五年级数学上册教案 第四单元 我学会了吗？（青岛版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第四单元 我学会了吗？
教学目标：
1.知识目标：熟练掌握有关方程的意义及解简单方程的方法。
2.能力目标：通过解简单应用题学会找出题中数量间的相等关系。
3.情感目标：能正确地用列方程的方法解题。使学生养成良好的分析审题的解题习惯。
教学重点：能正确地用列方程的方法解题。使学生养成良好的分析审题的解题习惯。
教学过程：
教学程序及教师指导 学生活动
一、创设情境，激发兴趣。
1.出示《今天我当家》(今天是妈妈的生日,我想用零花钱中的20元买一份礼物送给妈妈,剩下60元捐给希望工程。)
2.指名说出储蓄罐里已经积了多少元钱。
3.让学生说出解法。(算术解、方程解) 学生交流。独立完成解答方法。
二、提出问题，尝试解决。
1.出示：
今天正好又是星期天,爸爸说,该由我当家,让妈妈好好休息。早上,我煮好牛奶,拿着爸爸给我当家的钱就上街买了三个特香包,每个4元,还剩下98元。你猜猜,我爸爸到底给我多少钱当家呢
2.指名回答,并说说是怎么想的。3.大家算得是否正确？该怎么办？
把x=110代入原方程,左边=11O-4×3×4=110-12=98,右边=98,左边=右边,所以x=110是原方程的解。
4.出示。小方卖葡萄酒回来后，妈妈问她这葡萄酒1瓶多少钱？小方说买酒时,只是付出30元,找回3元。忘了问每瓶葡萄酒多少元啦。请大家帮他算算。
5.回报交流后，让学生总结列方程解应用题的一般步骤。 独立列方程解答方法。原有的钱数-用去的钱数=剩下的钱数。
解:设给我x元钱当家。
x -4×3=98
x -12=98
x =110
答:给我110元钱当家。学生检验。学生用不同算法解答。学生交流。
三、练习设计。基本练习：1.张艳从食品橱里取出3袋面粉包饺子,用去1.2千克,还剩0.3元千克,每袋面粉多少千克
2.张艳把8朵鲜花插到花瓶中,这时爸爸捧回2束同样朵数的笔鲜花,现在一共有20朵,爸爸问:我捧回的鲜花每束有多少朵 找出题中数量间的相等关系后列出方程。综合练习：1.忙了一整天,一顿丰盛的晚餐总算准备好了。我数了数钱,还剩下才46元,于是来到水果摊前,看到苹果每千克5元、梨每千克4元、草莓每1千克8元、桔子每千克3元。可我犯难了,除了买水果外,还得留下18元买生日蛋糕。2.同学们，08年奥运会的脚步越来越近了，作为本次奥运会的伙伴城市青岛的小公民，你们都做好准备了吗？为了更好的办好本次奥运会，大家有必要了解一下历年有关奥运会的资料：2004年中国派出了历史上人数做多的代表团参加雅典奥运会。参赛的407名运动员中，有84名曾经代表国家参加过奥运会比赛。（1）女运动员有269名，男运动员有多少名？（2）年龄最大的运动员44岁，比最小的运动员年龄的3倍还大2岁，最小的运动员有多少岁？你还能提出什么问题？ 独立用方程解答，集体交流。独立用方程解答，集体交流。小组讨论,汇报可以怎么买。
课堂总结：说一说这节课你有哪些收获？ 学生交流。
课后反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网