教学设计
《消息：带着露珠的新闻》
【教学目标】 .
1、了解消息的结构特点，学会迅速抓住消息的主要信息。
2、能够运用所学的知识，学会撰写消息。
3、培养新闻意识。
【学情分析】 .
学生在必修1第四单元已经接触过消息这种文体，对于消息的结构已有所了解，因此在课堂教学中，让学生在已有知识的基础上提升阅读和写作消息的能力。要关注“自主、合作、探究”的学习理念，通过让学生自主研读、交流讨论、探究问题等环节，实现“体验中感悟情感态度、活动中归纳知识、合作中学会学习”的理想目标。
高二下期的学生，已经具备了自主学习的能力，因此在课堂教学中，力求以学生为主体，以认识的提升为主线，重视体验和参与，教师起到“设计者、研究者、促进者、协调者”的作用，采用“自主研读、合作探究、讲练结合”三种教学方法。
【重难点】
1、读消息，从消息的各个结构部分读出信息。
2、写消息，写作消息的标题、导语及主体。
【教学过程】 .
【导入】
一、观看视频，形象感知。
有人说，我们生活在一个信息爆炸的时代，每一天，电视、网络、报纸、手机大量的信息向我们扑面而来，那么，面对这些大量的信息，我们是否能借用步步高点读机的广告词那样问一句：“你会读吗？”（学生答“so easy”）,是否是“so easy”呢？我们来看一则视频。
请问在刚刚这则视频中你看到了什么信息呢？（学生答“毕福剑发微博道歉”“他主持的节目”“星光大道”）那么是“毕福剑发微博道歉”还是“星光大道”呢？这就要求我们学会阅读消息了。先来看我们今天的学习目标。
学生齐读学习目标。
二、深入认知，交流讨论 .
1、学生自读下面这则消息，获取主要信息，留意这些信息是由消息的哪些地方提供的，并在文中做好记号。
毕福剑发微博道歉
毕福剑酒桌上唱评《智取威虎山》的一段视频流出后，造成恶劣影响，昨晚，当事人毕福剑更新微博，向公众致歉。
毕福剑昨晚更新微博，对近期视频事件造成的恶劣影响向公众道歉：“我个人的言论在社会上造成了严重不良影响，我感到非常自责和痛心。我诚恳向社会公众致以深深的歉意。我作为公众人物，一定吸取教训，严格要求，严于律己。”
此次事件令毕福剑个人形象受损，继央视发布声明表示要彻查事件并对毕福剑作严肃处理后，全国红军小学建设工程理事会也发布了撤销毕福剑形象大使的声明。声明称，毕福剑在网络视频中的言论造成了严重的社会影响，在革命老区红军小学群众家长和广大师生中造成无可挽回的恶劣影响，经全国红军小学建设工程理事会研究，决定撤销毕福剑全国红军小学爱心大使称号。
学生将自己读出来的信息与同桌进行交流讨论。
3、师生归纳：
这则消息的主要信息是什么？（学生答：毕福剑发微博道歉）
这一信息在消息的哪些地方出现了？（学生答：标题、第一段、二三段）
为什么这一信息在消息中要重复这么多次呢？这就要求我们了解消息的结构了。
三、讨论释疑，理论归纳 .
1、学生自读教材P19“消息的结构”一节，将有关的知识划出来。
2、学生对不明白的知识（如消息的结构、消息的构成部分及传达信息的不同作用）在小组内讨论、释疑，4人为一小组。
3、学生派小组代表汇报研究成果。
师生归纳理论：
倒金字塔结构：
标题：概括内容
导语：补充标题
主体：具体叙述
4、学生以《毕福剑发微博道歉》为例，分析标题、导语、主体的不同作用，学生发言，师生评价。
四、实践运用，会读消息 .
