第四节 测量：物体运动的速度 沪科版物理八年级上册(共18张PPT)

(共18张PPT)
沪科版物理八年级上册
第四节 测量：物体运动的速度
第一章 运动的世界
观察与思考
公路上有许多速度监测设备，其中一种测速设备采用的是区间测速的方法(如图)，即通过测算车辆在两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段是否超速。这种测速设备是如何测算出车辆的平均速度的
学习目标
1.能完成“测量物体运动的速度”的实验，能正确使用刻度
尺、秒表获取实验数据，并算出物体运动的速度，能完成
实验报告．
2.能用证据支持或否定自己的观点．
测量物体运动的平均速度
测量物体运动的平均速度，得出小车从斜面滑下的运动情况。
实验目的：
猜想：
小车在斜面上做加速运动。
实验原理：
测量平均速度
设计实验：
我们可以通过测量什么得出平均速度？分别需要什么工具？
大家的反应速度有快有慢，如何保证释放小车时同步计时，到达底部时结束计时呢？
实验器材有哪些，实验装置该如何设计？
测量平均速度
设计实验：
测量平均速度
测量小车沿斜面运动的平均速度
实验目的：测量小车沿斜面运动的平均速度
实验器材：小车、长木板、挡板、木块、刻度尺、秒表
实验原理
测量平均速度
测量小车沿斜面运动的路程和所用时间，根
据速度公式 ，可计算小车运动的平均速
度.实验装置如图所示
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实验步骤
测量平均速度
（1）将长木板的一端垫高做成斜面，使小车在斜面上释放后能向下运动．
（2）标记小车从斜面上释放时前端的位置，将挡板（ 作用：便于测量小车运动时间）放置在斜面底端．
（3）用刻度尺测量标记处到挡板的距离 ，将测量结果记录在表格中．
（4）将小车从标记处由静止开始释放，用秒表测量小车从标记处向下运动到撞击挡板所用的时间 ，将测量结果记录到表格中，并计算小车通过路程 的平均速度．
实验步骤
测量平均速度
（5）将挡板置于标记处到斜面底端的中部，仍让小车从标记处由静止开始释放，采用相同的方法测量小车通过上半段路程 的平均速度并进行记录.
（6）利用数据，计算出小车通过下半段路程的平均速度.
（7）重复多次实验 测量数据记录表
路程（m） 时间（s） 平均速度（m/s）
全程 s1= t1= v1=
前半程 s2= t2= v2=
后半程 s3= t3= v3=
实验记录：
实验结论：
小车在斜面上做加速运动。
测量平均速度
交流与评估
1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。
3.实验中什么环节容易出现误差？
便于测量时间和让小车停止运动。
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
2.金属片的作用是什么？
测量平均速度
如图所示，当小车通过第一个光源和光电传感器中间时，光电传感器接收不到光源发出的光线，光电计时器开始计时，当小车通过第二个光源和光电传感器的中间时，光电计时器计时结束，光电计时器上显示的是汽车通过两个光源之间的时间。测量过程中的主要步骤：
①用刻度尺测出两光电传感器之间的距离L；
②读出光电传感器上的时间t；
③利用速度公式计算。
汽车的速度v的表达式：v=L/t。
测量平均速度
用光电计时器测量速度
测量物体的速度
原理
方法
斜面、小车、刻度尺、秒表、金属片
注意事项
测路程：刻度尺
测时间：秒表
课堂小结
器材
1.如图所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？
L3
L1
L2
课堂练习
2.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式 进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）
（3）
根据信息回答：
SAB＝
cm， tBC＝ s，
vAC＝ m/s。
小
5
1
0.033
课堂练习
3. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是( )
A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s
C
课堂练习
课堂小结
谢谢观看