19 枣儿 随堂小练（含答案）

19 枣儿 随堂小练
1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
树木失去了根就会_________，江河失去了源头就会_________，灵魂失去了家园就会_________。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。
A.枯黄 干旱 陨落 B.枯黄 干涸 堕落
C.枯萎 干旱 陨落 D.枯萎 干涸 堕落
2.下列关于《枣儿》这篇话剧的理解有误的一项是（ ）
A.围绕“枣儿”叙述了一位老人和一个捡枣的男孩之间的一段亲切交往。
B.老人回忆“枣儿”的往事，流露出自己对儿子的思念。
C.表现了社会变革时期传统生活、精神家园的失落与对其的追寻。
D.批评了老人的旧思想，反映我国现代化进程中的社会变迁。
3.下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始，立春结束。
B.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。
C.汉语中常用“烽烟”代指战争、“手足”代指兄弟、“桃李”代指学生、“鸿雁”代指书信。
D.周敦颐的《爱莲说》中写“莲，花之君子者也”，但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。
4.下列关于剧本《枣儿》的思想内容理解不当的一项是( )
A.剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。
B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。
C.剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。
D.剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。
5.下列词语书写无误的一项是( )
A.时晨 囫囵吞枣 翘首远望
B.拉勾 喃喃自语 踌躇满志
C.算褂 津津有味 喜出望外
D.蹲坑 心事重重 垂头丧气
6.下列对剧本《枣儿》的内容理解不当的一项是( )
A.剧本反映了现代化过程中,青壮年离开乡土、老人和小孩留守家园的农村状况。
B.剧本表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,走出家园、走出封闭、走出传统,迈进现代社会新生活。
C.剧本表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落,以及人们对传统、对精神家园的追寻。
D.剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。
7.下列各句表达得体的一项是( )
A.王小艺是个文学爱好者，他将自己的作品交给编辑时连声说：“请老师斧正！”
B.星期天是艾老师七十周岁的生日，作为他的高足，我一定要前去为恩师祝寿。
C.主持人说：“刚才王小明的讲话十分精彩，他已经抛砖引玉，请大家继续发言。”
D.碰到又开了一家连锁店的朋友，小高说：“老兄，我明天一定要惠顾你的新店。”
学校开展传承“孝文化”专题活动，请你参与并回答下列问题。
8.洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。洋洋要送给爷爷一副对联，你建议他选下面的哪一副？简述理由。
对联1：人活古稀非为易福在心田实乃安
对联2：诗文馨香漫乡里桃李天下绽芬芳
选_________，理由：_________________________________
9.尽孝道与距离远近有关吗？结合下面两幅漫画的内容，说说你的理解。
10.班会就“清明祭祖”话题展开讨论。有同学认为这种活动形式烦琐，意义不大。结合你对清明节的理解和对生命的感悟，联系现实，写一段话谈谈你的想法。
回家过年
刘洪文
①过了腊月二十三，家里便有了年味儿。
②在厨房蒸馒头的母亲，揭开锅盖高兴地说道：“馒头笑了。”我没看出来，就问她怎么笑的。母亲说：“就是馒头开口了，过年了，讨个吉利，所以要说笑了才行。”
③我看什么都好玩。邻居家孩子的纸灯笼做好了，是用高粱秸扎成的，外面糊了红纸，还贴了一个倒着的“福”字。我羡慕极了，央求父亲给我也做一个，留到年三十晚上出去捡鞭炮。父亲手太笨，只能用老套路，拿一个空罐头瓶，里面用蜡油粘上一截蜡烛，再在瓶口绑一根电线，一个灯笼就做成了。
④关于年的记忆，我总是停留在小时候。而今，我已经有三年没回家过年了，不为别的，只想给自己争一口气。父亲的咆哮声依旧在我的耳边回响。
⑤“你要是有点能耐，就干出个人样来给我看，别整天窝在家里，连自己都养活不了，还谈什么理想？”
⑥我也急了：“好歹我也是个大学生，我就不信了，我要是不混出个人样来，就不再回来见你！”毕业那年，我一直没找到合适的工作，整天在家和一帮狐朋狗友混在一起。父亲实在看不下去，和我大吵了一架。
⑦我一赌气离开家，想来已三年有余。
⑧三年里，我孤身一人，漂泊异乡，尝尽冷暖，对家倍感思念，可我放不下可怜的尊严。
⑨我当过保安，做过泥瓦匠，卖过保险，做过推销……可我离那个誓言里的“人样”，依旧遥远。三年来，我除了买了两部手机，一部寄给家里，一部自己用，以方便和家里联系，几乎一无所有。