学生 以《湖南取消五类全国性高考加分项目》为例，学会阅读消息的标题、导语、主体。
湖南取消五类全国性高考加分项目
为切实推进高考公平，湖南省教育厅近日印发相关方案，取消有关体育、奥赛等高考加分项目和减少部分加分分值，坚决做到不“开口子”，不“留尾巴”。
此次印发的《湖南省进一步减少和规范高考加分政策实施方案》规定，从2015年1月1日起，湖南取消部分全国性高考加分项目，包括体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、思想政治品德有突出事迹等五类加分内容。省级优秀学生此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格，但考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况可记入学生综合素质档案或考生档案，供高校招生录取时参考。
为了确保平稳过渡，湖南规定2015年1月1日之前在高级中等教育阶段已取得上述项目有关奖项、名次、称号的考生，保留其应届毕业当年参加高考的加分资格，但加分分值不超过5分。此外，湖南也取消了地方性体育、艺术加分项目和普通高校对口招收中职毕业生加分项目。
五、质疑释疑，学习方法
1、学生阅读教材P31，了解有关知识。
2、分组合作，分别探究消息的标题、导语、主体的写作方法，并负责答疑。
标题组参考资料：（教材第二章课文标题）
标题一：14名下岗工竞得道路保洁权
标题二： 背了半个多世纪的“0”甩进了太平洋
奥运会第一枚金牌为我夺得
许海峰百步穿杨居魁首 曾国强力举千钧占鳌头
标题三： 东京宣布无条件投降
——盟军接受日本投降 麦克阿瑟任驻日盟军总司令
标题四：周恩来总理逝世 北京沉浸在悲痛之中
导语组、主体组可参考《毕福剑发微博道歉》《湖南取消五类全国性高考加分项目》。
3、对消息写作不明白的地方在班内释疑，或向老师提问，标题组、导语组、主体组分别答疑。
提示：
标题组：标题的类别及写法、格式、要求。
导语组：导语的内容、格式及要求。
主体组：主体的内容、顺序及详略。
4、师生归纳方法：
标题：谁干什么
导语：何时何地何人干了何事，有何结果
主体：注意顺序和详略
六、写作消息，实践展示 .
1、播标题。学生阅读下列消息，拟写标题并上台播报。
（1）新华网长沙3月16日电（记者周楠）记者从湖南省永州市委宣传部了解到，15日晚，永州市委对零陵区“踩红地毯种树”事件调查核实后，认为这一行为违反了中央“八项规定”，责令零陵区委对活动主要组织者——区妇联主席予以免职，对其他涉事官员进行相应问责。
此前，网络曝出3月12日植树节当天，零陵区妇联、区林业局等单位组织的植树活动中，在一个山坡上，一些穿着志愿者服装的人员踩在红地毯上，举着旗子，拿着锄头等植树工具，走向植树活动现场。此事引发了网络热议，多数网民认为“踩着红地毯种树”属于作秀行为。
记者了解到，事发后，永州市委马上派出了调查组，对这一情况进行了调查核实。零陵区委、区政府于事发第二天对区妇联主席唐美娥、区林业局局长蒋惠民进行诫勉谈话，并予以通报批评。
15日，永州市委经调查认为，活动组织方在山坡路段铺设红地毯的行为，违反了中央《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》和《党政机关厉行节约反对浪费条例》的规定，在社会上造成了不良影响。永州市委要求，鉴于唐美娥作为此次活动的主要组织者，应负主要责任，因此在诫勉谈话和通报批评的基础上，责令零陵区委按相关程序免去其区妇联主席、党组书记职务。同时，对分管妇联工作和参加此次活动的零陵区委副书记龙向洋予以诫勉谈话，对参加此次活动的其他区级领导没有制止纠正这一问题，责令其作出书面检讨。
标题：
2、播导语。学生阅读下列消息，添加导语并上台播报。
中山大学自主招生面试举行 “偷菜”考哭男生
(提示时间：时间和前天；提示地点：中山大学南校区)
