统编版语文四年级上册 第一单元 语文园地一 同步分层作业（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
语文园地一
基础巩固
情境一：学习完《语文园地一》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题
1．下列词语中字形无误的一组是（　　）
A．据说 宽阔 齐头迸进 B．逐渐 优如 山崩地裂
C．庄嫁 招侍 抗抗洼洼 D．水稻 成熟 风号浪吼
2．下列说法中有误的一项是（　　）
A．得票数最多的办法是全校师生都赞成的。
B．安装感应水龙头能较好地避免忘关水龙头现象的发生。
C．脚踩翻盖分类垃圾桶不需要用手拉桶盖，比较卫生。
D．本次活动与改善校园环境有关。
3．下列说法有误的一项是（　　）
A．整行书写时字的中心要在横格的中线上，保持水平。
B．要提高书写速度，必须集中注意力。
C．字距要均匀，标点符号和字之间的距离不用管。
D．认真对待每次写字，提笔就是练字时。
4．下列加点字的解释正确的是（　　）
淘：①放在水里簸动，使除去杂质；②寻觅、购买；③耗费；④顽皮
A．淘宝（①） B．淘气（④） C．淘神（②） D．淘米（③）
5．横线中填写的词语正确的一项是（　　）
六月的天，娃娃的脸说变就变。刚刚还是晴空万里， ，狂风大作，乌云翻滚，天空 暗了下来。 ，大雨便倾盆而下。
A．顿时 霎时 一会儿工夫 B．忽然 顿时 不一会儿
C．紧接着 霎时 忽然
6．加点词语使用不当的一项是（ ）
A．猫咪走路总是悄无声息的，怪不得能捉住老鼠呢。
B．九十岁的李奶奶从窗子探出头来，喊小孙子吃晚饭，那声音响彻云霄。
C．钱塘江大潮来时，那声音震耳欲聋，连大地都被震得颤动起来。
7．班里正在举办以“我们与环境”为主题的班会，请你也积极参与其中吧！
（1）下面同学的发言与话题“我们身边存在的环境问题”无关的一项是（　　）
A．王飞：垃圾箱周围经常散落着各种各样的垃圾。
B．李华：外卖中大量使用塑料包装盒，非常不环保
C．赵红：学校食堂浪费粮食的现象十分严重。
D．陈亮：有些工厂对废水不加以处理，肆意排放。
8．《鹿柴》这首诗“诗中有画”，下列对这首诗的理解不正确的一项是（　　）
A．本诗描绘的是空山深林在傍晚时分的幽静景色。
B．山林中没有一个人，非常寂静。
C．夕阳的余晖照射在树林里的青苔上，树林显得更幽暗了。
二、填空题
9．把下面四字词语补充完整，再按要求填空
( )耳欲聋 ( )彻云霄 人( )鼎( )
( )雀无声 窃窃( )语 ( )无声( )
人山人( ) 锣( )喧天 喜气( )( )
瓜果( )香 ( )果累累 橙( )橘( )
（1）根据句子意思选择相应的词语。
①形容人声喧闹嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。( )
②连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。( )
③私下里小声说话。( )
④观看钱塘江大潮，浪潮到来时你会想到的词语是( )。
（2）我发现上面①②组的词语都和 有关，第①组词语形容 ，第②组词语形容 或 。
看到“( )耳欲聋”这个词我想到的画面是： 。
看到“人声鼎( )”这个词我想到的画面是： 。
看到“( )无声息”这个词，你想到的画面是： 。
（3）第③组词语和 有关。看到第③组我想到的画面是： 。
（4）第④组词语和 有关。看到“瓜果飘香”这个词语，我“闻”到了味道，想到了这样的画面： 。
10．读了上面老师和同学们在班级微信群里的对话，你收获了什么？
我发现如下这些阅读课文的技巧：①我们可以 ；②可以 ，也可以 ，还可以 。只有掌握了这些阅读技巧，才能更好地帮助我们理解课文内容。
三、句子训练
11．请从下面两组词语中各挑选一个，运用拟人的修辞手法写一个句子。
有关景物的词语：大山、夕阳、星空、瀑布
表示时间短暂的词语：片刻工夫、刹那、瞬间
阅读提升
情境二：为了提高同学们的想象能力，并学会表达，请完成下面读句子想象画面习题吧！
四、语言表达
12．读句子想象画面， 把这一画面写下来。
（1）想象“看”到的内容。
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
我仿佛看到了
（2）想象“听”到的内容。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
我仿佛听到了
（3）想象“闻”到的内容。
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
我仿佛闻到了
13．口语交际。
美好的生活环境需要我们一起守护！下面是生活中一些常见的环境问题，请你针对这些问题，写几条保护环境的建议。
①生活垃圾随意丢弃。
②垃圾桶的周围散落着各种垃圾。
③学校水房的水龙头没有拧紧，一直滴水。
④教室里空无一人，多媒体设备、空调、灯都开着。
（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） 。
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，指导句子排序，提升语文素养。
五、排序题
14．乱句重组。
( )我悄悄地走过去，刚一举手，它就扇动着两片翅膀，飞走了。
( )我挥动着手里的竹竿，小纸片也随风飘舞起来，活像一只快乐的蝴蝶。
( )院子里，一只彩色的蝴蝶飞来，停在一朵花上。
( )后来，姐姐教我一个办法：用白纸片做只蝴蝶拴在小竹竿上引诱它们。
( )我趁它们聚拢的机会，用衣服一扑，一下子就捉到五、六只美丽的蝴蝶。
( )成群的蝴蝶以为又来了伙伴，高兴得一会儿围拢，一会儿散开。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．A
3．C
4．B
5．B
6．B
7．C
8．B
9． 震 响 声 沸 鸦 私 悄 息 海 鼓 洋 洋 飘 硕 黄 绿 人声鼎沸 鸦雀无声 窃窃私语 震耳欲聋 声音 声音大 声音小 没有声音 震 钱塘江大潮汹涌而来，发出巨大的声响 沸 节日的广场上人山人海，欢声笑语，十分热闹 悄 雪花从天上轻轻飘落，没有一点儿声响 节日 喜庆的节日里，大街上到处都是人，人们脸上洋溢着笑容，敲锣打鼓庆贺节日 秋天的果园 果园里，雪梨、葡萄、蜜橘等水果挂满枝头，夜风拂过，处处都飘散着浓郁的甜香
10． 根据课文内容想象画面 根据课文内容想象描绘的声音 根据课文内容想象脑海中曾经闻过的味道 根据课文内容想象尝过的味道
11．夕阳刚刚落下，星星们便悄悄地溜出家门，片刻功夫，便布满了整个天空。
12． 鸟儿在夕阳西下的时候飞回自己的巢。 汹涌而来的潮水发出了隆隆的响声。 雪梨、火把梨、紫葡萄成熟后散发的香甜的气味
13． 加大环境保护的宣传力度，使人们树立环保意识。 开展垃圾分类处理宣传活动，呼吁每一个人对生活垃圾进行合理分类。 在垃圾桶旁设立宣传标语，提醒人们垃圾入桶。 同学们分小组在课间或放学后轮流检查学校水房的水龙头、各教室的相关设备是否关闭。
14． 2 4 1 3 6 5
21世纪教育网(www.21cnjy.com)