6 将相和 同步分层作业（含答案）

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6 将相和
基础巩固
情境一：学习完《6 将相和》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题
1．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“臣”一共有6画，最后一笔是竖折。
B．“献”的左部是“南方”的“南”，里面不要少写一横。
C．“拒”一共7画，最后一笔是横。
2．下列说法有误的一项是（ ）
A．课文重点刻画了蔺相如和廉颇两个人物形象。
B．课文开头“战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家”是整个事情的起因。
C．课文中前两个故事的结果是第三个故事的起因。
D．被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的书是《史记》，《史记》的作者是汉代的班固。
3．下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A．同心协力（调和，和谐） B．负荆请罪（背）
C．同归于尽（死亡） D．无价之宝（的）
4．“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”这句话的主要意思是（ ）
A．廉颇对蔺相如升迁这么快，感到疑惑。
B．廉颇对蔺相如职位比他高不服气。
C．蔺相如靠一张嘴，爬到廉颇头上去了。
5．负荆请罪。给画线字选择正确的解释（ ）
A．依仗 B．背 C．享有 D．遭受
6．赵王得到秦国要来攻打赵国的消息后，立即召集大臣 如何 秦兵。（ ）
A．商量 抵御
B．商量 抵抗
C．商议 抵御
D．商议 抵抗
7．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
B．3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
C．每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
D．班长沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
二、填空题
8．根据课文内容填空。
（1）《将相和》一文是根据司马迁的《 》改写的，题目中的“将”是指 ，“相”是指 ，“和”是 的意思。全文讲了三个小故事，可用小标题 、 、 来概括。
（2）本文三个故事各自独立，又紧密联系，互为因果。第二个故事是第一个故事的 ，前两个故事的 正是第三个故事的 。三个故事，一线贯穿，情节曲折，看到“和”，我想到了文中的成语 。
9．用恰当的关联词填空。
（1）秦王( )不敢进攻我们赵国，( )武有廉颇，文有蔺相如。
（2）( )秦王真的拿十五座城来换，我( )把璧交给他。
（3）秦王双手捧住璧，( )看( )称赞。
10．先把下列词语补充完整，再根据语境选词填空。
无( )之宝 绝( )不提
同心( )力 渑池( )
（1）蔺相如机智地从秦王的手中夺回了 和氏璧。
（2）只要 ，就能克服困难。
（3）秦王 用城换璧的事。
三、判断题
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
11．渑池会上，秦王占到了便宜。( )
12．渑池会上，除了蔺相如有功，廉颇也起到了应有的作用，因为他在边境上作好了准备，秦王不敢拿赵王怎么样。( )
13．“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”这句话描写了蔺相如的语言，反映了他为了维护赵国的尊严，不畏强暴，把自己的生死置之度外。( )
四、连线题
14．把历史事件和相对应的人物连起来。
四面楚歌　　 　　曹操
卧薪尝胆　　 　　赵括
纸上谈兵　　 　　项羽
望梅止渴　　 　　勾践
15．我会把下列生字和读音连在一起。
缶 颇 廉 璧 骗 诸
zhū piàn bì lián fǒu pō
五、修改病句
16．修改病句。
1.经过学习，群众的普遍觉悟提高了。
2.爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。
3.蒙蒙的大雨下了一夜。
4.下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
5.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
阅读提升
情境二：为了提高同学们对课内阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
六、课内阅读
将相和（节选）
①有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢？”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害？”门客们说:“当然是秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊！”
②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来( ),连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
17．这段话选自 ，主要人物是 。
18．写出下面句子的描写手法。
①蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”( )
②有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。( )
③廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。( )
19．将相和好的表面原因是蔺相如的 和廉颇 。实际原因是： 。
20．从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物？
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，提升语文素养。
七、课外阅读
晏子使楚
①春秋末期，齐国和楚国都是大国。
②有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
③楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
