统编版语文四年级上册 第三单元 语文园地三 同步分层作业（含答案）

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语文园地三
基础巩固
情境一：学习完《语文园地三》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题
1．依次填入“引蛇出 ”“狡兔三 ”龙潭虎 ”“兔子不吃 边草”
四个词语中的字，最恰当的一项是（ ）
A．窝 窟 穴 屋 B．洞 窟 穴 窝 C．洞 穴 窝 巢 D．穴 洞 厩 窝
2．下列诗句不是描写秋天的一句是（　　）
A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D．空山新雨后，天气晚来秋。
3．下列包含动物住处的词语说法错误的一项是（ ）
A．鸠占鹊巢
B．龙潭虎穴
C．引蛇出圈
D．狡兔三窟
4．关于动物的住处，下列说法中有错误的一项是（ ）
A．牛棚 狗窝 B．鱼塘 鼠洞
C．马厩 鸟窝 D．狗洞 羊巢
5．读一读下面两个句子，体会句中加点词的作用，说法有误的一项是（ ）
①隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
②爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
A．“最多”起限制作用，说明了蟋蟀的住宅小巧玲珑的特点。
B．“一脚一脚”生动形象地写出了爬山虎往上爬的样子。
C．“最多”一词体现了文章语言的随意性。
D．读“一脚一脚”时，可通过拉长语音，感受时间推移的过程。
6．“几场秋雨过后，天气变得越来越冷。”古人会用谚语（ ）来形容这种秋天的气象，流传至今。
A．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
B．八月里来雁门开，燕儿脚上带霜来。
C．八月暖，九月温，十月还有小阳春。
7．下列句子运用了什么修辞手法？（　　）
①它有特别好的工具吗？没有。
②每根细丝像蜗牛的触角。
③当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
A．反问 拟人 比喻 B．设问 拟人 比喻
C．反问 比喻 拟人 D．设问 比喻 拟人
8．初春时节，天气转暖，有的人早早地便脱了棉衣、毛衣，穿起了衬衣和裙子，而有的人却还捂得很严实，这真是（ ）
A．立了秋，把扇丢。 B．二八月，乱穿衣。
C．八月暖，九月温，十月还有小阳春。 D．夏雨少，秋霜早。
9．下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）
A．暮江吟（吟咏，歌唱。） B．不识庐山真面目（认识；清楚。）
C．骚人阁笔费评章（同“搁”，放下。） D．梅须逊雪三分白 （不及；比不上。）
二、连线题
10．读一读，连一连。
犬 虎 鹿 猿 马 狮
啸 啼 吠 吼 嘶 鸣
三、判断题
判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
11．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这说明观察事物不能在近处。( )
12．“蝉坐在树的枝头，不停地唱歌”体现了观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听。( )
13．“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”我发现作者不但观察细致，而且还连续观察了一段时间。( )
14．“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。”从句中“倾斜的隧道”可以看出昆虫学家法布尔观察得很仔细，而且用词准确。( )
四、填空题
15．在归途中，天气骤变，看着阴冷的天气，奇奇不禁感叹“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。听到奇奇的感慨，你说道：“正所谓‘立了秋， ’。一定要注意保暖，可不能‘二八月， 。’大自然风雨无常，变化万千，真是应了‘ ，九月温， ’这句谚语。”说完之后，看着阴云密布的天空，你想到了当风雨来临时，唯有家，才是永恒的港湾，它能够遮风避雨，呵护我们健康成长。
16．积累运用，把下面的谚语补充完整。
（1）立秋之后，天气骤凉，我不禁感叹道：“ ，把扇丢。”
（2）真是“ ，乱穿衣”。你看，大街上的人们，有穿短袖衫的，还有穿毛衣的。
（3）“ ，秋霜早”这句话说得还真是不错，今年的秋霜下得真早。
（4）八月里来雁门开， 。
（5）俗话说：“ ，十场秋雨要穿棉。”几场秋雨过后，路上的行人有的已经穿上了棉衣。
（6）北方的农历十月，阳光和煦，天气暖洋洋的，奶奶说：“八月暖，九月温， 。”
（7）你还知道哪些和秋天有关的谚语呢？
17．读下面两组句子，注加点的词语，体会每组句子意思的不同。（体会作者的细致观察和用词准确）
