5 搭石 同步分层作业-（含答案）

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5 搭石
基础巩固
情境一：学习完《5 搭石》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题
1．“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思是（ ）
A．紧紧地跟在别人后面走过搭石，然后慢慢地走过桥。
B．走搭石和过桥一样，有时要走快些，有时要走慢些。
C．走搭石的时候要走得快，过桥的时候要走得慢，这样才容易保持身体平衡。
2．下面加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．谴责（qiǎn） 联结（jiē） B．落脚（luò） 相背而行（bēi）
C．汛期（xùn） 挽起（wǎn） D．间断（jiān） 人影绰绰（chuò）
3．初读课文遇到难以理解的句子时，下列阅读方法错误的一项是（ ）
A．将句子来回多读几遍，停下来好好想一想。
B．尽量不回读，边读边联系上下文思考。
4．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．元宵节的灯会上，人们一齐来赏灯，灯光摇曳，人影绰绰。
B．作为一名小学生，刻苦学习是一件理所当然的事情。
C．我和妹妹的想法完全不同，后来在妈妈的劝说下，我们才相背而行。
D．花谢了，落在泥土，上，但至少她曾经开放过、灿烂过，所以无怨无悔。
5．“挽”字有4种解释：①拉。②扭转；挽回。③哀悼死者。④向上卷（衣物）。“虽然我瞬间挽起了袖子，但还是无法挽回衣袖被打湿的事实。”句中两个“挽”字的意思解释正确的一组是（ ）
A．①② B．①③ C．④① D．④②
6．下列加点字的读音完全相同的是（ ）
A．协调 调解 调兵遣将 风调雨顺 B．落脚 落枕 丢三落四 水落石出
C．背诵 背光 背信弃义 背道而驰 D．中间 间断 黑白相间 亲密无间
7．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．搭石，构成了家乡的一道风景。
B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
C．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。
D．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
8．心旷神怡（ ）
A．空而宽阔 B．心境开阔 C．耽误，荒废
9．对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话理解有误的一项是（ ）
A．这句话赞美搭石任人踩踏，却无怨无悔、沉默不语的品格。
B．这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C．这句话说明搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
10．将下列关联词填入句子中，最恰当的一项是（ ）
前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 会掉进水里。
A．如果……就…… B．无论……都……
C．尽管……也…… D．不是……而是……
二、连线题
11．连一连
忠心献给 社会
孝心献给 自己
爱心献给 祖国
信心留给 父母
三、判断题
判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
12．“二尺左右的间隔”，这里“间”的读音是“jiàn”。( )
13．“从上面踏过”“踏踏的声音”，两个“踏”意思相同。( )
14．“相背而行”和“背老人过去”这两个“背”读音和意思都不同。( )
15．“懒惰”的反义词是“勤劳”。( )
16．文中“谴责”意思与“指责、责备”相近。( )
17．“每年汛期，溪水猛涨，山洪暴发”这样写是错的。( )
18．“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”这句话实际是赞美人性美。( )
四、填空题
19．我会补充词语，并选词填空。
山洪( )( )　 清波( )( ) ( )( )有序
人影( )( ) ( )( )而行　 ( )( )当然
（1）形容人影多，姿态美。( )
（2）清澈的水流在随风飘荡。( )
（3）情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。( )
（4）相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。( )
20．照样子写词语。
（1）津津有味（AABC式）
（2）人山人海（ABAC式）
（3）得意扬扬（ABCC式）
（4）理所当然（含“然”字）
21．根据语境，规范地写出词语。
每年xùn qī( )山洪bào fā( )，人们探亲访友，必须tuō xié wǎn kù( )，很不方便，勤劳的人们找来一些píng zhěng fāng zhèng( )的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里píng wěn( )地摆上一排，这就是搭石。
