江苏省连云港市2024-2025学年七年级上学期开学考试语文试题（含答案）

七年级新生素养检测
语文课程
（考试时间：120分钟 分值：100分）
温馨提示：
请将学校、班级、姓名填写在试卷与答题纸相应的位置上；本试卷分“积累 运用”“阅读·理解”“表达 交流”3个部分，共18题，共6页；请在答题纸上作答，合理安排答题时间。
一、积累·运用（30分）
班级开展“走近文学”主题学习，同学们积极参与。
（一）
1．阅读下面的语段，完成相关任务。（14分）
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的quán（ ）释，一个民族的文学，是这个民族的历史。优秀的文学作品，传达着人类的chōng（ ）憬和理想，凝聚着人类美好的感情和càn（ ）烂的智慧。通过阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人___________、___________、___________的极为重要的途jìng（ ）。这已经成为很多人的共识。
（赵丽宏《为你打开一扇门》有删改）
（1）根据拼音写汉字。（4分）
（2）为下列加点字选择正确读音，用“√”标出。（2分）
凝聚（nín níng） 潜移默化（qián qiǎn）
（3）画波浪线的句子是病句，请将修改后正确的句子写下来。（2分）
（4）填入横线上最恰当的一项是（2分）（ ）
A．提高修养 增长知识 丰富情感
B．增长知识 提高修养 丰富情感
C．丰富情感 增长知识 提高修养
D．提高修养 丰富情感 增长知识
（5）“阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。”结合自己阅读过的名著，谈谈阅读文学作品的收获。（4分）
（二）
温故而知新，让我们一起回顾小学时学习过的内容吧！相信你会有新的收获。（16分）
2．下列文学文化常识正确的一项是（2分）（ ）
A．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”出自《乐府诗集》，运用了以景衬情的手法，写出了男子年少从军年老归来的伤感。
B．“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”出自范仲淹的《浣溪沙》，作者运用典故，表达了自己不因年华流逝而自怨自艾的豁达胸襟。
C．“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自《古诗十九首》，借《白蛇传奇》中的传说表达了夫妇间的离情别意，也或者是相思而不可得的愁绪。
D．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”出自曹操的《观沧海》，运用了比喻的手法，表达了作者宽阔的胸襟和博大的志向。
3．小华性情孤傲很难与同学合作，如果让你用一句诗来劝他，下列选项中最合适的是（2分）（ ）
A．欲除烦恼须无我，历尽艰难好做人。
B．一花独放不是春，万紫千红春满园。
C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
D．学似为山勤积累，理于观水悟循环。
4．语文课上开展“古诗中的四季”专题活动，请你和大家一起参加活动并完成练习。（12分）
季节 诗句 作者及出处
春季 ①随风潜入夜，_________________。 ②_________________，一枝红杏出墙来。 杜甫《春夜喜雨》 叶绍翁《游园不值》
夏季 ③小荷才露尖尖角，_________________。 ④_________________，清风半夜鸣蝉。 杨万里《小池》 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
秋季 ⑤_________________，清泉石上流。 ⑥可怜九月初三夜，_________________。 王维《山居秋暝》 白居易《暮江吟》
冬季 ⑦千山鸟飞绝，_________________。 ⑧忽如一夜春风来，__________________。 柳宗元《江雪》 岑参《白雪歌送武判官归京》
（1）在横线上填写相应的诗文名句。（8分）
（2）下列诗句中与秋季不相关的选项是（2分）（ ）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
C．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
