部编版六年级语文上册第二单元【核心素养单元卷】（一）含答案

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第二单元核心素养卷（一）
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
一、积累运用。(43分)
1、阅读新闻稿，根据拼音填写词语。(7分)
来自全国各地的党代表huì jí 在北京，共同见证党的二十大的召开。
一开始，会议现场庄严sù jìng 。当习近平总书记作报告时,与会代表都
quán shén guàn zhù 地聆听,内心rè xuè fèi téng
。会场上不时bào fā 出热烈的掌声，整个开幕会
掀起一个又一个gāo cháo 。相信在党的领导下，中国人民会更加自信háo
mài 地走在中华民族的复兴之路上。
2、下列字音字形全部正确的一项是( )。(2分)
A.绷脸(běng) 射击 次序 B.黑魑魅(qū) 山涧 贯通
C.璀璨(cuǐ) 幅官 冰雹 D.蜷缩(juǎn) 隆重 律动
3、根据语境给加点字选择正确的读音、释义(填序号)并填空。(3分)
奔:A. bēn 释义:奔走,急跑。B. bèn 释义:直向目的地走去。
①她的爸爸妈妈都在战争中去世了，她只好去投奔( )远方的姑妈。
②奔( )跑的时候，要注意看脚下，不要摔倒。
③他们清早到了北京车站，一下火车就直奔( )会场。
4、补全下列词语，并选词填空。(6分)
( )神( )注 ( )七( )八 ( )( )绝壁 ( )钉( )铁
热血( )( ) ( )高( )下 ( )首挺( ) ( )天( )地
(1)我和哥哥正在 地观看爱国电影《长津湖》，故事情节使人 。
(2)妈妈地说：“不是每个人都能干出一番 的大事，但是即便是一个普通人也一定要 ，无愧于自己。”
5、结合加点词语分析句子，有误的一项是( )。(2分)
起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
A.这句话运用了排比的手法，读起来很有气势。
B.这句话写出了升国旗时全场肃静的庄严景象。
C.这句话中的“只听见”起到了突出和强调的作用。
D.这句话中加点词语的使用更加鲜明地表达了感情，使语言更富有感染力。
6、革命烈士夏明翰在英勇就义前曾提笔写下一首诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”若用一句名言形容夏明翰的革命气节，最恰当的是哪一项 ( )(2分)
A.盛年不重来，一日难再晨。 B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C.捐躯赴国难，视死忽如归。 D.鞠躬尽瘁，死而后已。
7、下列句子中，没有语病的是哪一句( )。(2分)
A.能否贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，是中华民族伟大复兴的重要保证。
B.碉堡内的日本鬼子英勇抵抗，被我军一发炮弹送上了西天。
C.同学们听取并讨论了校长作的国旗下讲话。
D.关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。
8、下列句子人物描写方法判断不正确的一项是( )。(2分)
A.阎海文擦了擦枪上的尘土，缓缓地站起了身。(动作描写)
B.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。(外貌
描写)
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫
出声来。(心理描写)
D.“怎么可能呢 ”我自信十足地说，“我一定能考第一名！”(语言描写)
9、下列关于场面描写的语段中，不属于“点”的细致刻画的句子是( )。(2分)
①到了上午，菜市场的人越来越多了，摩肩接踵。②那边的男子熟练地从大鱼缸里
抓出一条草鱼，熟练地从口袋里掏出钱，提着鱼走了。③左边的那位女士，目不转睛地盯着小摊上的黄瓜，看看哪些更新鲜。④一个白发苍苍的老奶奶手提着大包小包的菜，笑呵呵地冲着摊主说要回家给好久没来的孙女做饭。
A.① B.② C.③ D.④
10、结合材料和课文内容，下面哪个选项的人物精神与课文内容不符合( )。(2
分)
在一百年的奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一
大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了井冈山精神、长征精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。——《澎湃新闻》(有删改)