阅读提升
情境二：为了提高同学们对课内阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
五、课内阅读
搭石（节选）
①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原来就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾人影绰绰，给人画一般的美感。
②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
22 (1)仿写词语。
人影绰绰（ABCC式） 、 。
(2)用“_______”画出文中一个比喻句。这句话把__________比作_________。这样写的好处是什么？
___________________
(3)第②自然段具体写了哪两件事？你从中体会到了什么？
(4)按我也能仿照画“______”的语句写一句话。
，它们联结着 ，也联结着 。
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，提升语文素养。
六、课外阅读
故乡的石板路上留着串串回忆的脚印。请阅读文章并回答下面的问题。（课文同情感：赞美家乡）
溜溜的石板路
龚盛辉
①家乡有条石板路，弯弯曲曲、溜溜儿滑的石板路。那是我童年的路。
②石板路上那一块块石板，四四方方，光滑如镜，呈深蓝色，似一块块硕大玛瑙（nǎo）打磨而成，像晴朗无云的日子从头顶剪裁下来的一片片蓝天。这些“玛瑙”“蓝天”，从山那边铺进山里，铺向辽阔田园，铺过潺潺河溪，铺进村庄每一条小巷，然后又铺到山外。
③这条石板路，是始建于宋朝的古驿道。石板是从附近山上采下的片石，原本很坚硬、很粗糙。是在经历了人们一千多年的踩踏打磨，经过了一千多年风雨侵蚀，经受了十几个世纪历史风云的长久浸润，才渐渐变得镜一般光滑，才开始呈现玛瑙的成色，才有了现在蓝天般的纯净。
④石板路玛瑙般深邃（suì）的光泽里，折射着我童年的欢乐。
⑤我的童年与石板路曾是这般亲近。两三岁时，在这条石板路上，我牵着外公的衣襟去放鹅，肥壮的鹅在前边摇摇晃晃，跟在后边的我也摇摇晃晃。五六岁，我开始放牛，大水牛走在石板路上，我骑在大水牛宽厚的背上。七岁那年，母亲给我缝了一个书包，也为我做了一对小水桶，让我每天放学后沿着这条石板路到村外的水井去担水。十岁不到，我就开始上山砍柴，常常天黑才回家。这时，石板路一点儿不黑，它在黑夜里泛着幽幽的光，要是遇上月明星稀的好日子，还能从石板上依稀看见天上的星星和月亮。
⑥石板路承载着人们生活的快乐。夏天，赤脚走在石板路上，一股清凉从脚底直漫到头顶。中午，疲惫至极的身躯往石板路上一躺，舒适得如同睡在水床上，不久便沉入梦乡。在田间劳作累了，往石板路上一坐，浑身的酸痛立马消失不见。
⑦吃饭时，乡亲们都端着碗坐到门前的石板上，相互瞧瞧碗里装的什么，然后你往我碗里夹些肉、我送你几筷子菜，相互交换，共同分享。而最感惬意的还是晚上，大家在村巷里盘腿而坐，摇着手中的大蒲扇，听那些拉二胡的拉二胡，吹笛的吹笛，唱戏的唱戏，很是热闹，好不逍遥，直乐到暑气消尽，才入室酣睡，一觉天光。
⑧到了冬天，我们孩子们就用碎砖瓦在石板路上划出一个个格子、一张张棋盘，玩跳屋子游戏，下六子棋，或是打陀螺、踢毽子、滚铁环、捉老鹰……
⑨时光如水，童年的村庄早已发生了翻天覆地的变化，可是那弯弯曲曲、溜溜儿滑的石板路，却一直铺在我的心里。
（文章有删改）
【批注1】请带着“为什么说家乡的石板路‘是我童年的路’”这个问题阅读文章。（语文要素：学习提高阅读速度的方法）
【批注2】“潺（chán）潺”形容溪水、泉水等流动的声音。但不知道这个词的意思也不影响我们理解文章，不用回读。（语文要素：学习提高阅读速度的方法）
【批注3】随着“我”的长大，“我”与石板路发生了许多故事。
【批注4】在石板路上进行的游戏可真多啊！
23．快速默读第⑤段，概括“我”与石板路是如何亲近的。
24．阅读文章第⑦段，说说其描绘了怎样的场景，以及你的阅读感受。
25．集中注意力，阅读全文，不回读，说说第⑨段“可是那弯弯曲曲、溜溜儿滑的石板路，却一直铺在我的心里”这句话表达了作者怎样的情感。（语文要素：学习提高阅读速度的方法）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】本题考查的是对俗语的理解和辨析。
本题中“紧走搭石慢过桥”意思是：走搭石要走得快，过桥应该走得慢些。俗语解释：走搭石要走得快、一步紧跟着一步走，而过桥则要走得慢。搭石，其实是指天然石块，踩上去会出现活动现象，走得快才能够保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。所以必须得快。过桥走得太快会有掉下去的危险，所以要慢走。
2．C
【详解】本题考查的是字音的辨析和积累。
注意平时对字音的积累和识记，本题中读音全部正确的是C项。
A．联结jiē——jié
B．相背而行bēi——bèi
D．间断jiān——jiàn
3．A
【详解】本题考查的是对句子的理解和辨析。
注意平时对相关内容的积累和识记，本题中阅读方法有误的是A项，在文段中一句话不理解的时候不需要来回多读几遍，可以先往下读，在结合上下文进行理解即可。