D．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
（3）你最喜欢古诗里的哪个季节？请结合你积累的诗句说说理由。（2分）
二、阅读·理解（40分）
（一）文言文阅读（8分）
请阅读下列文言文，完成5～7题。
王冕求学
王冕七八岁时，父命牧牛垄上。尝窃入学舍，听诸生诵。已，忘其牛。或牵牛来，责蹊①田。父怒挞之。母曰：“儿痴若此，盍听其所为？”因去依僧寺，夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯，读之达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬③若不见。安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑤。
（选自《宋学士文集》）
【注释】①蹊：践踏。②策：通“册”。③恬：心神安适。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。
5．下列加点字与“尝窃入学舍”一句中“尝”字意思不同的一项是（2分）（ ）
A．王戎七岁，尝与诸小儿游。（出自《王戎识李》）
B．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。（出自《劝学》）
C．绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。（出自《清平乐》）
D．尝闻此中险，今我方独往。（出自《出入太行路》）
6．与文中画横线句子意思一致的选项是（3分）（ ）
A．这孩子想读书都想得痴了，怎么能由着他呢？
B．这孩子想读书都想得痴了，为什么不能由着他呢？
C．这孩子想读书这样入迷，为什么要由着他呢？
D．这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？
7．结合文章说说你从王冕身上学到哪些优秀的品质。（3分）
（二）名著阅读（9分）
在名著阅读课上，同学们以“打虎英雄武松”为专题展开讨论并制作了思维导图，请你参与讨论并完成8～10题。
【甲】那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫急要挣扎，早没了气力。武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松宽！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。
（节选自《水浒传》第二十三回）
【乙】以武松为事件中心的思维导图。
8．请点评甲文中的加点词语在塑造人物性格方面的作用。（2分）
9．补充完成思维导图的内容，你最喜欢武松身上的哪种品质，说出理由。（4分）
10．《水浒传》中还塑造了其他“打虎英雄”的形象，你还知道有谁？请简述人物与情节。（3分）
（三）实用类文本阅读（9分）
语文实践课，围绕“健康生活”这一主题，阅读下面三则材料，完成11～13题。
材料一：大豆及其制品种类多样、营养丰富，可提供优质蛋白质、不饱和脂肪酸、钙、钾、维生素E等，适合所有人群食用。常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益，可降低成年人心血管疾病、乳腺癌等发病风险，还有助于延缓老年人肌肉衰减。建议成年人平均每天摄入15～25克大豆或相当量的大豆制品。
（摘编自光明网2024年5月23日）
材料二：11～13岁学龄儿童能量需要水平
第一层 谷薯类食物 每天摄入谷类225～250g，其中包含全谷物和杂豆类30～70g；每天摄入薯类25～50g。
第二层 蔬菜、水果类食物 每天蔬菜摄入量400～450g，水果200～300g。
第三层 鱼、禽、肉、蛋等动物性食物 每天摄入畜禽肉50g，水产品50g，蛋类40～50g。
第四层 奶类、大豆和坚果 每天应至少摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品。每周摄入大豆105g，其他豆制品摄入量需按蛋白质含量与大豆进行折算。每周摄入坚果50～70g。
第五层 烹调油和盐 每天食盐摄入量不要超过5g，烹调油摄入量为25～30g。
（摘自《中国学龄儿童膳食指南》）