A.(狼牙山五壮士)中七连六班的五个战士为完成掩护转移任务，把敌人引上狼牙山。
近1英勇奋战，最终弹尽，跳崖自杀，凸显了革命战士的英勇无畏、宁死不屈的精神。
B.(灯光)一文中的部副营长点燃书本，帮助后续部队找到突破口，也因此暴露位置
而牺牲，须了革命先烈英勇杀敌的精神。
C.(军神)中的刘伯承为了减少对大脑的影响、拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛接受手术，
表现了他驱跃歌的意志，为了革命不惜承受巨痛的精神。
D.(我的战友邱少云)中赞颂了邱少云严守潜伏纪律、任凭烈火烧身仍纹丝不动的顾
全大局不惜牺牲自己的崇高革命精神。
11、按要求完成句子练习。(4分)
(1)李明完成演讲稿后，试着“演讲”了一次，觉得其中的一句话缺乏气势，情感的表达也不够强烈。请你运用反复和反问的句式帮他修改一下。
这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂，永远学习。
(2)听见哨响，同学们争先恐后地大步向前迈去。小军和小飞尤其卖力，但还没到终点，他俩就摔倒在地，逗得大伙儿哈哈大笑。(点面结合，描写场面)
我也能运用恰当的描写方法写一写活动中同学们的表现。
12、根据所学内容填空。(9分)
(1)《狼牙山五壮士》记叙的整个事件发生顺序可概括为：接受任务——
——引上绝路——— ———— 。(3分)
(2)《七律·长征》中的“ ， ”两句是对红军在长征途中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概的概括描写，诗中的细节描写，则表达了红军 精神；《开国大典》中，既有对参与活动的群众的整体描写，也有对 的细节描写。这些都是点面结合的写法，好处是
。(5分)
(3)南宋陆游的名句“ ”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫
有责”意思相近：虽然自己地位卑下，但是从没忘记忧国忧民的责任。(1分)
二、口语交际（写演讲稿）(4分)
新学期开始了，我们班要竞选班长，而你是很优秀的学生，很想成为班长。请把你
的演讲稿写出来吧！希望你能当选班长。
三、阅读理解。(28分)
1、古诗词阅读。(7分)
忆秦娥·娄山关①
西风烈，长空雁叫霜晨月，霜晨月，马蹄声碎，喇叭②声咽③。
雄关漫道④真如铁，而今迈步从头越⑤。从头越，苍山如海，残阳如血。
【注释】①安山关：又称委关，位于贵州遵义北部大娄山。在红军长征途中，此处的践役关系着红军的生死存亡。②喇叭：一种管乐器，即军号。③咽：呜咽，声音受阻而低沉。④漫道：徒然说，枉然说。⑤从头越：从头大踏步越过。隐约进露着当时战略任务受挫，要对长征计划再作邻署。
(1)题目中“忆秦娥”是( ),“娄山关”是( )。(A. 词牌名 B. 词题)(2分)
(2)词的上阕是从 和 两个角度来写景的。作者通过描写西风、雁鸣等景物，展示了一幅 的画面。(3分)
(3)“继关漫道真如铁，而今迈步从头越”表现了红军怎样的精神 (2分)
2、课内阅读理解。(11分)
开国大典(节选)
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
(1)选文运用了 (点面结合 情景交融)的写法描写了群众入场的场面，其中具体描写了 和 队伍各自赶来的场面。(3分)
(2)画“ ”句子中的“海洋”指的是 。 “波浪”指的是 。句子运用了 的修辞手法，突出表现了大典开始前 的景象。(4分)
(3)关于选文的大意，下面说法正确的一项是( )。(2分)
A.群众队伍很早就入了场
B.广场汇集了从四面八方来的群众
C.到了正午，广场已经成了人的海洋
D.群众队伍包括工人与农民
(4)读画“ ”的句子，假设你是他们当中的一员，请用一句话表达自己的心情。(2分)
3、现代文阅读理解。(10分)
冰雕连
①风停雪住，高地上静悄悄的，一支美军队伍正往黄草岭1081高地行进。
②刚爬上山头，美国士兵被眼前的景象惊呆了。积雪覆盖的战壕之中是一具具中国志愿军战士僵硬的身体。这些志愿军的衣着
都非常单薄。没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着
单鞋。冰雪在他们的脸上结成了寒霜。
③美军指挥官看着这一幕，摇了摇头，这就是与他们奋战了二十多天的中国军队，这就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人，就是这些人，他们宁愿冻死也决不放弃自己的阵地。他不能完全理解这些人，但面对这样的中国军队，美军士兵们不由得敬了一个军礼！
④美军继续前进，阳光洒在雪原上露出一片
静谧的银白。这次，他们又遇到“冰人”，出乎
