第三单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
第二节 绿色植物的呼吸作用﹝定稿﹞
【学习目标】
描述呼吸作用的过程。
说出呼吸作用是生物的共同特征。
认同绿色植物在维持生物圈的碳-氧平衡中的重要作用。
【重点难点】
重点：呼吸作用的过程。
难点：呼吸作用的实质。
【导学知识点】
通过自主学习,完成本节基础知识并在书中作出标记.只要认真看书,你一定能完成得很好!
1、____________具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
2、在呼吸作用中，有机物分解后，释放出其储存的能量，其中的一部分能量用于生物的____________，另一部分能量以_________的形式散失。
3、呼吸作用的表达式是：_________________________________________
4、细胞利用_____，将有机物分解成__________和______，并且将储存在有机物中的_______释放出来，供给___________的需要。
5、呼吸作用在_______中进行的，其实质就是______ ___________________。
6、农田适时松土，遇到涝害时排水都是为了使植物的根得到充分的_________，保证________________的正常进行。
7、_________________是生物的共同特征。
8、绿色植物在维持生物圈的__________平衡中起了重要作用。
【合作探究】通过独立思考、合作探究,认真组织答案,形成自己的认识.
1.P.127页<想一想,议一议>(在书上完成).
2.P.127--128页<演示实验>的讨论(在书上完成).
3.P.129页<旁栏思考题>(在书上完成).
4. P.131页<技能训练> (在书上完成).
5.P.131页<练习> (在书上完成).
【拓展探究】在熟练掌握基础知识的基础上通过深入思考,热烈讨论,深化知识,提升能力.
1．植物进行呼吸作用的时间是 （ ）
A．只在白天 B．白天和黑夜 C．只在光下 D．只在黑夜
2.下列哪种农业措施能改善根系的呼吸作用（ ）
A．施肥 B．浇水 C．中耕松土 D．锄草3、用绿豆发豆芽，1千克绿豆可以长出4—5千克绿豆芽。在此过程中，绿豆的物质变化是（ ）
A、有机物增多，水分减少 B、有机物增多，水分增多
C、有机物减少，水分增多 D、有机物减少，水分减少
4、“小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( ) A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用 5、长期的阴雨天造成了田地的水涝现象，植物出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是( ) A．小麦不能进行光合作用 B．小麦根部吸收的水太多
C．小麦的蒸腾作用过于旺盛 D．小麦生活的土壤中氧气不足 6、用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是( ) A．保持袋内适宜的温度 B．减少水果的水分散失 C．抑制水果的呼吸作用 D．减少水果的表面损伤
7、呼吸作用在生物体的哪个部位进行？ （?? ）
A.根、茎?? B.叶、种子?? C.花、果实?? D.任何生活的细胞部分
8、呼吸作用的实质是 （ ?? ）
A.合成有机物，贮存能量????????? B. 合成有机物，释放能量
C.分解有机物，贮存能量????????? D. 分解有机物，释放能量
9、认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题
甲 乙 丙 丁
(1)甲装置可用来验证 __________，此装置必须放在 的环境中。
(2)乙装置可用来验证 __________，实验前乙装置中的试管内盛有 。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要 。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？
课件28张PPT。第二节 绿色植物的呼吸作用人教版生物学七年级上册河北省平泉县四海中学纪秀娟 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二
氧化碳和水转化成储存能量的有机物
(如淀粉),并且释放出氧气的过程. 什么是光合作用?怎样用反应式表示？ 二氧化碳＋水 有机物 ＋ 氧气
（储存着能量）
叶绿体光能温故知新知识回顾光合作用的公式： 光 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体1.光合作用的场所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的条件是
4.光合作用的产物是5.光合作用的物质转变是6.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水太阳光（光能）有机物，氧气无机物 有机物光能 化学能 有人认为，绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室内的空气，于是卧室里摆放很多盆绿色植物。
你认为这种做法科学吗？为什么？情景导入学习目标第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡1.描述呼吸作用的过程.
2.说出呼吸作用是生物的共同特征.
3.说明绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中的重
要作用.
【重点难点】
重点：呼吸作用的过程.
难点：呼吸作用的实质. 第二节 绿色植物的呼吸作用自主学习 (10分钟)内容:
1.绿色植物呼吸作用的过程
①定义
②反应式
2.呼吸作用是生物的共同特征
实质：分解有机物，释放能量
3.绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中作用
温室效应
要求：
1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。
2.激情记忆，全身心投入！
实验 萌发的种子在呼吸作用中发热萌发种子煮熟种子 装有萌发种子的暖水瓶
内的温度升高;装有煮熟
种子的暖水瓶内的温度
不升高.萌发的种子放出了热量.实验现象:实验证明: 种子在萌发过程中产
生的能量是从哪里来的？种子萌发过程中产生的能量来源于
光合作用时贮存在有机物中的能量.演示实验2：种子在萌发的过程中放出了什么气体？二氧化碳的性质：
二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变浑浊
瓶里的气体能使澄清的
石灰水变得浑浊,说明瓶
里的气体中含有大量的
二氧化碳.萌发的种子释放出二氧
化碳.