材料三：筛选清洗后的大豆，用水浸泡几个小时，使大豆充分吸水膨胀。将浸泡后的大豆加水研磨成豆浆。将磨成的生豆浆煮成熟豆浆。用纱布或专用设备进行过滤，去除豆渣。也可以在磨浆后先进行过滤，再将生豆浆煮熟。先煮熟再过滤被称为熟浆工艺，先过滤再煮熟被称为生浆工艺。有研究人员曾以多个大豆品种为原料，分别采用生浆工艺和熟浆工艺制作豆腐，结果表明，熟浆工艺能更好地保留大豆中的营养成分，而且豆腐的出品率及品质特．性也比生浆工艺要好。将凝固剂缓慢加到煮好的豆浆中，边加边搅拌，豆浆会慢慢凝结成豆腐花。将豆腐花放入铺好纱布的豆腐模具中，把纱布裹好，上面放上重物或使用其他方式加压，压出里面的水，豆腐就压制成型了。
（摘编自中国科学技术馆公众号2023年12月28日）
11．根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是（3分）（ ）
A．大豆及其制品种类多样、营养丰富，适合所有人群食用，常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益，我们要尽可能多地摄入。
B．根据《中国学龄儿童膳食指南》，多样化饮食主要包括谷薯类、蔬菜水果、动物性食物、以及奶类、大豆和坚果等四类食物。
C．学龄儿童每天仅需摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品，每周摄入大豆或其他豆制品105g，每周摄入坚果50～70g即可。
D．实验表明，无论用哪个大豆品种作为原料，无论采用哪种工艺对豆腐的营养成分、出品率及其品质特性都没有影响。
12．班级同学想要自己搭配一下早餐，请根据材料给他两点建议。（2分）
13．班级同学对如何制作豆腐产生了兴趣，根据材料三，请你写出豆腐制作的操作步骤。（4分）
浸泡→____________→____________→____________→____________→入模压重
（四）文学类文本阅读（14分）
阅读下面这篇散文，完成14～17题。
我的奶奶
①奶奶房氏，1915年出生于临泽贫民家庭，14岁时母亲病逝，她带4岁幼弟投奔川青乡下当私塾先生的堂兄，给他家种菜，做家务事带小孩等，寄人篱下。21岁时经我姨奶奶介绍嫁给了我爷爷。
②爷爷是文人，擅长吟诗作对，据说县城都没有对手。但成分问题让他在那个年代几乎成了废人，被迫跟人到上海做生意。等着这个文弱书生的，除了亏空以致后来在饥寒交迫中患黄肿病活活饿死，还能有什么。
③一大家子的吃穿用度都落到了奶奶身上。每天睁开眼就有几张嗷嗷待哺的小嘴巴，还有担惊受怕的各种批斗。奶奶，这位心灵手巧的女性，表现了极其强悍的能力。每天早上三点起床，做完家务事，料理好孩子，还要钉完两只大鞋底换钱，真可谓千针万线！
④奶奶能干，能做整桌酒席，缝普通衣鞋。头脑还灵活，家里最困难的时候，她去集市上买来小鱼，斩成鱼丸，炸得酥脆，就在老屋的临街门口叫卖，居然生意很好，孩子们的嘴上也有了油水。
⑤奶奶手脚快，做事利落。每逢端午，她一大早就买来粽叶，浸泡在澡桶里，粽叶碧绿肥大，散发着清幽的香气。奶奶拈起它们，裹了雪白的米、赤红的豆或老腊肉，用麻线裹成三角或四方形，玲珑可爱。粽子在炉子上的锅里咕嘟咕嘟之后，成为我们舌尖上散不去的记忆。
⑥后来父亲知青下放，考上大学后在外读书。妈妈需要下田劳作，奶奶就承担了带我的责任。她对我的偏心是显而易见的。我趴在桌子上看书写字，奶奶要称赞。一夜不需要把尿，也要被津津乐道。家里两口锅，长得很像，有一次奶奶把锅盖盖错了，我扶着凳子蹒跚地过来，嘴里嗯嗯地说着，手指着锅。奶奶一看，乐开了怀。这件事一直被她夸耀着，认为孙子这么“有心孔”，将来会有出息了。
⑦等到我求学，工作在外，回家的次数少了。
⑧没有电话，每次得知我回家，奶奶都要坐在临街的老屋里，整天格外出神地打量来往的行人。交通不便，我到家常常很晚了，习惯早睡的奶奶也要一直等着我。当我出现在她面前的时候，她照例舒展开笑容：“家来了？”
⑨奶奶不识字，不会写信，更不会抒情。看见孙子在眼前，舒展开的眉眼，简单的言语包含着奶奶整个晚年的幸福呢。
⑩在孤寂的老屋里，在跌宕的一生的暮年，奶奶心头最重要的地方，实际上是我啊。
（改编自微信公众号“行者殷涛”《怀念奶奶》2024年4月5日）
14．依据提示回答问题。（5分）
奶奶，这位心灵手巧的女性，表现了极其强悍的能力。
（1）说说“强悍”一词在这句话中的含义。（2分）
（2）结合文章内容说说奶奶的强悍体现在哪些方面。（3分）
15．用简洁的语言说说第②段内容对表现奶奶这个人物形象的作用。（3分）
16．结合全文说说第⑩段中包含了作者怎样的情感。（3分）
17．食物不仅提供营养，也承载着我们对生活的态度，对家人的情感。请你仿照例句，写出家庭生活中让你难忘的一种食物。（3分）
例句：粽子在炉子上的锅里咕嘟咕嘟之后，成为我们舌尖上散不去的记忆。
