会。乐手们yǎn zòu着yuè qǔ，摇晃着nǎo dai，可投入了！“小黄鹂”们扇动“chì bǎng”，边跳边唱……观众们都很xǐ huan这些节目，会场里响起了rè liè的掌声。
二、选择题
2．下面关于课文《那一定会很好》的描述，错误的一项是（ ）
A．这篇课文蕴含着一定的人生道理，给人以启示。 B．这篇课文主要通过对话展开故事，推动情节发展。
C．这篇课文运用了拟人的修辞手法。 D．这篇课文告诉我们乐于奉献就会感到快乐。
3．从一粒种子到木地板，它走过了一段怎样的历程？（ ）
A．种子→树→手推车→木地板→椅子
B．种子→树→手推车→椅子→木地板
C．种子→树→椅子→手推车→木地板
D．种子→手推车→椅子→木地板→树
4．下列哪组加点字的读音全部正确？（ ）
A．缩小（suō）努力（lǔ） B．茎叶（jīn）推开（tuī）
C．咯吱（chī）斧子（fǔ） D．拆开（chāi）陈旧（jiù）
5．“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。“费力地”说明（　　）
A．手推车讨厌这样单调的生活，想改变这一切。
B．手推车变老了，越来越没有力气了。
C．手推车上的东西很多，跑起来很费力。
6．“那一定会很好”这句话在课文中出现了四次，下列对此理解不正确的一项是（　　）
A．它体现了主人公坦然、乐观的人生态度。
B．它表现了主人公不求上进，比较平庸。
C．它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感。
7．下面对词语理解有误的是（　　）
A．包裹：包，包扎 B．舒展：伸展，不蜷缩；舒畅，舒适 C．拂动：轻轻地吹。
8．下面词语互为近义词的是（ ）
A．费力——轻松 B．舒服——舒适 C．满意——失望
9．下面哪一个词语和“摇头晃脑”是一类的？（　）
A．指手画脚 B．成群结队 C．狂风暴雨
10．下列词中答的读音和“回答”的“答”读音不同的是( )
A．答应 B．答题 C．报答 D．问答
三、连线题
11．照样子，把意思相近的词语连起来。
美丽 努力 满意 舒展 调皮
奋力 漂亮 顽皮 满足 伸展
四、判断题
回顾课文内容，判断下面说法的正（√）误（×）。
12．这篇童话故事以种子（树）的心理活动推动故事发展。 ( )
13．“那一定会很好”这句话在课文中一共出现了四次，表现了种子（树）对理想的追求与向往。 ( )
14．种子（树）从最初的想要站起来、想要奔跑，到后来的想要坐下、想要躺下，说明它变得越来越懒惰。 ( )
五、填空题
15．照样子，写词语。
暖洋洋（ABB式）：
跑来跑去（ABAC式）：
吱吱嘎嘎（AABB式）：
哗哗哗（拟声词）：
16．在横线上填上恰当的词语。
的包裹 的风声 的木地板 的农夫
的杨树 的小树 的种子 的茎
17．给下列加点的字注音。
缩 小 努 力 茎 推 车
吱 拆 开 新旧
18．读句子，用“舒”组不同的词语填空。
（1）木地板满意地( )着身子，躺在阳台上。
（2）阳光照在身上，暖洋洋的，( )极了。
（3）妈妈看着我字迹工整的作业，( )地笑了。
阅读提升
情境二：为了提高同学们对课内阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
六、课内阅读
妙妙记录了种子的变化历程，你将部分词语和句子摘录出来，并进行思考。
“缩在泥土里真难受，我一定要站直身子，呼吸新鲜空气。”种子一边想一边努力生长。
过了些日子，种子终于长出了细细的根、茎和两片小叶子。
过了很多个日子，种子长成了一棵高大的树，它想成为一棵会跑的树。
农夫将树砍下来做成了手推车，推着它在山路上跑来跑去。
时间久了，手推车累了，想休息一会儿，于是它被拆了做成椅子，椅子天天挺直腰背坐着。
又过了很久，椅子吱呀摇晃，想躺一躺。它又被锯成了小木片，拼成了木地板，躺在阳台上，满意地舒展着身子。
19．请写出摘录词语的反义词作为拓展。
难受——( ) 高大——( ) 满意——( ) 舒展——( )
20．请用加点词语“一边……一边……”进行造句。
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，，提升语文素养。
七、课外阅读
阅读《小鼹鼠和大橡树》，完成习题。
小鼹鼠和大橡树
一只小鼹鼠在一棵大橡树下安家。
小鼹鼠喜欢春天的橡树。
春天的大橡树发出许多许多嫩绿的芽。冬天的积雪融化了，大橡树周围的泥土湿润润的，大树发出一阵阵好闻的春天的气息。
这时，小鼹鼠会爬出洞来，对大橡树说一声“大橡树，春天好!”
