7 什么比猎豹的速度更快 同步分层作业（含答案）

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7 什么比猎豹的速度更快
基础巩固
情境一：学习完《7 什么比猎豹的速度更快》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题
1．根据《什么比猎豹的速度更快》这篇课文的内容，将下列事物按从快到慢的顺序排列，正确的一项是（　　）
①猎豹 ②流星体 ③火箭 ④喷气式飞机 ⑤光 ⑥游隼 ⑦鸵鸟
A．⑤②③④⑥①⑦ B．⑤③②④⑥①⑦
C．⑤②③④①⑥⑦ D．⑤③②④⑥⑦①
2．按运动速度从慢到快给下面的事物排序，正确的一项是哪个？（ ）
①光 ②游隼 ③猎豹 ④流星体
A．①②③④ B．③②④① C．③④②① D．④①③②
3．按照运动速度由快到慢，下列事物排序正确的是（　　）
A．游隼——鸵鸟——光——火箭
B．火箭——光——鸵鸟——游隼
C．光——火箭——游隼——鸵鸟
D．鸵鸟——游隼——火箭——光
4．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．蜡豹 俯冲 驼鸟 B．传播 火剑 电茼
C．轻易 赤道 属于 D．搭乘 浩瀚 安照
5．填人下面句子中的关联词正确的一项是（ ）
（ ）我们按下手电筒的开关，立刻（ ）会出现一束光柱。
A．不仅……还…… B．只要……就…… C．即使……也…… D．无论……都……
6．快速阅读全文，下列说法与课文内容不符的一项是（ ）
A．游隼向下俯冲时的速度最快，不到320千米每小时。
B．鸵鸟是两条腿的动物中跑得最快的，但还是追不上猎豹。
C．声音是追不上高速喷气式飞机的
D．火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
7．“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。”句中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示意思的递进
C．表示语音的延长
D．表示意思的转折
8．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．浩瀚（hào） 惊人（jīng） 游隼（zhǔn）
B．呼啸（xiào） 轻易（yì） 瞬时（shùn）
C．静止（jìng） 火箭（jiàn） 灾难（nán）
9．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
B．人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了---鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
C．真是难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。
D．游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！
二、判断题
判断下列说法是否正确。
10．游隼俯冲时的速度比任何一种动物都快。( )
11．即使关掉发动机，火箭仍可继续前进。( )
12．流星体的速度是火箭运动最大速度的6倍多。( )
三、填空题
13．写出下列词语的反义词。
摆脱——( ) 前进——( ) 出现——( )
浩瀚——( ) 轻易——( ) 希望——( )
14．形近字组词。
喷( ) 愤( ) 枚( ) 牧( ) 浩( ) 皓( )
置( ) 署( ) 鸵( ) 驼( ) 赤( ) 亦( )
15．补全下列形容速度快的词语，并选词填空。
风( )电( ) 日行( )( ) 健步( )( )
( )( )即逝 大步( )( ) ( )( )过隙
（1）形容速度极快，像刮风闪电一样。( )
（2）脚步快而有力；形容步伐矫健，走得飞快，形影如风。( )
（3）如同白色的马在缝隙前飞驰而过，转眼就不见了；形容时间过得极快。( )
16．写出下列句子所运用的说明方法。
（1）猎豹奔跑速度惊人，如同离弦的箭飞驰而过。( )
（2）跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。( )
（3）人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。( )
（4）飞机飞行的速度很快，如一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。( )
17．查一查，填一填。