④晏子见了楚王，楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄（zī）住满了人。大伙儿把袖子举起来，就能遮住天：大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“我国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
⑤楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过，楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，千这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳（zhǐ），还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
⑥从这以后，楚王再也不敢不尊重晏子了。
【批注1】楚王也太气人了，后面肯定有反转，赶紧接着往下阅读。
【批注2】这句话是三个并列分句，句式一样，所以我们可以快速扫过。（语文要素：学习提高阅读速度的方法）
【批注3】晏子真是太棒了！不畏强暴、博学多才……
21．请你快速默读文章，将文中楚王三次刁难侮辱晏子的过程，写在下面横线处。
起因：齐国派大夫晏子访问楚国，楚王趁机三次侮辱晏子。
经过：
第一次：①
第二次：②
第三次：③
结果：从此以后，楚王再也不敢不尊重晏子了。
22．奇奇认为“大伙儿把袖子举起来，就能遮住天：大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟”这句话非常精彩，但是又说不出具体好在哪里。请你从以下角度帮他分析。
（1）修辞手法角度：
（2）语言描写角度：这句话的巧妙之处在于三个分句拆开每个都可以概括为一个成语，请参照示例将其他两个写在下面。
示例：大伙儿把袖子举起来，就能遮住天——张袂成阴
23．【批注3】中对晏子的人物形象进行了部分概括，请你再次快速浏览文章中有关于晏子的内容，对晏子的形象进行补充完善。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】本题考查基本笔画、笔顺、汉字结构。
A、B正确；
C．有误，“拒” 字共有7画，最后一笔是竖折/竖弯。示例：
笔画顺序为： 横、竖钩、提、横、横折、横、竖折/竖弯。
2．D
【详解】本题考查课文内容的把握。
A．《将相和》主要讲述了蔺相如与廉颇之间发生的故事。题目表述正确。
B．因为秦国常常进攻别的国家，所以才有了秦王想要和氏璧而引发整篇课文的三个故事，是整个事情的起因。题目表述正确。
C．《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成；前两个故事的结果是第三个故事的起因。题目表述正确。
D．《史记》的作者是司马迁。故题目表述错误。
3．A
【详解】本题考查的是字词解释。
A.“同心协力”意思是为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。所以“协”的意思是“合”
B．负荆请罪：负：背着。荆：荆条，古时用来抽打犯人的刑具。表示主动向人认错赔罪，请求责罚。
C．同归于尽：归：走向。尽：完结，灭亡。一起走向毁灭或死亡。
D．无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。多用来指东西极其珍贵。
4．B
【详解】本题考查句意的理解概括。
“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”这句话主要表达的意思是：廉颇认为蔺相如只靠一张嘴官职就比他高了，因此不服气。
故答案选B。
5．B
【详解】此题考查的是字词解释。
“负荆请罪”意思是背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。出自《史记·廉颇蔺相如列传》，“负”指的是“背着”。
6．C
【详解】本题考查选词填空。
商量，一指交换意见，二指商讨，三指购买、问价。
商议，释义：指为了对取得一致意见而进行讨论、建议。
抵御，意思是抵抗，防御。
抵抗，意思是抗拒，抗击，抵抗日军侵略。
结合语境，可知应选：商议、抵御。
故选C。
7．D
【详解】本题考查病句辨析。
A项分类不当，“青蛙”不是鸟类，可改为：燕子、啄木鸟等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
B项前后矛盾，“古今”与“新”矛盾，可改为：3月份，北京各影院准备新上映70多部古今中外的影片。
C项成分残缺，可改为：每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
8． 史记·廉颇蔺相如列传 廉颇 蔺相如 和好 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 发展 结果 起因 同心协力
【详解】本题考查文章内容理解。
（1）《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和的经过，将指的是廉颇，相指的是蔺相如，和是和好的意思，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改错的精神。
（2）《将相和》中的三个小故事，是按照时间顺序来写的，三个故事之间有因果关系，这三个小故事既相对独立又密切相关，互为因果。先有完璧归赵，然后是渑池之会，因为有了这两个故事，所以才有廉颇的负荆请罪。第二个故事是第一个故事的结果，前两个故事的结果正是第三个故事的起因。 三个故事，一线贯穿，情节曲折，看到“和”，我想到了文中最后一句话中的成语“同心协力”。
9． 之所以 是因为 如果 就 一边 一边
【详解】本题考查关联词的使用。
（1）“武有廉颇，文有蔺相如”是“泰国不敢进攻我们赵国”的原因，是因果关系，因在后，果在前，应用关联词：之所以……是因为……。
（2）“秦王真的拿十五座城来换”是表示假设，“我把璧交给他”是这个假设下的结果，是假设关系，应用关联词：如果……就……。
（3）“看”与“称赞”是并列关系，应用关联词：一边……一边……。
10． 价 口 协 之功 无价之宝 同心协力 绝口不提
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
无价之宝：用多少钱也买不到的宝物；多用来指东西极其珍贵。
绝口不提：指有意回避不谈某人某事。
同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。
渑池之功：本指战国时赵国蔺相如在渑池会上不畏秦王，为赵国立下功勋；后泛指为国立下巨大功勋。
（1）蔺相如机智地从秦王的手中夺回了天下奇宝和氏璧。根据词义和句意，填空处应填“无价之宝”。
（2）只要大家一起努力，就能克服困难。根据词义和句意，填空处应填“同心协力”。
（3）秦王有意不提及用城换璧的事。根据词义和句意，填空处应填“绝口不提”。
