统编版语文五年级上册 第一单元 语文园地一 同步分层作业（含答案）

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语文园地一
基础巩固
情境一：学习完《语文园地一》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题
1．下列词语中加点的字注音有误的一项是（ ）
A．鸟巢（cháo） 蔓延（màn） 眼眸（móu）
B．娇嫩（nèn） 细腻（nì） 颤动（chàn）
C．雏鸟（chú） 扒开（pā） 眼睑（jiǎn）
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．舒适 掀开 熟悉 神气十足 B．深幽 篷松 享受 隐约闪动
C．绒毛 啄着 尖细 和谐共处
3．下列句中加点词语的意思与其他三项不同的是（ ）
A．虚心使人进步，骄傲使人落后。
B．虽然他每次都考全班第一，但是他从不骄傲自满。
C．由于他过于骄傲，总是看不起别人，大家都不愿意和他做朋友。
D．我为祖国的强大而感到骄傲。
4．下列对本单元课文描述不正确的一项是（ ）
A．《白鹭》一文中描写了白鹭的外在美和内在美，蕴含着作者郭沫若对白鹭的欣赏和赞美。
B．作家许地山借落花生朴实无华、用处很多的特点表达了对落花生的喜爱之情。
C．琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。
D．冯骥才笔下的小珍珠鸟顽皮可爱，对主人充满了信任与依赖，人与鸟之间建立起真挚的情谊，创造了和谐相处的美好境界。
5．下列句子中，没有语病的一组是（ ）。
A．大家都在喜气洋洋地欢度愉快的春节。
B．实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都提高了。
C．3月5日，我校开展了一次有意义的校外植树活动。
D．经过治疗，使我的皮肤病终于好了。
6．依次填入下列横线处的词语，恰当的项是（ ）。
昨天天气预报说，有一股强冷空气南下， 今天早晨，气温 降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，只见一位中年人 穿着泳衣以矫健的身姿跃入河中，一股敬佩之情 而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。
A．竟然 居然 肃然 B．果然 居然 悠然 C．果然 居然 油然 D．竟然果然油然
7．下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）。
A．妈妈在后院新开辟了一块菜地。 他开辟了一个全新的行业。
B．疫情过后，经济正在慢慢复苏。 春天，万物复苏，春暖花开。
C．她肚子里墨水多，深受尊敬。 你多喝了几年墨水就是不一样。
D．今年冬天特别冷。 她是个很特别的女孩儿，有思想，有主见。
8．下列加点词语意思有误的一项是（ ）。
A．大家以全新的姿态迎接新年的到来。（面貌）
B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（姿势）
C．人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。（开创）
D．让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（开拓）
二、填空题
9．比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
（1）开辟
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
（2）姿态
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
10．品析句子，掌握描写事物的方法。
（1）白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。第1句主要表明白鹭色素的配合和身段的大小很 。第2句通过白鹭与 、 、 的对比来突出白鹭之精巧。
（2）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
文段把 和 、 、 作比较，突出了花生的 品格。
（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
作者把 和 进行对比，突出了青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成的装饰的风趣。
（4）我的发现：我发现这三组句子是把两个相对的事物放在一起，运用 的方法加以表述或说明。
（5）根据自己的观察，把秋天的原野与其他三个季节的进行对比，写一写秋天原野的美丽。
11．把下面的表格填写完整。
课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的感情
《白鹭》 白鹭 ( ) ( )
《落花生》 ( ) ( ) 明白了做人的道理
《桂花雨》 ( ) 香气四溢 ( )
《珍珠鸟》 珍珠鸟 ( ) ( )
12．照样子写词语。
（1）世世代代（AABB式）
（2）如醉如痴（ABAC式）
（3）小心翼翼（ABCC式）
13．先把下列词语补充完整,再选词填空,填序号。
①( )( )十足 ②( )( )声色
③美中( )( ) ④( )飘( )里