“置”用部首查字法应先查 部，再查 画。“置”的解释有：①搁，放；②设立，布置；③购置。请给下面词语中的加点字选择正确的解释。（填序号）
置办( )装置( )安置( )
四、修改病句
18．修改病句。
（1）猎豹才是陆地上动物跑得最快的。
（2）但是，如果你想到月球上去，就需要搭载速度更快的工具了。
阅读提升
情境二：为了提高同学们对课内阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
五、课内阅读
什么比猎豹的速度更快（片段）
①乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
②看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
③现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！
19．按照运动速度从快到慢排列以下事物，在括号里标上相应的序号。
火箭 喷气式飞机 光 流星体
( )( )( )( )
20．“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话主要运用了 和 的说明方法，来说明 。
21．第3自然段中加点的词语可以去掉吗？为什么？
22．模仿以上自然段的写法，运用下面的两则材料，写一段介绍“蓝鲸”的话。
非洲象：陆地上最大的哺乳动物。最高可达4米左右，最重记录约有3.5吨。
蓝鲸：目前地球上现存的最大的哺乳动物，长可达33米，体重相当于25只以上的非洲象。
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，提升语文素养。
六、课外阅读
大赛结束后，你对科普类的文章产生了浓厚的兴趣，请阅读下面的文章并回答问题。
蓝鲸是最大的吗？
罗伯特·E·威尔斯
①蓝鲸的尾巴，仅仅是它的尾巴也比陆地上的很多动物要大得多了。若是一整头蓝鲸，陆地上的动物跟它比起来更是小得可怜。一头成年蓝鲸的身长可达30米，体重可达150吨，是地球上块头最大的动物。
②但是，蓝鲸还远远不是世界上最大的！假设，我们把100头蓝鲸装在一个足够大的罐子里。把两个这样的罐子摆在一个巨大的平台上。然后将十层这样的平台垒成一座“罐子高塔”，我们再把“罐子高塔”立在珠穆朗玛峰的旁边。看！所谓的“高塔”实在算不了什么。如果我们把珠穆朗玛峰的山体挖空，里面能装下几百万个这样的“蓝鲸罐子”。
③但是，珠穆朗玛峰也不是世界上最大的！即使100座珠穆朗玛峰一座接一座垒在一起，也只不过是“地球爷爷”脸上的一根“胡须”。现在，你是不是认为地球就是最大的了？我们假设有这样一个袋子，里面装着100个仿制地球，每一个都和真正的地球一样大。现在，把袋子靠近太阳，看吧！毫无疑问，太阳才是巨大无比的！如果你想把整个太阳填满，就得准备足足一百多万个地球。太阳如此巨大，它能够控制八大行星的运行轨道。虽然太阳距离地球一亿四千万千米，但它仍然可以为我们提供光和热。
④不过，太阳也远远不是世界上最大的！假设我们把太阳变成一个橘子，但是大小不变，再将它和另外99个“太阳橘子”一起放在一个大箱子里。把这个箱子放在哪里好呢？那就放在一颗叫心大星的红色星球上吧！星球的体积各有不同，太阳和心大星都是恒星。太阳属于中等大小的恒星，而心大星则是一颗红巨星。心大星以前也没有这么大。有些星球在寿命快要结束的时候会变得巨大无比，心大星就是这样。心大星如此巨大，恐怕要五千多万个太阳才能填满。
⑤还有什么会比心大星更大呢？那就是星系啦！我们所在的银河系，就是一片浩瀚的星的海洋。银河系由无数天体组成，心大星也只是其中之一。如果把星体比作沙子，银河系就好比是用沙子堆积起来的城堡。在地球上，我们没法看到银河系的全貌。除非我们飞出银河系，进入遥远的外太空。看！银河系就是这样的，由中心向外膨胀，形成云状的漩涡，数以亿计的星星在其中闪烁。但是从这里已经无法看清单个的星体了。
⑥不过银河系并不是孤单的。天文学家认为，在黑暗的空间中存在着大量的星系。这些星系共同组成了更广阔的“世界”一宇宙！即使用最先进的望远镜也观测不到宇宙的尽头，所以没有人知道宇宙究竟有多大。宇宙指的是包括所有的星系在内的无限空间。因为宇宙大得不可思议，所以没有人知道它究竞是什么样子。不过有一点我们很清楚，那就是——宇宙比一头蓝鲸大多了。
（文章有删改）
【批注1】带着题目问题，借助关键词句，用较快的速度默读文章，了解主要内容。（语文要素：学习提高阅读速度的方法）
【批注2】文中第②③④段中反复出现“不是世界上最大的”，并用它承接上一段内容，由此可见，这是本文的关键句。
【批注3】“心大星”是一个比较陌生的词语，但联系上下文可以发现，它并不影响文章整体的阅读，可将其跳过。（语文要素：学习提高阅读速度的方法）
【批注4】上边画波浪线的句子运用___________的说明方法，生动形象地写出了________________________。