（1）触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
（2）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
作用：“逐渐”写出了 。
（3）隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
（4）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
作用：“最多”写出了蟋蟀的住宅 。
18．根据语境填空。
（1）立秋刚过，奶奶就将电扇和蒲扇清洗干净并收好，她说：“ ， 。”
（2）几场秋雨过后，气温一下降低了很多，丝毫感受不到夏的酷热了，这真是“ ， ”啊。
（3）生活中处处留心皆是学问。秋雨绵绵时，我会想起“一场秋雨一场寒， 。”看见大雁飞来，我会想起“ ，雁儿脚上带霜来”。我还积累了许多关于天气的谚语： ， 。
（4）古人的经典语言里，蕴含着许多道理与智慧，如“立了秋， ”，“八月暖，九月温， ”体现了先民善于观察、善于总结；古人常以诗词抒情，白居易在《暮江吟》中用“ ， ”抒发自己对大自然的热爱之情；古人常以诗词寓理，苏轼用“ ， ”揭示“当局者迷，旁观者清”的生活道理。
（5）农历的二月和八月，天气变化反复无常，可能早晚穿冬衣，中午穿单衣，所以说：“ ， ”；“ ， ”这句谚语是说农历八月，大雁就开始向南飞，这就表示要下霜了；俗话说“ ， ”，意味着立秋后天气逐步转凉，扇子基本上就用不着了；“ ， ”的意思是 。
阅读提升
情境二：为了提高同学们对现代文阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
五、现代文阅读
我爱我家的小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在阳光的照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它（ ）起大翅膀，（ ）起双眼，（ ）长脖子怪叫，连（ ）带（ ）狠狠地向你扑来，看那架势，非咬你几口不可。可是，只要你拍拍手、踩踩脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心啊。有时它伸着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家下一个沉甸句、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
19．下面动词依次填入文中括号里最恰当的一组是（ ）
A．伸 睁 拉 走 跑 B．摇 瞪 伸 跑 飞
20．第①自然段中，加点的“微微”能不能去掉？为什么？
21．第①自然段中，作者通过对小白鹅 、 、 、 、 和 的细致描写，展现了小白鹅漂亮的 。
22．作者喜爱小白鹅的原因是什么？
（1） ；（2） ；
（3） ；（4） 。
23．说一说作者为什么能把小白鹅写得这么招人喜爱。
拓展延伸
情境三：参加生活实践，注重知识的迁移运用，提升语文素养。
六、语言实践
我们身边的“小眼镜”
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
希望小学二至六年级视力情况调查统计表（调查人数：2612人）
年级 二 三 四 五 六
近视率 13％ 19％ 31％ 42％ 48％
24．用一句话概括上述表格所揭示的问题。
。
25．联系上述表格所揭示的问题，写一则相关的公益广告。（15字以内）
。
26．同学们，眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，很容易受到伤害。那么平时你和你的小伙伴们有没有很好地保护自己的眼睛呢？请你至少写出两条保护视力的建议。
。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】本题考查补全词语。
引蛇出洞：意思是比喻引诱坏人进行活动，使之暴露。
狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞。比喻避祸藏身的地方多或藏身的计划周密。
龙潭虎穴：比喻危险的境地。也说虎穴龙潭。
兔子不吃窝边草：谚语，比喻不在乡里作恶或不侵犯周围人的利益。
所以依次填入：洞、窟、穴、窝，洞窟穴窝选项正确。
2．B
【详解】本题考查诗句理解分析。
根据语境及诗意判断出诗句所属季节，再将选项填在相应的位置即可。
A．诗句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。从“九月初三夜”可以看出诗中情景描写的是秋季。
B．诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，意思是：密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。从“连夜无穷碧”可以判断出诗中情景描写的是夏季。