三、表达 交流（30分）
18．作文（30分）
请以“这可真是妙”为题，写一篇记叙文。
要求：①结合自己生活经历进行写作；②文中不得出现真实的校名、人名和地名；③不少于400字。
七年级新生素养检测
语文参考答案
一、积累·运用（30分）
（一）
1．（14分）（1）（4分）诠释 憧憬 灿烂 途径 （2）（2分）níng qián
（3）（2分）阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。
（4）（2分）B
（5）（4分）示例1：阅读《骑鹅旅行记》，跟随着尼尔斯在漫长艰险的旅途中，我能知晓当地的地理概况、风土人情以及历史知识；看到尼尔斯在旅途中，从一个缺乏同情心、不能善待动物的坏小孩变成一个懂事、听话、勇敢又有爱心的少年，我明白了只有历经磨难才能成长为人，成长中要克服自己的缺点，虚心向他人学习，要富于同情心，更加尊重自然、尊重生命。
示例2：阅读《小英雄雨来》，雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人，他完成了多项重要任务，在敌人的诱惑和威逼下，不为所动，视死如归，保守秘密。它让我们深刻体验到战争年代人民群众的不易与艰辛，从而更加珍惜现在的幸福生活。不论在哪一个时代我们都需要这样的不屈不挠、勇敢、机智、正直的英雄。（结合名著内容2分，收获2分）
（二）（16分）
2．（2分）A
3．（2分）B
4．（12分）
（1）（8分）（1）润物细无声（2）满园春色关不住（3）早有蜻蜓立上头（4）明月别枝惊鹊（5）明月松间照（6）露似真珠月似弓（7）万径人踪灭（8）千树万树梨花开
（2）（2分）D
（3）（2分）示例：我最喜欢古诗词中的冬季，喜欢冬季中的梅花独树一帜的品格。如诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中梅花与白雪各有千秋的美只有在冬季才能有，因此我钟爱古诗词中的冬季。（答出诗句1分，能够结合诗句流畅地表述出情感的依托或缘由1分）
二、阅读·理解（40分）
（一）文言文阅读（8分）
5．（2分）C
6．（3分）D
7．（3分）勤奋好学，偷偷去学舍听别人读书；刻苦，在灯下读书，一读一整夜；专注，在寺院中无视周围环境的艰苦。（答到一点2分，答到两点3分）
（二）名著阅读（9分）
8．（2分）文章中的动词生动地表现了武松打虎时的矫健的身姿，表现了武松高超的武艺和
临危不惧的英雄气概。
9．（4分）事件：景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦、落草二龙山等（1分）性格：英勇无畏、急侠好义、敢做敢当、敢于反抗等。（1分）示例：我最喜欢武松急侠好义，敢作敢当的品质，充满了侠者风范。（2分）
10．（3分）示例1李逵：为了解救宋江和戴宗大劫法场，大闹江州，欲背着老母上梁山享福，后因老母在沂岭被虎所害，李逵怒杀一窝四虎；示例2解珍、解宝兄弟：登州知府听闻城外山上有猛虎出没，便拘集全州猎户，责令三天内捉住老虎。两兄弟在山上苦守三天两夜，终于在最后一日的五更时分捕中老虎。（写出人物1分，概括出情节2分）
（三）实用类文本阅读（9分）
11．（3分）B
12．（2分）①早餐可以喝牛奶或豆浆，蛋类鱼类肉类，搭配些蔬菜水果再加上一些坚果。
②豆浆和牛奶少放糖，蛋类鱼类肉类和蔬菜的烹调，少油少盐。（饮食多样化1分，合理烹调，少调料少油炸1分）
13．（4分）磨浆→煮浆→滤渣→加入凝固剂（点卤）（每点1分，③④两点可颠倒）
（四）文学类文本阅读（14分）
14．（5分）
（1）（2分）强悍在句子中的意思是勇敢无畏、坚韧不拔。
（2）（3分）勤劳能吃苦，早上三点起床，一整天都在劳作；能干，会做各种活，一手操持家人的吃穿用度；心灵手巧（智慧），利用有限的条件改善家人的伙食。（答到一点得1分）
15．（3分）第②段交代了爷爷的生平遭遇，补充体现了奶奶这一生遭遇的坎坷；并为下文奶奶为了一家人的生活所做的付出做铺垫。（答到1点得2分，答到2点得3分）
16．（3分）作者对奶奶少年漂泊他乡寄人篱下，中年丧夫独自养活家人的坎坷一生的疼惜之情；对奶奶倾尽全力守护家人，把日子过得有声有色的敬佩之情；对奶奶照顾我成长，给予我的偏爱和关怀的感激之情。（答到一点得2分，答到两点得3分）
17．（3分）示例1：红烧肉飘散出来的香气，编织成外婆的浓浓的牵挂。示例2：田野里挖出的每一根荠菜，都散发着记忆中春天的味道。（在食物中体现出家人之间的情感2分，表述流畅1分）
三、表达·交流（30分）
18．（30分）略