⑩而那部手机除了发发短信，几乎很少打电话。我必须节省钱交房租，买赖以生存的食物。
我也许真的就如父亲所说，是个没用的东西！看看身边的同学有的当老板，有的考进好单位，人家的父母春风满面，而我的父母只有长吁短叹。
今年我决定回去，尽管我依旧没个“人样”。大年二十六，我发短信给家里，说了要回家过年。
次日早起，我收拾了简单的行李，和老板告了假，拖着长长的拉杆箱朝车站方向走去。路面结了厚厚的冰，让我想起小时候在村边可以溜冰的水塘。
长途客车终于来了，我跺了跺冻僵的脚，上了车。
车里面很暖，每个人脸上都洋溢着回家的幸福，让我感觉这次回家还是值得的，尽管我依旧一无所有，尽管我还是孤身一人。
几个小时的车程，很快过去了，正当我昏昏欲睡时，乘务员喊：“小榆树车站到了。”
我忙提了行李下车。没想到父母早等在马路边。他们看到我，赶紧迎过来接我手里的东西，惊喜之情溢于言表。
父亲的背明显驼了很多，鬓边也多了白发。他不再和我怄气，而是不住地向我问这问那。
所谓车站，不过是钉在树上的破旧木板，用墨汁写着站名而已，光秃秃的没个避风的地方。我问母亲冷不冷，她兴奋地摇头：“你回来了，就不觉得冷了！”
回家路上，不时有人打招呼：“儿子回来了，高兴了吧？”母亲不住地应着：“高兴，高兴！”
到家后，父母忙着生火做饭。我闲着没事，翻看父亲的手机，奇怪的是，我昨天晚上发的短信居然未读，再往前翻，所有短信都未读。我忙问父亲这是咋回事儿？
“他根本就不会用！就能接打个电话！”母亲抢着说。
“那往年呢？”我焦急地问。
“还不都一样。”母亲唠叨着。
我的泪水流了下来……
（选自长江文艺出版社《2021年中国微型小说精选》，有删改）
你班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。
11.你需要按照事件发生的先后顺序，把下图中对小说内容的概括补充完整，让演员对内容有一个整体的把握。（写在下面的横线上）
12.为帮助演员把握人物情感，你需要对下面句子的意蕴进行分析。
你回来了，就不觉得冷了！
13.在拍摄第④段中的“而令，我已经有三年没回家过年了”和第 段中的“今年我决定回去”的内容时，你将儿时过年的情景、离家及三年异乡生活的镜头交错拍摄，请说说这样拍摄的好处。
14.小说中常常留有空白，拍摄时需要将它补充出来。你认为在小说结尾处，应补上什么样的镜头来解释“我”流泪的原因，请把这处空白描绘出来。
15.电影播出后，同学们对文中的“我”没有混出人样，就三年不回家过年的行为产生了争议。对此，你怎么看？
阅读下面的文字，回答问题。
中国地图
侯发山
①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，多数时间，就是每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，不管是自家人，还是外来人，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。
②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，它们嗷嗷叫着，似乎不达目的不罢休。爷爷和几个同事当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，也没有应对之策，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十五天，有二百天都是风沙……
③这些有故事的地方，在地图上都被爷爷的指头给摸得黑乎乎的。可见，分享的次数有多少。
④爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”，大家也就见怪不怪，没有人跟他计较。
⑤后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌代替测量资料，换言之，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。
⑥这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。
⑦爷爷两眼放光，兴奋地说：“赶快挂起来，挂起来！”
⑧小兵就把那张老地图取下来，换上了新地图。
⑨爷爷戴着老花镜，趴在地图上瞅起来。他一边看一边念叨：“黑龙江、黄河、长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”
⑩“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接广州、香港和澳门的。”
“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后趴在地图上继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南、河北、北京、天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”
小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。”
“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。
“对！”小兵忙不迭地点头。
爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞅起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”
“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵也给吓了一跳，认真地瞅了瞅地图，然后看了看刚取下的老地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？”
“好！古人为了绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为《禹迹图》，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。”
“爷爷，我开车带您去。”
“中。”爷爷爽快地答应了。
爷爷退休后，几乎就没外出过。家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”
小兵开车带着爷爷，一边走一边欣赏沿途的风景。到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。
小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！”
爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？”
小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。”
爷爷：“今天的技术就这么神奇？”
小兵点点头，用自豪的语气说：“当然啦，通过采用人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成精度高、要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……”
好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。”
（选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删改）
戏剧社拟将上文改编为戏剧，请你一起完成相关任务。
16.根据小说内容完成剧目小卡片。
剧目 地点 剧情 人物心情
第一幕：回忆往事 嵩山山林 （1）__________ 恐惧、害怕
第二幕：看新地图 家里 爷爷趴在地上看新地图，了解地图变化。 （2）__________
第三幕：实地探察 （3）__________ 爷爷眼见沙漠变成绿洲，希望多活五百年。 欣慰、自豪
17.戏剧往往凭借夸张的动作和表情来表达情感。参考示例，揣摩句中加点词语，为演员解说怎样演好“爷爷”的“趴”。
剧本 解说
爷爷两眼放光，兴奋地说：“赶快挂起来，挂起来！” 示例：爷爷眼睛瞪得大大的，眼神里流露着惊喜、兴奋、渴盼，手舞足蹈地催促着。
爷爷戴着老花镜，趴在地图上瞅起来。 ___________________________
18.演员想深入理解“爷爷”这个人物形象，请你帮忙完成角色解读。
原句摘录 批注解读
几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。 （1）赏析式批注：___________________
好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （2）质疑式批注：“好半天，爷爷都没说话”爷爷为什么好半天不说话呢？ 我的思考：___________________
19.看完剧本后，大家围绕“谁是主角”展开了讨论，你的观点是什么呢？结合原文说说理由。
答案以及解析
1.答案：D
解析：“枯萎”用于表现植物干枯萎缩的状态，“枯黄”则偏重于形容枝叶颜色的干枯发黄。根据句子的主语“树木”很容易能选出“枯萎”，据此排除A、B两项。“干涸”用于形容（河流、池塘等）没有水，而“干旱”则是指（气候、土壤）因降水不足而干燥，根据主语“江河”很容易选出“干涸”，据此排除C项。“堕落”用于形容思想和行为向消极的方向倾斜，而“陨落”一般用来形容物体从高空掉下，或作为伟人去世的婉称，根据主语“灵魂”，偏重于形容精神上的状态，所以应该选“堕落”。故选D。
2.答案：D
解析：本文并未涉及对老人旧思想的批评。
3.答案：A
解析：A项表述错误，“数九”是从冬至开始。
4.答案：D
解析：D.有误，“老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想”错，文章描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。
5.答案：D
解析：A.有误，“时晨”的“晨”应写作“辰”；B.有误，“拉勾”的“勾”应写作“钩”；C.有误，“算褂”的“褂”应写作“卦”；D.正确。故选D。
6.答案：D
解析：对剧本《枣儿》的内容理解不当。本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“老人的儿子，不再像老一辈那样。终身不离乡土，而是远离故乡和亲人，闯荡于外面的世界；男孩的父亲，离开乡村而定居于城里，抛弃了旧家而另成新家。这两个人物从不同的侧面反映了社会的变化”这一角度来分析。
7.答案：A