1.教练虽然看到场上的形势对自己的队员不利，但他仍 地站在场边，注视着场上的一切。
2.八月的桂花 ，令人陶醉其中。
3.虽然山上的枫叶已经变得通红，但 的是天气有点冷,因此游人不是很多。
4.这只大公鸡走起路来昂首挺胸， 。
三、连线题
14．回忆课文内容，把对应的内容连一连。
《白鹭》 童年的乐事 想到做人的道理
《落花生》 亲近的过程 赞美之情
《桂花雨》 外形和情态美 生活感悟
《珍珠鸟》 外表不好看但有用 思念家乡
四、句子训练
15．游览过半，你们在空地处搭起帐篷，开始野餐，其间爸爸妈妈看着牡丹花发出感叹。
妈妈：这牡丹开得真好呀，花香沁人肺腑，令人陶醉，不愧被誉为“花中之王”。
爸爸：这牡丹开得真好呀，虽不如兰花淡远，不如栀子花香味浓郁，但它五彩缤纷的色泽，红黄蓝白粉墨绿紫，重重叠叠。花香沁人肺腑，令人陶醉，不愧被誉为“花中之王”。
（1）爸爸的感叹与妈妈的感叹相比运用了 的手法，将牡丹与 进行 ，表现了牡丹 的特点。
（2）仿照爸爸说的句子的手法，再写一个句子： 。
16．按要求写句子。
（1）我怎么会忘记家乡的桂花雨？（改为陈述句）
（2）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）
（3）《桂花雨》的作者是琦君写的。（修改病句）
（4）花生不好看。花生很有用。（用关联词合并成一句话）
（5）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变）
阅读提升
情境二：为了提高同学们对现代文阅读理解的能力，请完成下面阅读习题吧！
五、现代文阅读
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来。近了，近了，那银色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思。像天庭下凡的神仙，独乘木帆，忽而飘来。那个优雅劲儿，真是太妙了！
小鸟，那微小躯体，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生命之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。或许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样呵，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇蓝去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
17．读第3、4自然段，仿照例子，从文中找出或概括能反映小鸟特点或品质的词语。
第2自然段：无家可归
第3自然段：
第4自然段：
18．品读句子，回答问题。
人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
（1）这句话中的“艺术青春”指什么？
（2）这句话表达了作者怎样的思想感情？
19．用一句话赞美你喜爱的小鸟，并为“爱鸟日”活动写一句标语。
拓展延伸
情境三：学会语言表达，注重知识的迁移运用，提升语文素养。
六、语言表达
上面四幅图分别是小草、树、竹子、种子，请你任选其一，写两句话赞美其特点及精神。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．B
5．C
6．C
7．C
8．D
9．第一句中的“开辟”是开发、开拓的意思是，第二句中的“开辟”是开启的意思。
第一句中的“姿态”指的是物体呈现的样子，第二句中的“姿态”指的是神情举止；容貌体态。
“温和”用来形容气候，是不冷不热的意思，可造句：家乡的气候很温和。
“温和”用来形容性格，是平和不猛烈的意思。可造句：姐姐的脾气很温和，性格很好。
10． 适宜 白鹤 朱鹭 苍鹭 花生 桃子 石榴 苹果 朴实无华、默默无闻、无私奉献 青、红的瓜，碧绿的藤和叶 高楼门前蹲着一对石狮子或竖着两根大旗杆 对比 春天的原野是生机勃勃的，夏天的原野是郁郁葱葱的，冬天的原野是白雪皑皑的，它们都很美丽。但我更爱秋天的原野，爱它的果实累累，爱它带给农民伯伯的丰收的喜悦。
11． 外形和情态的美 喜爱和赞美 花生 外表不好看，但有用 桂花 思念家乡和亲人，怀念童年生活 从怕人到信赖人 生活哲理
12． 端端正正 朦朦胧胧 勉勉强强 一心一意 人来人往 自由自在 春雨绵绵 生机勃勃 议论纷纷
13． 信 心 不 动 不 足 香 十 ② ④ ③ ①
14．
15． 对比 兰花、栀子花 比较 色彩鲜艳、缤纷艳丽 示例：松树可能不如杨柳那样柔嫩妩媚，不如桃李那样芳菲耀目，但它却给人以启迪
16． 我不会忘记家乡的桂花雨。 信赖，难道不能创造出美好的境界吗？ 《桂花雨》的作者是琦君。/《桂花雨》是琦君写的。 花生虽然不好看，但是很有用。 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
17． 勇敢坚毅 毫不悭吝 18． “艺术青春”指的是小鸟敞开美丽的歌喉歌唱 这句话表达了作者对小鸟的奉献精神的赞美 19．鸟是人类的朋友，请爱护小鸟吧！
20．示例：春天的时候，小草破土而出，嫩嫩的、绿绿的，布满大地。数不清的小草聚在一起，给大地披上鲜绿的衣裳，是它们送走了冬季的干燥和单调，带来了色彩和希望。
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