11．× 12．√ 13．√
【分析】11．考查对文章内容的理解。渑池会上，秦王没有占到便宜。因为秦王知道廉颇已在边境上做好准备，这说明了蔺相如为了赵国准备和秦王拼了，看出了蔺相如的不畏强敌的斗争精神和聪明才智。本题说法错误。
12．本题考查对文章内容的理解。因为廉颇在边境做好了准备，所以秦王才对赵王没有办法，本题正确。
13．“同归于尽”指一起死亡或一同毁灭。这里是对蔺相如的语言描写，表现了蔺相如不畏强暴，把自己的生死置之度外的精神。
14．
【详解】本题考查成语故事。
四面楚歌：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。楚汉交战时，项羽的军队驻扎在垓下，兵少粮尽，被汉军和诸侯的军队层层包围起来，夜间听到汉军四面都唱楚歌，项羽吃惊地说:“汉军把楚地都占领了吗 为什么楚人这么多呢 ”
卧薪尝胆：形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻。越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期准备，终于打败了吴国。
纸上谈兵：比喻只凭书本知识空发议论，不能解决实际问题。战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，少时学兵法，善于谈兵，父亲也难不倒他。后来代廉颇为赵将，只照搬兵书，不知变通。结果在长平之战中被秦兵打败。
望梅止渴：眼望梅林，流出口水而解渴，比喻从不切实际的空想中来宽慰自己。曹操行军途中，方圆数十里都没有水源，士兵们都很渴，于是他传令道：“前边有一片梅子林，果实非常丰富，又酸又甜可以解除口渴”。士兵听后，嘴里都流出了口水，利用这个机会把士兵们带领到前方有水源的地方。
15．缶—fǒu 颇—pō 廉—lián 璧—bì 骗—piàn 诸—zhū
【详解】略
16． 经过学习，群众的觉悟普遍提高了。 爸爸的脸上现出严肃的神色。 哗啦啦的大雨下了一夜。 下雨了，五颜六色的伞成了一道风景线。 万里长城和故宫博物院是中外游客向往的古迹。
【解析】略
17． 《将相和》 廉颇 蔺相如 18． 语言描写 动作描写 心理描写 19． 宽阔胸襟 知错就改，负荆请罪 他们共同的爱国思想 20．蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴，以国家利益为重，顾大局、识大体的人。
【解析】17．本题考查课文理解和文学常识。
结合所给语段，可知出自课文《将相和》，通过记叙廉颇和蔺相如的事迹告诉我们万事以和为贵，顾全大局并且知错就改。故主要人物是廉颇、蔺相如。
18．本题考查描写手法的掌握。
（1）结合句中“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”可知，引号中引用了人物的语言，为语言描写。
（2）由句中“看”“过来”“赶”等动词，可知，运用了动作描写。
（3）结合句中“廉颇静下心来想了想”可知，运用了心理描写。
19．本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”可知将相和好的表面原因是蔺相如的胸怀宽广；
结合文章第②自然段句子“廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。”可知将相和好的表面原因是廉颇认识到了自己的错误，负荆请罪，知错就改；
结合文章第②自然段句子“从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”可知他们都热爱自己的祖国，心怀赵国。
20．本题考查了对人物特点的分析。
从第①段的“秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊”可知，蔺相如是一个顾全大局，不因为自己的私人恩怨而讨厌别人，他是一个以国家利益为重，维护国家尊严的爱国主义者。
21． 让晏子钻狗洞 嘲笑齐国无可用之人 嘲笑齐国人偷盗没出息 22． 运用夸张的修辞手法，用众人袖子举起来就能遮住天，众人甩一把汗就是一阵雨，行人挤在一起，肩碰着肩，脚尖碰着脚跟，将齐国国都人数之多生动形象地表现出来，富有画面感，引发读者想象，给读者留下深刻印象。 大伙儿甩一把汗，就是一阵雨——挥汗如雨 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟——摩肩接踵 23．勇敢机智、坚定维护国家利益、能言善辩、不卑不亢、沉着冷静
【解析】21．本题考查对短文内容的理解与概括。
结合第③自然段中“晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去”可知，楚王让晏子钻狗洞。
结合第④自然段中“晏子见了楚王，楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：‘难道齐国没有人了吗？’”和“楚王说：‘既然有这么多人，为什么打发你来呢？’”可知，当楚王看到晏子身材矮小时讽刺晏子的身高，说齐国没有人了。
结合第⑤自然段中“楚王笑嘻嘻地对晏子说：‘齐国人怎么这样没出息，千这种事？’”可知，楚王嘲笑在楚国的齐国人没出息，做盗贼。
22．本题考查对句子的理解与赏析。
（1）结合“大伙儿把袖子举起来，就能遮住天；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟”中的“把袖子举起来，就能遮住天”“甩一把汗，就是一阵雨”“肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟”可知，句子采用了夸张的手法，这样就把人多写得很有画面感，从而激发了读者的兴趣。
（2）挥汗如雨：指抹下来的汗就像下雨一样，形容天气热,出汗多。故“大伙儿甩一把汗，就是一阵雨”可以用“挥汗如雨”来概括。
摩肩接踵：肩挨肩，脚尖连着脚跟。形容人多拥挤；或比喻事物接连不断的出现。故“街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟”可以用“摩肩接踵”来概括。
23．本题考查人物形象的分析。
结合第③自然段中“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”第④自然段中“我国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”和第⑤自然段中“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳（zhǐ），还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”可知，晏子是一位能言善辩、维护国家尊严的人。
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