【批注5】仔细阅读，可以发现每段都介绍了一种事物。
23．文章第②段的关键句是什么？说说你的理由。
24．请分析文章第④段加点词语的作用。
心大星如此巨大，恐怕要五千多万个太阳才能填满。
25．请将【批注4】补充完整。
26．你发现这篇文章在表达上很有特点，每个自然段讲的都是一种事物比另一种更大。请根据你的发现，用序号给文中的事物排序，并说出排序理由。
①珠穆朗玛峰 ②蓝鲸 ③宇宙 ④太阳 ⑤银河系 ⑥心大星
排序：
排序理由：
27．本文运用了举例子、列数字、作比较、打比方四种说明方法进行写作，请选择文中所用的任意一种说明方法，选择一个生活中常见的事物进行写作。（200字左右）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】本题考查词语排序。
解答此题的关键是根据所给词语的特点确定好排序标准后再进行排序。
《什么比猎豹的速度更快》这篇课文为我们介绍了比猎豹的速度更快的事物，由动物到飞机、火箭、流星体再到光，速度一个比一个快，最终得出结论：科学家认为光的传播速度是最快的。按照从快到慢的顺序排列：光、流星体、火箭、喷气式飞机、游隼、猎豹、鸵鸟。
故选A 。
2．B
【详解】本题考查课文内容的理解。
根据课文内容可知，猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时。光的速度大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！可依此排序为③②④①。
故选B。
3．C
【详解】本题考查对课文内容的理解。
阅读课文《什么比猎豹的速度更快》我们可知，鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时，游隼最快的速度超过320千米每小时，火箭的最大速度能达4万千米每小时，光的速度大约是30万千米每秒。运动速度从快到慢的顺序为光——火箭——游隼——鸵鸟，故选C
4．C
【详解】本题考查对错别字的辨析。
A．有误，蜡豹——猎豹，驼鸟——鸵鸟。
B．有误，火剑——火箭，电茼——电筒。
C．正确。
D．有误，安照——按照。
5．B
【详解】本题考查关联词的运用。
“按下手电筒的开关”表示在某种条件下，“会出现一束光柱”是上述条件产生的结果，句子前后是条件关系。
B、D两项均为条件关系的关联词，然后代入语境中，B项更为恰当。故选：B。
6．A
【详解】本题考查对课文内容的理解。
A．不相符，结合课文“但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时”可知，说法不正确。
7．A
【详解】本题考查对破折号的理解。
句中破折号后的内容用具体的数字说明了鸵鸟的速度，也是为了突出人的速度跟鸵鸟的速度相比差远了，起的是解释说明的作用。故选：A。
8．B
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
A．游隼（zhǔn）——（sǔn）。
C．灾难（nán）——（nàn）。
9．C
【详解】本题考查学生对句子所用修辞手法的判断，要仔细阅读句子，结合所学修辞手法分析作答。
A阅读句子可知，该句子运用了设问的修辞手法。设问常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
B阅读句子可知，该句子运用了对比的修辞手法。对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。
C阅读句子可知，该句子没有运用修辞手法。
D阅读句子可知，该句子运用了对比的修辞手法。对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同的方面并举出来，相对比较的一种修辞方式。
10．× 11．× 12．×
【分析】10．本题考查课文内容理解。
作答时，学生要联系课文内容，判断说法是否正确，平时要多做题。原文写道“它俯冲的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快”，并不是比动物所有的速度都快，以偏概全，故说法错误。
11．本题考查课文内容理解。
作答时，学生要联系课文内容，判断说法是否正确，平时要多做题。原文写道“进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进”，有一个条件那就是进入太空之后，故该说法错误。
12．本题考查课文内容理解。
作答时，学生要联系课文内容，判断说法是否正确，平时要多做题。原文写道“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多”，并不是指所有的流星体，以偏概全，故该说法错误。