解析：本题考查语言表达得体的能力。B项，“高足”是敬辞，用于称呼别人的学生。句中说作为艾老师的学生，用于自己，不得体。C项，“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。它可以用于自己说自己，但不能用于自己说别人。D项，“惠顾”指惠临，多用于商家欢迎顾客。
8.答案：对联2（理由）爷爷年满六十退休，而对联1中的“古稀”指七十岁，所以对联1不适合送给爷爷。对联2中的“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师”的职业特点，将对联2送给退休的爷爷，赞美其职业成就最为合适。
9.答案：（示例）我认为在互联网技术发达、交通便利的今天，尽孝道与距离远近无关。图1中，虽与老人共处一室，妈妈和孩子却都沉迷于手机，让老人做家务，并没有尽孝道；图2中，一家三口通过视频与老人开心地交谈，让老人得到幸福的陪伴，双方虽天各一方，但子女对父母的孝心显而易见。
解析：
10.答案：（示例）我认为应当传承“清明祭祖”这一传统节日习俗。死亡不是生命的终点，遗忘才是，节日里正式的祭祖，不仅代表着我们对先人的铭记，还寄托了我们的哀思，使我们的心灵得以慰藉，进而从中汲取精神力量。所以我认为，即使在今天，作为新时代的青少年，我们也应传承“清明祭祖”这样的传统习俗。
11.答案：（1）赌气离开家乡；（2）惊知短信未读
12.答案：这句话表面上是母亲回应“我”她的身体不冷，实际上表现了母亲看到“我”回家过年时的高兴。“你回来了”是“就不觉得冷了”的前提，表现出母亲深切的爱子之心；用叹号结尾，流露出母亲强烈的喜悦之情。
13.答案：将儿时过年的情景、离家及三年异乡生活的镜头交错拍摄，是运用了蒙太奇手法。内容上，表现了“我”虽赌气离家，但仍十分思念亲人、想念家乡的复杂情感。结构上，交错拍摄能在短时间内交代清楚“我”的经历，为下文“我”回家见父母、深受感动等情节做铺垫，使故事情节紧凑，避免平铺直叙。表达效果上，交错拍摄给观众以新奇的感受，能吸引观众的注意力。
14.答案：（示例）三年来，每到年底，父母都会在“小榆树车站”的站牌旁，顶着寒风，看着长途客车来来往往，盼望着他们的儿子能从某辆车上下来……
15.答案：（示例1）我赞同“我”三年不回家过年的做法。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”艰难困苦的境遇能磨练人的意志，激发人的潜能，能促使“我”在事业上取得成功。
（示例2）我不赞同“我”三年不回家过年的做法。作为子女，不能与父母赌气，更不能为了“面子”故意不回家过年。“我”赌气离家三年是不孝的表现，我们不能因为和父母有矛盾而对父母不闻不问。
16.答案：（1）爷爷和同事在山林中测量，被三头饿狼盯上；（2）惊喜、兴奋；（3）毛乌素
17.答案：爷爷上身前倾，贴近地图，左手按住地图，右手扶好眼镜，眼睛瞪得大大的，眼神中流露着渴盼与激动，眼里闪烁着点点泪花，食指抖抖索索地指点着地图上的黑龙江、黄河、长江……
解析：本题考查解说加点词语。根据“两眼放光”的解说示例可知，需根据词义，发挥想象，细致地说明人物的神态、动作等，以使演员更加深刻理解词语的作用。根据上文“小兵就把那张老地图取下来，换上了新地图”可知，“爷爷戴着老花镜，趴在地图上瞅起来”句中的“趴”字表明爷爷的身体贴近地图，观察细致，眼神专注。据此描绘即可。
18.答案：（1）“下意识”“扑”等词，表现了当事故突然发生时，爷爷第一时间想到的不是自身安全，而是奋不顾身地迅速保护仪器，把仪器看得比生命更重要，体现出爷爷的敬业、无私奉献（敬业爱岗、责任心强）。
（2）示例：爷爷此时百感交集，因原来的荒漠变成如今的绿洲这一环境变化而感到惊喜（震惊）；因得知自己终身热爱与坚守的事业有了飞速的发展而激动兴奋（百感交集、感慨万分），有太多的话想说反倒不知该说哪一句了。
解析：本题考查赏析句子，理解句子的含意。（1）可从“下意识”“扑”等词语运用的角度进行赏析。（2）根据“到了毛乌素，望着茫茫无际的林海”时爷爷的反应和后面爷爷的问题“今天的技术就这么神奇？”以及小兵的回答“当然啦，通过采用人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成精度高、要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……”以及后面爷爷的话“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢”分析可知，“好半天，爷爷都没说话”是为毛乌素沙漠变绿洲的奇迹和现代测绘技术的先进而惊喜、感慨，因而一时不知道说什么好。
19.答案：示例一：爷爷是主角。文中用大量笔墨写爷爷，他与地图的故事贯穿全文，一方面赞扬了爷爷作为地图绘制工程师时，对事业的热爱与坚守，对理想的追求，以及无私奉献的精神；另一方面，通过爷爷实地走访后的反映，突出自然环境变化之大，科技发展之快，社会进步之大。
示例二：小兵是主角。文中的小兵是绘图事业的传承者，有效推动故事情节的发展。通过小兵介绍、带着爷爷寻找变化的视角，凸显自然环境变化之大，科技发展之快，社会进步之大。
示例三：他们都是主角。从标题来看，两人都与“中国地图”有紧密联系。孙辈继承祖业，继承的不仅是一份工作，更是对绘图事业的热爱与坚守，为祖国地图制图事业奉献的热情与力量。两人的交流推动着故事情节的发展，突出自然环境变化之大，科技发展之快，社会进步之大。
解析：本题考查探究故事主角。开放性试题，见仁见智，结合文章内容分析，言之有理即可。