C．诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》，意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。从“枫林、霜叶”可以判断出诗中情景描写的是秋季。
D．诗句“空山新雨后，天气晚来秋。”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思是：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。从“晚来秋”可以判断出诗中情景描写的是秋季。
故选项B不是描写秋天。
3．C
【详解】考查国学常识。
A.鸠占鹊巢：指强占别人的住屋，土地，产业等。
B.龙潭虎穴：比喻危险的境地。
C.错误，引蛇出圈——引蛇出洞：喻引诱坏人进行活动，使之暴露。
D.狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞。比喻避祸藏身的地方多或藏身的计划周密。
4．D
【详解】本题主要考查学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于动物巢穴名称的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。
D.有误。“羊巢”应该是“羊圈”。
5．C
【详解】考查句子的理解。
C.错误，“最多”表示不超过，体现了文章语言的准确性和严谨性。
6．A
【详解】本题考查谚语俗语识记和理解。
A．“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”的意思是：立秋至立冬期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。
B．“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”的意思是：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。
C．“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”指的是南方某些地区，农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。
题目提到的“几场秋雨过后，天气变得越来越冷。”与“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”表达的意思相近。故选A。
7．D
【详解】考查对修辞的辨析。
①结合题干来看运用了设问的修辞强调“它”没有特别好的工具。
②结合“细丝像蜗牛的触角”来看运用了比喻的修辞，把细丝比作触角。
③结合“蟋蟀就在这平台上弹琴”来看运用了拟人的修辞，把蟋蟀人格化。
8．B
【详解】本题考查有关天气的谚语。
A项，“立了秋，把扇丢。”的意思是：立秋后，天气逐渐转凉，因此我们可以把扇子扔在一边了。
B项，“二八月，乱穿衣。” 的意思是：农历二月时，天气由冷转热，农历八月时，天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，人们在室外衣着的厚度差异很大。
C项，“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”的意思是：我国一些地方，农历八九月时气温还很高，到了农历十月时天气还温暖如春。
D项，“夏雨少，秋霜早。”的意思是：夏天如果雨水少，那么天气就会提前变冷，秋霜就会出现得比较早。
题干的时节是初春，A、C、D显然不符合。天气转暖，符合农历二月时天气由冷转热，变化不定，所以有的人穿起了衬衣和裙子，而有的人却还捂得很严实，符合“乱穿衣”的情况，B项符合。
9．A
【详解】本题主要考查对关键字的理解能力。
A错误。暮江吟的“吟”是古代诗歌的一种形式。吟：为古代诗歌体裁，其间无严格区别，音节、格律较自由，形式有五言、七言、杂言。
B正确。不识庐山真面目（认识；清楚。）意思是认不清庐山真正的面目。
C正确。骚人阁笔费评章（同“搁”，放下。）出自〔宋〕卢梅坡《雪梅》。意思是文人骚客（即诗人）不知道该夸谁才好了，干脆搁下笔好好思量一番该怎么评价它们才好。
D正确。梅须逊雪三分白 （不及；比不上。） 出自〔宋〕卢梅坡《雪梅》。意思是梅花逊让雪花三分晶莹洁白。
10．
【详解】本题文化常识。
啸：（禽兽）拉长声音，一般指老虎的叫声。
啼：（某些鸟兽）的声音，一般指鸟和猿的叫声。
吠：（狗）叫。
吼：（猛兽）大声叫，一般指狮子和牛的叫声。
嘶：马叫。
鸣：（鸟兽或昆虫）叫。一般指鹿的叫声。
11．× 12．√ 13．√ 14．√
【解析】11．本题考查课文的理解。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达的意思是要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，并不是说观察事物不能在近处，而是说要全面、客观。故说法错误。
12．本题考查课文的理解。
