长春版语文上册七年级作文指导《让神采在笔下飞扬》课件(16张)+教学设计(2份打包)

文档属性

名称 长春版语文上册七年级作文指导《让神采在笔下飞扬》课件(16张)+教学设计(2份打包)
格式 zip
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2016-01-31 18:39:48

文档简介

《让神采在笔下飞扬》教 学 案

学 科
语文
时间
周 第 课时
年级
八年级
本课知识点
在人物描写的写作训练中,神态描写是非常重要的一环。然而在实际写作训练中,学生对人物的神态描写却经常落入言之无物的俗套。为了避免这一点,本课通过文段赏析、学生互动和影片欣赏等多种形式,指导学生学习和把握神态描写的几个方法和技巧,力求课堂的实效性、趣味性和可操作性。
重点、难点
掌握神态描写的基本方法和技巧
教学目标
掌握神态描写的基本方法和技巧
教学过程
一、经典回顾:
1.阅读都德《最后一课》选段,分析选段中神态描写的表达效果
忽然教堂的钟敲了十二下,祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没这么高大。
改文:忽然教堂的钟敲了十二下,祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,我觉得他从来没这么高大。
2.写作启示:善用神态描写,让神采在笔下飞扬
二、神态描写定义
三、神态描写方法指导
(一)神态描写第一招:放大表情,细致观察
1.互动:同桌之间两两相对,听老师的口令做表情,互相观察;
2.将观察到的表情用简洁的文字描述出来;
学生练笔,老师指导
(二)神态描写第二招:抓住五官、脸色等变化,关键处着笔
1.通过学生对观察到的表情的描述,引导学生摸索神态描写的规律:要抓住五官、脸色等的变化;
2.指导学生结合语境和人物个性特征,选取典型的,能反应人物特质的表情来写,关键处着笔;
3. 小试牛刀:看图片,说说这幅图要抓住这位老师面部的哪些细微表情来写。
(三)神态描写第三招:运用修辞,绘出神韵
马克·吐温《百万英镑》选段赏析:
我把那张钞票交给他,他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,就像你往池塘里抛了 一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时 候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。
(四)神态描写第四招:多种描写方法相配合
1.赏析:阳阳那双微微泛红的大眼睛直愣愣地瞪着天花板,嘴唇被牙齿紧紧地咬着。眼泪像断了线的珠子一样从她的眼角滚出来,挂在腮边,又落在枕头上。
(1)这一选段运用了什么描写方法
(2)抓住了人物的哪些面部细微变化
(3)表现了人物怎样的内心感受?
2.加一加:将神态描写与其他描写方法相配合有什么表达效果?
阳阳跑进房间,“当”的一脚,踢开了凳子,接着把桌上的书抓起来,狠狠地往地上一掼。最后走到床边,一下子躺了下去,她那双微微泛红的大眼睛直愣愣地瞪着天花板,嘴唇被牙齿紧紧地咬着。她心里越想越委屈,越想越气愤:“我到底哪点儿不对了?妈妈为什么这样不信任我呢……”眼泪像断了线的珠子一样从她的眼角滚出来,挂在腮边,又落在枕头上。
本段添加了哪些描写方法?表现了人物怎样的心理感受?这样加一加之后会有什么不同?
神态描写第四招:将神态和动作语言等描写方式配合使用。
四、实战演练:
续写:憨豆打开信封……
要求:
1.要写出憨豆的表情变化,字数50—100字;
2.配合其他描写方法或运用修辞手法加以润色。
板书设计:
高兴:眉毛舒展、眼睛微眯(发亮)、嘴角上扬(咧开嘴巴)、露出牙齿、脸泛红晕;
生气:眉头紧皱、瞪大眼睛、鼻子喘着粗气、咬牙切齿、脸色阴沉(紧绷着脸、铁青着脸、红着脸)
课后作业
写作:用文字再现视频中憨豆的考场经历,题目自拟。
要求:
1.600字以上;
2.重点描写憨豆的表情变化。
课件16张PPT。让神采在笔下飞扬都德《最后一课》选段—— 忽然教堂的钟敲了十二下,祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没这么高大。 改文:忽然教堂的钟敲了十二下,祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,我觉得他从来没这么高大。都德《最后一课》选段—— 忽然教堂的钟敲了十二下,祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没这么高大。 改文:忽然教堂的钟敲了十二下,祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,我觉得他从来没这么高大。写作启示:善用神态描写,让神采在笔下飞扬。神态描写是对人物脸部细微表情和变化的描写。
第一招:放大表情,细致观察用简洁的语言描述你观察到的两个表情。第二招:抓住五官、脸色等变化,关键处着笔第三招:运用修辞,画出神韵 我把那张钞票交给他,他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,就像你往池塘里抛了 一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时 候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。(马克·吐温《百万英镑》选段 )第四招:多种描写方法相配合 阳阳那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板,嘴唇被牙齿紧紧地咬着。眼泪像断了线的珠子一样从她的眼角滚出来,挂在腮边,又落在枕头上。挨批评了! 阳阳跑进房间,“当”的一脚,踢开了凳子,接着把桌上的书抓起来,狠狠地往地上一掼。最后走到床边,一下子躺了下去,她那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板,嘴唇被牙齿紧紧地咬着。她心里越想越委屈,越想越气愤:“我到底哪点儿不对了?妈妈为什么这样不信任我呢……”眼泪像断了线的珠子一样从她的眼角滚出来,挂在腮边,又落在枕头上。挨批评了!123运用修辞,画出神韵4多种描写方法相配合抓住五官、脸色等变化,关键处着笔实战演练续写:憨豆打开信封……
要求:
1.写出憨豆的表情变化,字数50-100字。
2.配合其他描写方法或运用修辞手法加以润色写作:用文字再现视频中憨豆的考场经历,题目自拟。
要求:
1.600字以上
2.重点描写憨豆的表情变化。谢谢大家!