4．C
【详解】本题考查词语搭配。
A．人影绰绰：物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象，亦指不真切的形象或印象。符合“灯光摇曳”时的场景。
B．理所当然：从道理上说应当这样。小学生就应该刻苦学习，符合语境。
C．相背而行：比喻彼此的方向和目的完全相反。我和妹妹一开始的想法完全不同，后来妈妈劝说了，与语境不符，应改为“达成一致”。
D．无欲无悔：毫无怨恨。语境中花落在泥土之前开放过，灿烂过，所以现在落在泥土上，毫无怨言。符合语境。
综上所述，答案选C。
5．D
【详解】本题考查多义字。
“挽起袖子”指将衣服向上卷起，故选④；“挽回”指扭转衣袖打湿的事实，故选②。故选D项。
6．C
【详解】本题考查字音。
A．协调——tiáo；调解——tiáo；调兵遣将——diào；风调雨顺——tiáo。
B．落脚——luò；落枕——lào；丢三落四——là；水落石出——luò。
C．背诵——bèi；背光——bèi；背信弃义——bèi；背道而驰——bèi。
D．中间——jiān；间断——jiàn；黑白相间——jiān；亲密无间——jiān。
综上所述，答案选C。
7．A
【详解】本题考查修辞手法，仔细读句子分析。
B项，“搭石构成了风景”是引用，故运用了引用的修辞手法。
C项，句子把“踏踏的声音”比作“轻快的音乐”，故运用了比喻的修辞手法。
D项，从“如果”可知，这里运用了假设的修辞手法。故选A。
8．B
【详解】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。
要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
心旷神怡：读音为xīn kuàng shén yí，旷：开阔；怡：愉快。意思是心情愉快，精神舒畅。出自宋·范仲淹《岳阳楼记》。
由此可知，这里的“旷”指心境的开阔。
9．A
【详解】考查对句子和文段的理解和分析。
题干是《搭石》的最后一段，是课文的点睛之笔，它的前四个分句是直接赞美搭石任人踩踏、默默奉献的精神，最后一个分句升华为赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
A项“无怨无悔、沉默不语”理解有误，应该倾向于对搭石无私奉献的赞美。
10．A
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“前面的人突然停住，后边的人没处落脚”表示假设，“会掉进水里”表示结果。根据语义应填“如果……就……”。
11．
【详解】略
12．√ 13．× 14．√ 15．√ 16．√ 17．√ 18．√
【分析】12．本题主要考查字音的识记。
“二尺左右的间隔”，这里“间”的读音是“jiàn”。说法正确。
13．本题主要考查对多义字的理解。
“从上面踏过”的“踏”意思是：走过。“踏踏的声音”的“踏”意思是拟声词。两个“踏”意思不同。
14．本题主要考查对多音字的积累。
“相背而行”的“背”意思：向相反的方向。读音：bèi。
“背老人过去”的“背”意思：人用背。读音为bēi。
15．本题主要考查对反义词的理解。
“懒惰”意思：不爱劳动和工作；不勤快。反义词是“勤劳”。说法正确。
16．本题主要考查对近义词的理解。
“谴责”意思：责备；严正申斥。意思与“指责、责备”相近。
17．本题主要考查对病句的辨析。
语序不当，应改为：每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
18．考查对句子的理解，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想．要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。
“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”这句话写了人们走搭石时的声音美，写了人们走搭石时的画面美，实际是赞美人性美。
19． 暴 发 漾 漾 协 调 绰 绰 相 背 理 所 人影绰绰 清波漾漾 理所当然 协调有序
【详解】本题考查补充词语、选词填空。
山洪暴发：指山区溪沟中突发性的暴涨洪水。
清波漾漾：清澈的水流在微微动荡，描绘了水面波浪荡漾的样子。
协调有序：配合得当，次序分明。
人影绰绰：当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态美。
相背而行：比喻彼此的方向和目的完全相反。
理所当然：按道理应该这样。
（1）结合所给解释，抓住关键词“人影多”“姿态美”，可知是“人影绰绰”；
（2）结合所给解释，抓住关键词“水流在随风飘荡”，可知是“清波荡漾”；
（3）结合所给解释，抓住关键词“合乎情理的”“不容怀疑”，可知是“理所当然”；
（4）结合所给解释，抓住关键词“相互协调”“和谐一致”，可知是“协调有序”。
20． 滔滔不绝 欣欣向荣 姗姗来迟 若隐若现 自说自话 半信半疑 想入非非 白雪皑皑 大名鼎鼎 庞然大物 索然无味 生机盎然
【详解】本题考查词语仿写。