中大的面试题没有出多少“花招”，不少人对考题的“中规中矩”颇感欣慰：“老师都挺和蔼的，好像和你聊天一样。”据考生介绍，面试的时长一般控制在15分钟左右，考官一共有三人。进入考场后，考生先用普通话自我介绍，然后抽取一个信封，信封内共有两道考题，由考生自选一道作答。
虽然考题简单，但也有部分考生“阴沟里翻船”。一位穿红色连帽衫的大男孩刚走出考场，见到母亲便“哀嚎”起来。他抽到的题目是“有人建议把偷菜游戏改叫摘菜，你对此有何评价？”他完全“懵”了：“我根本没听说过这个东东。”他的妈妈连忙安慰：“你不知道也很正常啊，说明你是一个认真读书的好学生嘛！”
北京女生小杨则抽到了“假如没有光纤，世界会怎样”。“光纤是什么？我压根不知道。”她一脸茫然。记者提醒她，可以谈谈2009年的诺贝尔物理学奖得主、“光纤之父”高锟，没想到小杨更茫然：“高锟是谁？”
导语：
3、播新闻。学生给新闻排序并上台播报。
下面是一则顺序被打乱的消息，请调整句序，形成“倒金字塔结构”。
①网友“非常思维”反映说：往年电话查分收声讯费，为什么少数部门或者集团的利益使千万学生家长为此蒙受损失？
②重庆市大学中专招生委员会办公室主任李化德昨日作客新华网时表示，考生可以根据自己准考证号到重庆市招考信息网（www.cqzk.com.cn）免费查分。
③李化德说，以前我们是考试成绩出来后，委托声讯台提供为考生和家长查分这样一个服务。声讯台作为企业行为，收费是肯定的。
④李化德还说，不只是重庆，其它省都是这样操作。考虑到家长、考生呼吁多年，今年可以免费查分，考生可以根据自己准考证上面的号码上网查分，但只能查到自己的分数。
⑤今年的考生可通过重庆招考信息网免费查询自己的高考成绩。
答：正确句序为：
七、小结本课 .
学生回顾本课内容，消化本课学到的方法。
八、课后作业 .
1、写一则200字左右的消息，报道本校最近开展的晒课活动。
2、每天选择一条自己认为最重要的消息，记下来，编写本周大事记。
课件14张PPT。消息——带着露珠的新闻 形象感知新闻视频，从中获取主要信息形象感知 教 学 目 标
1、了解消息的结构特点，学会迅速抓住消息的主要信息。
2、能够运用所学的知识，学会撰写消息。
3、培养新闻意识。学习方案讨论释疑形象感知 读消息 深入认知 学方法 播标题 写消息 播导语 播主体 自主研读《毕福剑发微博道歉》消息全文，再次获取主要信息，并留意这些信息是由消息的哪些地方提供的,在书上做好记号并与同桌交流。深入认知 讨论释疑1、自主研读教材P19“消息的结构”这一节 ，了解怎样去抓一则消息的重点。2、4人为一小组，小组内讨论释疑，研析消息的结构、组成部分及各部分的作用。3、小组代表汇报研究成果，归纳方法。4、以《毕福剑发微博道歉》为例，分析标题、导语、主体的不同作用。读消息以《湖南取消五类全国性高考加分项目》为例，学会阅读消息的标题、导语、主体。
湖南取消五类全国性高考加分项目
为切实推进高考公平，湖南省教育厅近日印发相关方案，取消有关体育、奥赛等高考加分项目和减少部分加分分值，坚决做到不“开口子”，不“留尾巴”。
此次印发的《湖南省进一步减少和规范高考加分政策实施方案》规定，从2015年1月1日起，湖南取消部分全国性高考加分项目，包括体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、思想政治品德有突出事迹等五类加分内容。省级优秀学生此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格，但考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况可记入学生综合素质档案或考生档案，供高校招生录取时参考。
为了确保平稳过渡，湖南规定2015年1月1日之前在高级中等教育阶段已取得上述项目有关奖项、名次、称号的考生，保留其应届毕业当年参加高考的加分资格，但加分分值不超过5分。此外，湖南也取消了地方性体育、艺术加分项目和普通高校对口招收中职毕业生加分项目。讨论释疑 阅读教材P31，了解有关知识，在班内质疑释疑：怎样拟写消息的标题、导语、主体。