13． 控制 后退 隐藏 渺小 艰难 绝望
【详解】本题考查反义词。
反义词就是意义相反或相对的两个词，反义词一定是反映同一意义范围里的词。寻找反义词，可以从词语的每个字出发，寻找相对的字再组词，可以在理解词语的基础上，对其加以否定，再找能表示否定后意思的词，可以从具体语境中，找反义词。在理解的基础上积累反义词，才能更快的完成题目。
“摆脱”指冲破束缚和障碍而获得自由。【反义词】陷入、落入、束缚、依附；
“前进”指上前；向前行进；向前发展。与“前”的意思相反的是“后”，故前进的反义词：后退、保守、倒退、落后；
“出现”的意思是显出、露出、侧重产生出来。【反义词】隐没、消失、消逝、湮灭；
“浩瀚”意思是水盛大的样子；广大；繁多。【反义词】微小；
“轻易”的意思是轻松容易。【反义词】困难、慎重、难得、艰巨；
“希望”的意思是心里想着实现某种事情。【反义词】失望、灰心。
14． 喷泉 愤怒 不胜枚举 放牧 浩大 皓月 安置 部署 鸵鸟 骆驼 赤诚 人云亦云
【详解】本题考查形近字组词。
喷可组词：喷气、喷漆；愤可组词：悲愤、愤慨。
枚可组词：枚举、一枚；牧可组词：牧场、牧畜。
浩可组词：浩然、浩荡；皓可组词：皓齿、皓白。
置可组词：放置、归置；署可组词：警署、行署。
鸵可组词：鸵绒、鸵色；驼可组词：驼背、驼铃。
赤可组词：赤脚、赤膊；亦可组词：盗亦有道、亦步亦趋。
15． 驰 掣 千 里 如 飞 转 瞬 流 星 白 驹 风驰电掣 健步如飞 白驹过隙
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
风驰电掣：形容非常迅速，像风吹闪电一样快。
日行千里：指一天跑千里之遥，形容速度极快。
健步如飞：形容步伐矫健，跑得飞快，也形容行走迅速。
转瞬即逝：形容时间极短，转眼之间就消失。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
白驹过隙：像白色的骏马在缝隙前飞快地越过，比喻时间过得很快，光阴易逝。
（1）抓住关键词“速度极快”“像刮风闪电一样”，结合词语解释，可知填空处应填“风驰电掣”。
（2）抓住关键词“脚步快而有力”“步伐矫健”“走得飞快”，结合词语解释，可知填空处应填“健步如飞”。
（3）抓住关键词“白色的马在缝隙前飞驰而过”，结合词语解释，可知填空处应填“白驹过隙”。
16． 打比方 作比较 列数字 举例子、作比较
【详解】本题考查了对说明方法的认识。
（1）这句话把“猎豹”比作了“离弦的箭”，突出了猎豹速度之快，运用了打比方的说明方法。
（2）联系课文内容，这句话把火箭和流星体的速度进行比较，强调了流星体惊人的速度，运用了作比较的说明方法。
（3）这句话通过数字“二十四千米每小时”，使读者对人的速度有了直观的了解，运用了列数字的说明方法。
（4）这句话为了说明飞机的速度快，举了“高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍”的例子，同时，也把“高速喷气式飞机”和“声音”的速度进行了比较，突出了飞机速度极快，运用了举例子和作比较的说明方法。
17． 罒 8/八 ③ ② ①
【详解】本题主要考查查字典。
“置”用部首查字法应先查罒，除去部首剩下8画。笔顺：竖，横折，竖，竖，横，横，竖，竖，横折，横，横，横，横。
置办：购置。置：购置。
装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立的功用的物件。置：设立，布置。
安置：使事物或人得到适当安排；有着落。置：搁，放。
18． 猎豹才是陆地上跑得最快的动物。 但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）语序不当。“跑得最快的”修饰“动物”，应该将“动物”调到句子的末尾。
（2）动宾搭配不当。“搭载”和“工具”搭配不当，将“搭载”改为“搭乘”。
19． 光 流星体 火箭 喷气式飞机 20． 列数字 作比较 说明火箭的速度快 21．不可以，有了这个词语，就说明人们只是知道了光的大概速度，不是准确的速度，体现了说明文用词的准确性。 22．蓝鲸被认为是已知的地球上生存过的体积最大的动物，长可达33米,重可达181吨。它的体重相当于25只以上的非洲象，或者2000至3000个人的重量总和。
【解析】19． 本题考查了对文章内容的理解。
结合文章中“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”可知按照快慢速度排列：光、流星雨、火箭、喷气式飞机。
20．本题考查说明方法的赏析。