一只小鼹鼠在一棵大橡树下乘凉。
小鼹鼠太喜欢夏天的橡树了。
夏天的大橡树枝繁叶茂，大橡树那些宽宽大大的绿叶，像一张张绿色的大手掌，整个夏天，那绿色的手掌都在蓝天下不停地挥舞着，好像在和天空里每一只飞过的鸟、地面上每一只走过的小动物打着招呼。
这时，小鼹鼠会抬起头来，对大橡树说一声“大橡树，夏天好!”
一只鼹鼠站立在大橡树下，秋天来了。
小鼹鼠可喜欢秋天的橡树了。
秋天的大橡树会落下许多树叶，树叶在秋风吹拂下，跳着快乐的舞。小鼹鼠喜欢躲在一堆堆落叶下,听落叶唱“沙啦沙啦”的歌，讲窸窸窣窣的童话，那里面真是又安静，又暖和……
这时，小鼹鼠会从落叶堆中伸出头来说“大橡树秋天快乐!”
冬天来了。小鼹鼠还生活在大橡树下的泥洞里。
小鼹鼠很喜欢冬天的橡树。
大橡树在寒风中站立着，它在默默地沉思。纷纷扬扬的雪花开始飘落。大橡树的枝条上，慢慢积起一道道白色的雪花，它的枝条都变成银色的了。小鼹鼠仿佛听到大橡树被白雪遮盖着的枝条里一股绿色的汁液在奔跑着，就像泉水在严冰下涌动一样。这些绿色汁液和躲在大橡树枝条里的小嫩芽悄悄耳语——春天快来了!
小鼹鼠冒着寒风，用手推开洞口的积雪说:“大橡树，祝你冬天愉快!”
21．这是一篇童话故事，读了这个故事，我感受到了小鼹鼠对大橡树的 ，它觉得大橡树不同季节都是 的。
22．文中多处运用了修辞手法，以下哪句没有体现拟人手法？（ ）
A．大橡树在寒风中站立着，它在默默地沉思。
B．大橡树那些宽宽大大的绿叶，像一张张绿色的大手掌。
C．橡树会落下许多树叶，树叶在秋风吹拂下，跳着快乐的舞。
D．这些绿色汁液和躲在大橡树枝条里的小嫩芽悄悄耳语——春天快来了!
23．读了这个故事，说说以下哪个说法不够恰当？（ ）
A．小鼹鼠看任何事情都是积极而美好的，所以小鼹鼠也是非常开心。
B．从橡树身上，我发现面对大自然的残酷,生活在大自然中的生物总会有办法来适应。
C．面对比自己强大的人不要去抗争,一味地听从别人的话就不会受伤害。
D．我们也要积极乐观地看待生活，把日子过得美好，这样才更有意义。
24．你喜欢这篇童话故事吗？故事中的小鼹鼠给你留下了一个怎样的印象？请结合短文内容说一说。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．鲜艳 演奏 乐曲
脑袋 翅膀 喜欢
热烈
2．B
3．B
4．D
5．B
6．B
7．C
8．B
9．A
10．A
11．
12．√ 13．√ 14．×
15． 黑乎乎 亮晶晶 水汪汪 走来走去 飞来飞去 数来数去 吱吱喳喳 叮叮咚咚 滴滴答答 嗒嗒嗒 嘀嘀嘀 咚咚咚
16． 贵重
呼呼 干净
年轻 高大 调皮 小小 细细
17． suō nǔ jīng tuī zhī chāi jiù
18． 舒展 舒服 舒心
19． 舒服 矮小 失望 蜷缩 20．妈妈一边听歌，一边做早餐。
21． 喜欢 美丽 22．B 23．C 24．喜欢；小鼹鼠十分乐观积极，看待任何事情都是美好的，而且言行有礼，善于发现别人的美。文中，不管四季如何变化，小鼹鼠总能第一时间和大橡树问好，无论大橡树变成什么模样，它总能发现大橡树的美丽，依旧喜欢大橡树。
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