“蝉坐在树的枝头，不停地唱歌”一句不只写了蝉的动作，还写了蝉的声音，表达了观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听。故说法正确。
13．本题考查课文的理解。
结合“刚长出来”“不几天”可知，作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。故说法正确。
14．本题考查课文的理解。
“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。”从句中“倾斜的隧道”可以看出昆虫学家法布尔观察得很仔细，而且用词准确。说法正确。
15． 把扇丢 乱穿衣 八月暖 十月还有小阳春
【详解】本题考查谚语俗语的理解记忆能力。
书写时要注意“扇、穿、暖、春”的正确写法。
16． 立了秋 二八月 夏雨少 雁儿脚上带霜来 一场秋雨一场寒 十月还有小阳春 早立秋，冷飕飕，晚立秋，热死牛。
【详解】本题考查谚语的积累运用。
平时需要我们大量识记，并理解句子意思，进行正确的运用。
（1）“立了秋，把扇丢”意思是指立秋之后，天气转凉，不需要摇扇纳凉了。
（2）“二八月，乱穿衣”意思是指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣有薄有厚，不尽相同。
（3）“下雨少，秋霜早”这句话完整的谚语是：夏雨少秋霜早，夏雨淋透霜期退后——这句话的意思是：夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早；而夏天下雨比较多的时候，秋霜的时间就会退后，今年的冷天就会来得晚一些。
（4）“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”的意思是：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。
（5）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是：立秋节气是夏季过渡到冬天的时期，立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉，十场秋雨过后，大约就是秋尽冬始了，人们就要穿上棉衣防寒了。
（6）“八月暖，九月温，十月还有小阳春”是一句天气谚语。“八月暖”的八月在四季中为秋天的二月，也称仲秋，这个时节还比较暖和；“九月温”的农历九月气候稳定，雨量和湿度相对减少，形成一个平稳的气候条件，秋高气爽；“十月还有小阳春”是指农历十月有好似春三月的暖和天气。
（7）谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结，我们平时要多记多背，如：八月十五雨一场，正月十五雪花扬。八月十五云遮月，正月十五雪打灯。夏忙半个月，秋忙四十天。
17． 爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。 蟋蟀的住宅最深也就九寸，不能再深了。
【详解】本题考查对比的方法来理解句子。
可以通过对比句子来体会词语的作用，进而感受作者用词的准确和观察的细致。
（1）“触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。”一句的意思是：我看到细丝和小圆片时，它们已经变成灰色了。
（2）“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”的意思是：我看到细丝和小圆片时，它们还没有完全变成灰色，是正在变成灰色（这里表述的是一个过程状态，着重表达变色的过程。）
“逐渐”写出了爬山虎的脚变色的过程。
（3）句中的“九寸深”是说蟋蟀住宅的深度精确到九寸，过于绝对，与实际不符。
（4）句中的“最多”表示蟋蟀的住宅可能是九寸，也可能不到九寸。
18． 立了秋 把扇丢 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 十场秋雨要穿棉 八月里来雁门开 夏雨少 秋霜早 把扇丢 十月还有小阳春 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 不识庐山真面目 只缘身在此山中 二八月 乱穿衣 八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来 立了秋 把扇丢 夏雨少 秋霜早 夏天如果雨水少，那么这年的秋霜就会提前
【详解】本题主要考查谚语、古诗词等的积累与运用。需认真识记，并能正确书写。
（1）“立了秋，把扇丢”是一句民间谚语，出自《俗语歌》意思是立秋之后天气转凉，不需要摇扇纳凉了。
（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”。这是一句中国古代谚语，意思是：一场又一场的秋雨后会越来越冷，十场秋雨后就要穿上棉袄了。
（3）“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”。这是一句中国古代谚语，意思是：一场又一场的秋雨后会越来越冷，十场秋雨后就要穿上棉袄了。