结合题意“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”中的“4万千米”可知，运用了列数字的说明方法，句中用“火箭”的速度与“声速”的速度进行比较，故运用了做比较的说明方法，从而突出了火箭的速度之快，进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
21．本题考查了修辞方法的理解。
大约：是夸张的修辞方法，用于对数量的推测；表示估计的数目不十分精确（句子里有数字）。根据文章中“光的速度是惊人的，大概是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！”文章中描述了光的大概速度，不是准确的速度。
22．本题考查了对文章的理解及仿写。
根据文章中的“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。”和“流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”的理解，文章运用了做比较的说明方法，说明了“火箭”比“声速”快，“光速”比“火箭快”。如：地球上生存过的体积最大的动物是蓝鲸，长可达33米,重可达181吨。它的重量相当于25只以上的非洲象，大约2000至3000成年人的重量总和。
23．但是，蓝鲸还远远不是世界上最大的。 理由：第②段中假设将蓝鲸装进罐子里，再用“蓝鲸罐子”搭成的高塔与珠穆朗玛峰作比较，说明蓝鲸远没有珠穆朗玛峰大，证明了段落开头的观点“蓝鲸还远远不是世界上最大的”。 24．“恐怕”表示估计、猜测，在文中说明要五千多万个太阳才能填满心大星只是种猜测，体现了说明文语言的准确性和严密性。 25．打比方 银河系是由无数天体组成的 26． ②①④⑥⑤③ 按照事物体积由小到大的顺序排列。 27．我的家中有一盆仙人掌，顾名思义，就是一种长得像人的手掌的植物，只不过“手掌上”都是如同细针一样的刺，这些刺，是仙人掌的保护伞。仙人掌没有什么香味，与其他的花草相比，显得十分平凡，但是仙人掌却有着珍贵的药用价值和顽强的生命力。把仙人掌的刺用镊子拔掉，将果肉切下一部分，压成烂泥状，敷在有炎症的皮肤上可以起到消炎的作用。再过几天，你会发现仙人掌的伤口已经结疤，伤口变成灰色，身体其他部位还是翠绿色的，这便是仙人掌顽强生命力的体现！
【解析】23．本题主要考查对关键句子提取和理解。
从第②自然段“假设，我们把100头蓝鲸装在一个足够大的罐子里。把两个这样的罐子摆在一个巨大的平台上。然后将十层这样的平台垒成一座“罐子高塔”，我们再把“罐子高塔”立在珠穆朗玛峰的旁边。”可知，本句把蓝鲸装进罐子里，再用“蓝鲸罐子”搭成的高塔与珠穆朗玛峰作比较；从“看！所谓的“高塔”实在算不了什么。如果我们把珠穆朗玛峰的山体挖空，里面能装下几百万个这样的“蓝鲸罐子”。”可知，句子通过鲜明的对比说明，突出蓝鲸表示世界上最大的，还有其他东西比它大，故“但是，蓝鲸还远远不是世界上最大的！”这句是本段的关键句。
24．本题主要考查对说明语言的赏析。
结合词语在句子的作用，从语言的特点角度来写，如：“恐怕”表示估计并担心、猜测。表示估计，相当于“大概”“也许”。“恐怕”突出心大星很大，大概需要五千多万个太阳才能填满，“五千多万个太阳”说明大概的数，体现了说明文的语言的准确性、严谨性。
25．本题主要考查说明方法。
“如果把星体比作沙子，银河系就好比是用沙子堆积起来的城堡。”句子把星体比作沙子，运用打比方的说明方法，生动形象地写出了银河系就相当于用沙子堆积起来的城堡，让读者更加明白。
26．本题主要考查对内容的理解。
从第②自然段“但是，蓝鲸还远远不是世界上最大的！”“如果我们把珠穆朗玛峰的山体挖空，里面能装下几百万个这样的“蓝鲸罐子”。和从第③自然段“但是，珠穆朗玛峰也不是世界上最大的！即使100座珠穆朗玛峰一座接一座垒在一起，也只不过是“地球爷爷”脸上的一根“胡须”。现在，你是不是认为地球就是最大的了？我们假设有这样一个袋子，里面装着100个仿制地球，每一个都和真正的地球一样大。现在，把袋子靠近太阳，看吧！毫无疑问，太阳才是巨大无比的！”从第④自然段“不过，太阳也远远不是世界上最大的！”“心大星如此巨大，恐怕要五千多万个太阳才能填满。”以及第⑤自然段“还有什么会比心大星更大呢？那就是星系啦！我们所在的银河系，就是一片浩瀚的星的海洋。”和第⑥自然段“这些星系共同组成了更广阔的“世界”一宇宙！”可知，因此，按照事物体积由小到大的顺序排列：②蓝鲸①珠穆朗玛峰④太阳⑥心大星⑤银河系③宇宙。
27．本题主要考查对说明方法的运用。
运用了举例子、列数字、作比较、打比方四种说明方法其中一种进行写作，选择一个生活中常见的事物说明即可。
示例：
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
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