电生磁
姓名___________得分_______
选择题
1.首先发现电流磁效应的科学家是（ ) 2.放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，下图所示的四幅图中，小磁针的指向错误的是（ ）
3.如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，请你想一想会发生的现象是（ ） A．通电螺线管仍保持静止不动??
B．通电螺线管能在任意位置静止?
C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北?
D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北
4．如图所示，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉( )
A．有磁性 B．会熔化 C．有电流流过D．两端对小磁针北极都有吸引力
5.如图所示，甲乙为条形磁体，中间是螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（ ）
A．N、S、N、N B．S、N、S、S
C．S、S、N、S D．N、N、S、N
6．法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ ）
A．电磁铁右端为N极 B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱
C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
7．如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（ ）
A．电流表示数变小，弹簧长度变短 B．电流表示数变小，弹簧长度变长
C．电流表示数变大，弹簧长度变长 D．电流表示数变大，弹簧长度变短
8．下列通电螺线管周围磁场中小磁针N极（黑色端）指向错误的是（ ）
二、填空题
9.在丹麦物理学家奥斯特发现_________________现象之前，人们早就发现电和磁之间有许多相似的地方：电荷有两种，磁体有________极；电荷间的相互作用是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；磁体间的相互作用是：同名电荷相互________，异名电荷相互________。由此，我们猜想，电和磁之间_________（有、没有）联系。
10.奥斯特实验表明：通电直导线的周围存在___________，通电螺线管周围___________（存在、不存在）磁场。1820年，最能接受他人成果的法国物理学家安培在听到丹麦物理学家奥斯特证实了“电流的磁效应”这一消息后，在进一步的实验中，又发现了通电螺线管的磁场分布。通电螺线管周围的磁场可以用______定则来判定：用______握螺线管，让四指指向螺线管中______的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的______极。
11.如图所示，开关闭合后，铁钉的上端是________极（选填“N”或“S”），小磁针将沿________________（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动；铁钉吸引大头针的数目越多，表明螺线管的磁性越_______，当滑片向左移动时，铁钉吸引大头针的数目将______________（选填“增大”或“减小”）。
12.为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极，李敏同学将该电池和一螺丝管相连，闭合开关S后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可以判断a端是通电螺线管的__________极，c端是铅蓄电池的____________极。
三、作图题
15.在图中，标出磁感线方向、小磁针的N极和电源的正、负极。
16．如图所示，根据小磁针静止时的指向，标出电源的正、负极及通电螺线管的N、S极。
17.如图所示，请你根据小磁针的指向标出螺线管的极性和电源的”+、一”极。
18.如图所示，要使两个通电螺线管相互吸引，怎样连接电路？
课件21张PPT。1、什么是磁体？能够吸引铁、钴、镍等物质的物体。2、什么是磁极？ 磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。每个磁体都有两个磁极：N极和S极4、磁体间相互作用的规律是什么？同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引6、什么是磁感线？①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。
②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。
③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。5、什么是磁场？磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质8、什么是地磁场地球周围存在的磁场叫做地磁场。地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。你还记得吗？3、磁体有几个磁极？分别是什么？用来描述磁场的曲线7、磁场有什么性质？9、地磁场的磁极是怎样的？导入学习我们本章的标题是：电与磁1、我们来猜，电与磁可能存在着某种关系2、我们的发电机是根据电磁感应的原理制成的。3、我们有些用电设备里有磁体，这些设备里有我们看到过的磁体吗？现在我们来学习“电生磁”第２节 电生磁 第二十章 电与磁 贵州省赫章县古达初级中学 王正兴奥斯特实验 （1）磁针会转动吗？ 如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。 磁针发生转动。 这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。 （2）磁针转动说明了什么？演示1 通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。 磁针转动方向相反。 （2）说明什么？ （1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，观察磁针的变化。演示2电流的磁场方向跟电流方向有关。以上实验叫做奥斯特实验 电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场的现象。一、电流的磁效应电流的磁效应奥斯特实验说明了：奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时第一个发现了电与磁之间的联系。 1．螺线管：二、通电螺线管的磁场将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
1．螺线管：将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
通电螺线管外部的磁场分布 探究通电螺线管外部的磁场分布 演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。实 验 改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。 实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。 通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 结合以上两个实验，对比右图可知： 实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。 通电螺线管的磁场方向与电流方向有关 你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。三、安培定则 仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。 预想可能的不同种情况，小组间交流。练一练NSNSNSNS 通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。 2．实验结论：
通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。
通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。练一练 1．判断下面螺线管中的N极和S极： 2．判断螺线管中的电流方向：NSSNNS练一练 3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。NS+—练一练课堂小结奥斯特实验说明了电流的磁效应说明了电流周围有磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。。 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场的现象。将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 通电螺线管的磁场方向与电流方向有关安培定则 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。作 业