（1）AABC类成语，就是指前两个字相同，后面是两个不同的字。这种结构组成的词语或成语。如：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上、好好学习、滔滔江水、帘帘飞瀑、恋恋不舍、昏昏欲睡、天天向上。
（2）ABAC类成语，就是指第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同这种结构组成的词语或成语。如：自由自在、毛手毛脚、百发百中、一五一十、再三再四、非亲非故、十全十美、一心一意、冷言冷语、人来人往、多种多样、实话实说、无边无际、探头探脑、一年一度、自说自话。
（3）ABCC式的词语有：天网恢恢、议论纷纷、白雪皑皑、生机勃勃、想入非非、怒气冲冲、得意洋洋、大名鼎鼎、波光粼粼、人才济济。
（4）含“然”字的成语有：不以为然、怦然心动、浑然天成、恍然大悟、蔚然成风、泰然处之、突然袭击。
21． 汛期 暴发 脱鞋挽裤 平整方正 平稳
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“期、暴、裤、整、稳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
22．(1) 得意洋洋 文质彬彬
(2)嗒嗒的声音，像轻快的音乐。嗒嗒的声音 轻快的音乐
生动形象地描绘出人们协调有序地走搭石的场景。
(3)写了让对面的人先过河和背老人过河两件事，体会到了家乡人无私奉献、互助友善、尊敬老人的优秀品质。
(4) 一条长长的公路 相隔千里的两地 人们美好的希冀
【详解】（1）本题考查了词语仿写。
“人影绰绰”为ABCC形式的词语，此类词语还有：气息奄奄、千里迢迢、情意绵绵、秋波盈盈等。
（2）本题考查了找比喻句及其作用。
“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”运用了比喻的修辞手法，把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”，描写的是走搭石的声音，像轻快的音乐，说明这是一幅很和谐有序的场景。
（3）本题考查对文段内容的理解和概括。
要认真审题，在原文中找到大致的答题范围，再细读范围内的内容，提取题目中所需的关键信息作答即可。根据第②自然段中“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事”可知写了过搭石互相谦让以及背老人过搭石，本段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是让对面的人先过河，背老人过河，表现了家乡人无私奉献、互助友善、尊敬老人的优秀品质。
（4）本题考查了句子仿写。
“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”仿照“……，它们联结着……也联结着……”的句式特点补全句子即可。
示例：一张小小的友情卡，联结着两颗心之间的祝福，也联结着如深似海的友谊。
23．两三岁时牵着外公的衣襟走在石板路上去放鹅；五六岁时骑着大水牛走在石板路上；七岁时每天放学后沿着石板路到村外的水井去担水；十岁不到上山砍柴，天黑走石板路回家。 24．描绘了吃饭时乡亲们之间你来我往，互相分享美食的场景以及夜晚乡亲们娱乐的场景。通过这些场景的描述我感受到了乡村生活的美好以及乡亲们之间美好的感情。 25．作者通过回忆家乡的石板路，表达了对童年生活和故乡的怀念，也赞扬了乡亲们之间美好的情感。
【解析】23．本题考查的是文章内容概括。
读一读第⑤段，文中写“我”与石板路亲近的句子是“两三岁时，在这条石板路上，我牵着外公的衣襟去放鹅，肥壮的鹅在前边摇摇晃晃，跟在后边的我也摇摇晃晃。五六岁，我开始放牛，大水牛走在石板路上，我骑在大水牛宽厚的背上。七岁那年，母亲给我缝了一个书包，也为我做了一对小水桶，让我每天放学后沿着这条石板路到村外的水井去担水。十岁不到，我就开始上山砍柴，常常天黑才回家。这时，石板路一点儿不黑，它在黑夜里泛着幽幽的光，要是遇上月明星稀的好日子，还能从石板上依稀看见天上的星星和月亮。”根据句子中的主要信息“两三岁”“五六岁”“七岁”“十岁不到”，概括出“我”如何与石板路亲近的事情。
24．本题考查的是文章内容概括和赏析。
通过文章第⑦段句子“吃饭时，乡亲们都端着碗坐到门前的石板上，相互瞧瞧碗里装的什么，然后你往我碗里夹些肉、我送你几筷子菜，相互交换，共同分享”可知，这个段落主要描绘了乡亲们吃饭时互相分享的情景。通过第⑦段句子“而最感惬意的还是晚上，大家在村巷里盘腿而坐，摇着手中的大蒲扇，听那些拉二胡的拉二胡，吹笛的吹笛，唱戏的唱戏，很是热闹，好不逍遥”可知，这个段落还描写了乡亲们夜晚娱乐的情景。通过这个段落中的“相互交换，共同分享”“惬意”“逍遥”可知，乡亲们相处得很好，他们的生活也很美好。
25．本题考查的是主旨情感。
联系第⑨段“时光如水，童年的村庄早已发生了翻天覆地的变化，可是那弯弯曲曲、溜溜儿滑的石板路，却一直铺在我的心里”可知，家乡的石板路已经消失，但在“我”心里却永远存在，“我”对家乡的石板路充满了怀念。联系第⑦段“很是热闹，好不逍遥，直乐到暑气消尽，才入室酣睡，一觉天光”可知，作者对乡亲们的美好生活给予了充分的赞扬。
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