“八月里来雁门开，大雁脚下带霜来。”出自《俗语歌》，意思是八月份，大雁开始南迁，大雁飞过的时候霜降就要来临了。
关于天气的谚语：下雨少，秋霜早；蜜蜂迟归,雨来风吹；鱼鳞天,不雨也疯癫。
（4）“立了秋，把扇丢”是一句民间谚语，出自《俗语歌》意思是立秋之后天气转凉，不需要摇扇纳凉了。
“八月暖，九月温，十月还有小阳春”是一句天气谚语。意思是指南方某些地区，农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐朝白居易《暮江吟》，全诗是：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋朝苏轼《题西林壁》，全诗是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（5）“二八月，乱穿衣”出自《俗语歌》，意思是二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。
“八月里来雁门开，大雁脚下带霜来。”出自《俗语歌》，意思是八月份，大雁开始南迁，大雁飞过的时候霜降就要来临了。
“立了秋，把扇丢”是一句民间谚语，出自《俗语歌》意思是立秋之后天气转凉，不需要摇扇纳凉了。
“下雨少，秋霜早”出自《俗语歌》，意思是夏天的雨水少，秋霜就来得早。
19．B 20．不能去掉。因为“微微”说明小白鹅的嘴已只是轻微向上翘起，不是很明显，体现文章语言的准确性，去掉后则会改变原意，与实际情况不符。 21． 嘴巴 额头 眼睛 羽毛 翅膀
脚 漂亮的外形 22． 小白鹅很漂亮 小白鹅生气的时候很可爱 小白鹅戏水很有意思 小白鹅会下蛋很能手 23．作者非常喜欢小白鹅，对小白鹅的外形和生活习性都观察得很仔细，所以把白鹅写得这么招人喜爱。
【解析】19．本题考查动词辨析。
小白鹅有两个翅膀，所以用“摇”起大翅膀；眼睛用“瞪”；白鹅的脖子很长，所以用“伸”；因为小白鹅有翅膀，说所以它向你扑过来的时候是连“跑”带“飞”的。
20．本题考查重点词语在句子中的含义及作用。
微微：略微；细微。
“微微向上翘起”的意思是轻微向上翘起，不是很明显的；使读者能想象到小白鹅嘴的样子；去掉后就改变了句子原本的意思，“向上翘起”，具体什么样子的，描述的不够清楚。
21．本题考查提取关键信息。
第①自然段是对小白鹅外形的描写，结合文章内容“红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起”写的是小白鹅的嘴；“高高的额上突起一个淡黄色的小包包”写的是小白鹅的额头；“一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧”写的是小白鹅的眼睛；“一身雪白的衣裳”写的是小白鹅的羽毛；“两只翅膀像两把大扇子”写的是小白鹅的翅膀；“一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子”写的是小白鹅的脚。
22．本题主要考查概括能力，即寻找段落的中心句。
第①自然段的主要描写了小白鹅的外在形态，说明小白鹅非常漂亮；
第②自然段是对小白鹅生气时的样子的描写，体现了小白鹅生气的时候特别可爱；
第③自然段则围绕小白鹅戏水时的场景进行展开，说明了小白鹅戏水很有意思的特点；
第④自然段则是对小白鹅下的蛋的描述，小白鹅下出的蛋又大又重。
故“我”爱小白鹅的原因是：小白鹅非常漂亮；小白鹅生气的时候特别可爱；小白鹅戏水很有意思；小白鹅会下又大又重的鹅蛋。
23．本题考查文章内容理解。
这篇文章把小白鹅的外貌、形态、性格特点都写的很详细，说明作者是真心喜欢小白鹅，才会仔细的观察小白鹅的细节，通过文字描写来表达对小白鹅的喜爱之情，把小白鹅写得这么招人喜爱。
24．希望小学的学生近视率随着年级的升高而上升。 25．多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。 26．①避免长时间在光线昏暗处看书。②每天坚持做眼保健操。
【解析】24．本题考查了对调查表的阅读情况。
仔细阅读希望小学二至六年级学生视力情况调查统计表可知，二年级学生的近视率为13%，三年级学生的近视率为19%，四年级学生的近视率为31%，五年级学生的近视率为42%，六年级学生的近视率为48%。可以看出，随着年级的升高，希望小学学生的近视率也越来越高。
25．本题考查了写广告的能力。
联系这份调查统计表，我想写一则相关的公益广告，提醒同学们爱护眼睛。示例：爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。
26．本题考查综合实践。
结合平时的经验和积累完成。
示例：连续写字阅读40分钟休息五至十分钟，以免眼睛过度疲劳。
多做眼保健操，多看绿色是植物。
平时多吃胡萝卜，鱼等补充维生素c，少吃甜食。
在休息时多远眺，远眺五分钟以上。
要有良好环境,如采光等等。睡眠不可少，作息有规律；
睡眠不足身体易疲劳，易造成假性近视。
多做户外运动。
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