意料的是，这次的“冰人”竟然会动。只听冲锋
号一响，无数“冰人”从雪下面冒了出来，许多战士的腿已冻得坏死了，但他们顾不了这么多，没腿的就往前爬。这突如其来的攻势，打得美军措手不及、狼狈逃窜。
⑤……
⑥志愿军指导员吴铁锤一路紧赶，夕阳西下时终于赶到了黄草岭1081高地。他没有想到这个高地是他这支部队最后的归宿，也没有想到竟然会以这种方式来跟自己的老搭档欧阳云逸告别。
⑦百十号冻僵的志愿军战士，一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，保持着持枪射击的姿势，那是美军队伍必定经过的地方。当把这些冻僵的战士全部从战壕里抬到平缓的坡地上时，他们的身体弯曲着，扳也扳不直。枪支抱在他们的怀中，冻结在他们的手上，在夕阳昏黄余晖的照射下，晶莹夺目。
⑧吴铁锤看到了欧阳云逸，他好像完全睡着了，闭着眼睛，肩膀上背着他的帆布挎包。他的眼镜片冻裂了，吴铁锤解开他的挎包，用毛巾将冻裂的镜片擦了又擦。
⑨吴铁锤看着面前睡熟的欧阳云逸，他还从来没有这样仔细看过他。这么多年了，他跟这个人形影不离、朝夕相处。他们一起参加了新四军的抗日支队，一起打鬼子；打走了日本鬼子，他们打了鲁南战役、莱芜战役、孟良崩战役、淮海战役等许许多多的大仗；然后过长江，最后跨过鸭绿江来到这个冰天雪地的朝鲜半岛打美国鬼子。他从没有想过会同这个人分开，可是现在，这个他非常熟悉和非常敬重的人却在极度的严寒之中彻底睡了过去，没有离开自己的战斗岗位。吴铁锤知道这个人再也不会醒来了。
(1)默读短文，在提示处做好批注。(2分)
(2)文章第③自然段中美国军官“不能完全理解”的是
，但“美军士兵们不由得敬了一个军礼”的原因是
。(2分)
(3)文中画“ ”的句子中分号的作用是 (转折 并列 承接)，从这句话中可以感受到
。(2分)
(4)第⑦自然段描写了志愿军战士们的群像，第⑧自然段描写了战士欧阳云逸牺牲时的样子，这样写有什么好处 (2分)
(5) 小文找到了一首“冰雕连”战士留下的绝命诗，同学们针对这首诗展开了交流，邀请你也加入其中谈谈感受。请补全对话。(2分)
四、习作天地。(25分)
六年来，你所在的班级一定开展过很多活动，你也一定收获了不少快乐，感受到了不少幸福。请把你与老师、同学一起经历过的一次欢乐或幸福写下来，注意用点面结合的写法写清当时的场面，把印象深刻的部分作为重点来写。情感要真实。不少于450字。
参考答案
一、1、汇集 肃静 全神贯注 热血沸腾 爆发 高潮 豪迈
2、A
3、BAB
4、全贯 横竖 悬崖 斩截 沸腾 居临 昂胸 惊动
(1)全神贯注 热血沸腾 (2)惊天动地 昂首挺胸
5、A
6、C
7、D
8、B
9、A
10、B
11、(1)这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，难道不值得我们世代传颂吗 这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，难道不值得我们永远学习吗
(2)示例：下午，同学们去养老院看望孤寡老人。大家的积极性可高啦!看!丽丽在认真地帮一位奶奶擦脸；小飞在几个爷爷面前卖力地表演舞蹈，逗得爷爷们哈哈大笑。
12、(1)痛击敌人 顶峰歼敌 英勇跳崖
(2)红军不怕远征难 万水千山只等闲 大无畏的革命英雄主义和乐观主义
受检阅部队 使读者对事件或场景了解得更全面
(3)位卑未敢忘忧国
二、大家好。我是XXX。今天，我要竞选班长。因为我很想为班级服务，为同学们服务，想通过我和大家的努力使我们班评上优秀班级，还因为我有这个能力，可以但任这个职务。（答案不唯一）
三、1、(1)A B
(2)听觉 视觉 凄冷、悲壮
(3)表现了红军英勇顽强、不怕困难的豪情和革命乐观主义精神。
2、(1)点面结合 群众入场工人 农民
(2)天安门广场上很多的群众 翻动的红旗比喻 天安门广场上的人很多
(3)B
(4)示例：今天，中华人民共和国成立了，这是我们全体国人经过不懈奋斗
换来的。我非常激动，非常自豪。
3、(1)批注一：外貌 天气非常恶劣，战士们条件非常艰苦
批注二：志愿军战士们英勇顽强、誓死杀敌的精神
(2)志愿军战士宁愿冻死也不放弃自己的阵地 他们认为这些志愿军战士无畏的精神值得他们敬佩
(3)承接 吴铁锤和欧阳云逸之间深厚的革命友谊
(4)让我们既感受到志愿军战士群体的英勇无畏，又能感受到欧阳云逸勇于牺牲、视死如归的精神，点面结合地塑造了令人印象深刻的志愿军战士的英雄形象。
(5)这几句诗体现了宋阿毛这位志愿军战士誓死杀敌、坚守阵地的决心和英雄气概。在当今社会，仍有许多像他们一样誓死保卫祖国的英雄，我们要继承和发扬这样的精神，努力学习，长大后保家卫国
四、略。
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