提示：
标题组：标题的类别及写法、格式、要求。
导语组：导语的内容、格式及要求。
主体组：主体的内容、顺序及详略。
播标题 阅读下面的文章，播出这则消息的标题。
新华网长沙3月16日电（记者周楠）记者从湖南省永州市委宣传部了解到，15日晚，永州市委对零陵区“踩红地毯种树”事件调查核实后，认为这一行为违反了中央“八项规定”，责令零陵区委对活动主要组织者——区妇联主席予以免职，对其他涉事官员进行相应问责。
此前，网络曝出3月12日植树节当天，零陵区妇联、区林业局等单位组织的植树活动中，在一个山坡上，一些穿着志愿者服装的人员踩在红地毯上，举着旗子，拿着锄头等植树工具，走向植树活动现场。此事引发了网络热议，多数网民认为“踩着红地毯种树”属于作秀行为。
记者了解到，事发后，永州市委马上派出了调查组，对这一情况进行了调查核实。零陵区委、区政府于事发第二天对区妇联主席唐美娥、区林业局局长蒋惠民进行诫勉谈话，并予以通报批评。
15日，永州市委经调查认为，活动组织方在山坡路段铺设红地毯的行为，违反了中央《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》和《党政机关厉行节约反对浪费条例》的规定，在社会上造成了不良影响。永州市委要求，鉴于唐美娥作为此次活动的主要组织者，应负主要责任，因此在诫勉谈话和通报批评的基础上，责令零陵区委按相关程序免去其区妇联主席、党组书记职务。同时，对分管妇联工作和参加此次活动的零陵区委副书记龙向洋予以诫勉谈话，对参加此次活动的其他区级领导没有制止纠正这一问题，责令其作出书面检讨。永州零陵区“踩红地毯种树”涉事官员被免职播导语 请为下面一则新闻播导语。（60字左右）
中山大学自主招生面试举行 “偷菜”考哭男生
中大的面试题没有出多少“花招”，不少人对考题的“中规中矩”颇感欣慰：“老师都挺和蔼的，好像和你聊天一样。”据考生介绍，面试的时长一般控制在15分钟左右，考官一共有三人。进入考场后，考生先用普通话自我介绍，然后抽取一个信封，信封内共有两道考题，由考生自选一道作答。
虽然考题简单，但也有部分考生“阴沟里翻船”。一位穿红色连帽衫的大男孩刚走出考场，见到母亲便“哀嚎”起来。他抽到的题目是“有人建议把偷菜游戏改叫摘菜，你对此有何评价？”他完全“懵”了：“我根本没听说过这个东东。”他的妈妈连忙安慰：“你不知道也很正常啊，说明你是一个认真读书的好学生嘛！”
北京女生小杨则抽到了“假如没有光纤，世界会怎样”。“光纤是什么？我压根不知道。”她一脸茫然。记者提醒她，可以谈谈2009年的诺贝尔物理学奖得主、“光纤之父”高锟，没想到小杨更茫然：“高锟是谁？”播主体 下面是一则顺序被打乱的消息，请调整句序并播报整则新闻。
①网友“非常思维”反映说：往年电话查分收声讯费，为什么少数部门或者集团的利益使千万学生家长为此蒙受损失？
②重庆市大学中专招生委员会办公室主任李化德昨日作客新华网时表示，考生可以根据自己准考证号到重庆市招考信息网（www.cqzk.com.cn）免费查分。
③李化德说，以前我们是考试成绩出来后，委托声讯台提供为考生和家长查分这样一个服务。声讯台作为企业行为，收费是肯定的。
④李化德还说，不只是重庆，其它省都是这样操作。考虑到家长、考生呼吁多年，今年可以免费查分，考生可以根据自己准考证上面的号码上网查分，但只能查到自己的分数。
⑤今年的考生可通过重庆招考信息网免费查询自己的高考成绩。 昨天和前天，中山大学在新港西路南校区举行自主招生、保送生测试。多数考生表示，笔试难度适中，面试也没遇上偏题、怪题。但也有部分考生不明“偷菜”之所以，不知高锟是何人，“阴沟里翻船”。1、写一则200字左右的消息，报道本校最近开展的晒课活动。
2、每天选择一条自己认为最重要的消息，记下来，编写本周大事记。课后作业