实验现象:实验证明:实验 萌发的种子在呼吸作用中吸收氧气 萌
发
的
种
子煮
熟
的
种
子
甲瓶 —— 熄灭
乙瓶 —— 燃烧燃烧的蜡烛放进甲瓶里,
火焰立刻熄灭了.燃烧的
蜡烛放进乙瓶里,火焰没
有立刻熄灭.
甲瓶里缺少氧,乙瓶里有
氧,甲瓶里的氧被萌发的
种子吸收了.实验现象：实验证明：呼吸作用概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要.呼吸作用的反应式:有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量呼吸作用反应式光合作用反应式有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水光能叶绿体原料产物原料产物二、呼吸作用是生物的共同特征农田排涝田间松土玉米晾晒蔬菜储存呼吸作用之拓展应用 三. 绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因.2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?会。过多燃烧煤炭、石油、天然气温室效应讨论过多燃烧煤炭、石油、天然气合作探究讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题展示点评分工要求：
1.展示同学书写认真，重点突出。
2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。
3.非点评同学认真听并及时补充质疑。
注意：
1.非展示
同学讨论
完成后，
激情记忆。
2.基础知
识，一对
一检查。展示点评分工要求：
1.展示同学书写认真，重点突出。
2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。
3.非点评同学认真听并及时补充质疑。
注意：
1.非展示
同学讨论
完成后，
激情记忆。
2.基础知
识，一对
一检查。光合作用呼吸作用场所条件原料物质能量转化联系:含有叶绿体的细胞所有的活细胞光有光无光均可
有机物,氧气二氧化碳,水制造有机物,储存能量分解有机物,释放能量如果没有光合作用制造的有机物,呼吸作用就无法进行.这
是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,呼
吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量.光合作用和呼吸作用比较产物二氧化碳,水有机物,氧气小结第五章? 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡第二节? 绿色植物的呼吸作用呼吸
作用定义:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,
并且将储存在有机物中的能量释放出来,供
给生命活动的需要.反应式:是生物的共同特征——分解有机物，释放能量绿色植物维持生物圈中的碳——氧平衡
当 堂 检 测
1.植物体进行呼吸作用的时间是 （ ） A只在白天 B只在光下 C在白天和黑夜 D只在晚上
2.浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是 （ ）
A水分过多,根毛无法吸收 B水分过多,根无法呼吸
C水分过多,使细胞能大量繁殖,导致根烂掉
D根吸收的水分过多而死亡C
B3.植物在白天吸入二氧化碳,释放出氧气,而在夜间吸入氧
气,呼出二氧化碳,这是因为 （ ）
A阳光下进行光合作用,呼吸作用停止
B光合作用强于呼吸作用
C呼吸作用在夜间进行,光合作用在夜间停止
D叶片进行光合作用,不进行呼吸作用 B4.下列哪种农业措施能改善根系的呼吸作用 （ ）
A施肥 B浇水 C中耕松土 D锄草
5.植物的任何部位都进行 （ ）
A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用
6.呼吸作用的最重要意义在于 （ ）
A呼出二氧化碳,并消耗氧 B分解有机物
C生成水 D为生命活动提供能量
7.为提高农作物的产量,提高光合效率,下列哪些做法是可
取的 （ ）
⑴合理密植 ⑵尽量密植
⑶间作套种 ⑷大面积单一作物种植
A⑴⑷ B⑴⑶ C⑵⑶ D⑵⑷
CB D B
当 堂 检 测
8.将萌发的种子装进玻璃瓶中,放在温暖的地方封闭24
小时,之后将燃烧的蜡烛放进该玻璃瓶中,火焰立即熄灭
了.这是因为（ ）
A萌发的种子消耗了氧气 B萌发的种子消耗了二氧化碳
C萌发的种子产生了二氧化碳 D萌发的种子消耗了水分
9.在可控制温度和大气成分的温室中,以人工配制营养液
无土栽培蔬菜.请回答下列问题:
(1)春天天气晴朗,光照充足时,为使作物增产,除满足无机
盐的需求外,应采取的措施是适当增加 的浓度.
(2)当阴雨连绵,光照不足时,温室温度应 ,以降低
蔬菜的 作用.
10.甘薯、白菜堆放时间久了,为什么会发热?
贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔? A二氧化碳呼吸作用降低谢 谢 !
