广东省梅州市梅江区实验中学（语文版）语文九年级上册课件：第13课《致蒋经国先生的信》（共14张PPT）

课件14张PPT。致蒋经国先生信廖承志廖承志（1908~
1983）无产阶级革命家、杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓五种外语，擅长书法、诗词、戏剧.廖承志早期积极投身革命活动，新中国建立后，长期致力于巩固和发展包括台湾同胞、港澳同胞，海外侨胞在内的爱国统一战线，为祖国的统一事业作出了重大的贡献.廖仲恺（1877
~1925年），
字恩煦，广东
惠阳人，同盟
会的骨干， 孙
中山先生的亲
密故友。在中
国共产党提出组织革命统一战线后，
他协助孙中山改组国民党。孙中山逝世后,
他坚持“联俄、
联共、扶助农
工”三大政策，
为国民党右派所
不容，1925年
8月20日在广州国民党中央党部门前被刺遇难， 1926年6月灵柩由夫人何香凝运来南京，9月于此举行国葬。 何香凝（1878~1972年），廖仲恺夫人，广东南海人，生于香港，早年留学日本。1905年参加同盟会，拥护国共合作，任国民
党中央执行委员
会妇女部部长。
在廖仲恺先生遇
难后，她继续团
结国民党左派与
右派进行斗争。1947年与李济深等筹组中国国民党革命委员会。解放后，她已近古稀之年,仍担任国家重要职务，为革命事业作
出了贡献,在
全国人民中享
有很高的声誉.
1972年9月1日
在北京逝世，
终年95岁，9
月6日灵柩运至南京与廖仲恺合葬。蒋经国（1910~
1988）蒋介石长子，1949年去台湾，台湾高层领导人物，1978年~1984年连任台湾当局“总统”.除书下注释外，还需要掌握的字词匆匆一晤：见面
历历在目：形容某种事情清清楚 楚的展现在眼前
此诚憾事：实在 的确
悬念：挂念
各得其所：各如其所愿，后来也表示每个人或事物都得到适当的安排
局促东隅：局促，狭隘；东隅，东南角落。意指居住在狭隘的台湾。
迁延不决：拖延时日，拿不定主意
推委：把责任推给别人，也做推诿。
当断不断：到了应该做出决断 的时候而不能决断。
徒生困扰：空，白白地。
焉能自保：怎么
了吾弟孝心：了结，结束
不胜：非常，十分
面聆：当面听取
祺：吉祥合作探究，讨论回答：1廖承志先生为什么要写这封信，目的是什么？（4分）
2当时台湾有哪些不利于统一的言论（5分） ，
作者的态度如何？（4分）
3作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的？（6分）
4第三段中，祖国和平统一台湾回归祖国有何意义？（3分）
5从全文看，如果祖国不统一，会产生怎样的危害？（3分）
6第四段，作者回顾两次国共合作的作用是什么？（2分）
结合蒋、廖两家的关系，请同学们体会这封书信中蕴涵的情感
1“经国吾弟”，“历历在目”，“此诚憾事”，“深为悬念”，“至盼”（2分）
2“局促东隅，终非久计”，“不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎”“千秋功罪，系于一念之间”，“吾弟身后事何以自了”“盼弟善为抉择” （2分）
3“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思” （2分）
4“寥廓海天，不归何待” “度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇” （2分）
5“人到高年，愈加怀旧”“遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重” （2分）
1体会下面的字词，正确掌握其用法。
咎 咫尺 珍慑 悖谬 苟同
同捐前嫌 巧言令色 未雨绸缪
2三民主义是____ 、____ 、____ 。
3“外人巧言令色”中的外人是什么? 民族、民权、民生。 一切有意破坏祖国和平统一的人、组织和团体。思考：作者一方面申明大义晓之以理；一方面对蒋经国不利于祖国和平统一的言论进行了反驳，作者反驳了哪些不利于祖国和平统一的言论？反驳语言有何特点？