统编版语文三年级上册第1单元课外阅读精选题-（含答案）

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第1单元课外阅读精选题-语文三年级上册统编版
1．阅读下文，回答问题。
学校旁边一条河
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗？西洱河！
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高！潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fó fú）着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng
qiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声……
啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
（1）给划线字选择正确的读音。
绿波　 　（bō pō） 倏　 　（sōu shū）地
拂　 　（fó fú）着 呛　 　（qiāng qiàng）一口水
（2）从选文中找出近义词。
追赶——　 　 清澈——　 　 快乐——　 　
（3）“仰面朝天”的意思是　 　。写出两个带有“朝天”的词语：
　 　朝天、　 　朝天。
（4）下列句子意思与选文不同的是（　　）
A．洱海的水流到西洱河里。
B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。
C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。
D．西洱河是美丽、快乐的河。
2．课外阅读。
不懂就问的列宁
伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子，不懂就问的学习习惯，是他成绩优秀的一个重要因素。
有一次，列宁和几个小朋友挖到了一个屎壳郎的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个小朋友问：“屎壳郎把粪球滚到窝里做什么呢？”大家都答不上来。小伙伴说“列宁，你平时懂得那么多，你知不知道？”可列宁也不知道，他答应第二天把答案告诉大家。
回家后，列宁问哥哥，哥哥也不知道。列宁又找来好多书，找啊找，终于找到了答案。
第二天，列宁告诉小伙伴：原来屎壳郎把卵产在屎球，幼虫孵出来，就把粪球当食物。小伙伴们都满意地笑了，都说：“列宁懂得真多。”列宁谦虚地说：“不是我懂得多，是我不懂就问。”
不懂就问，自己就会知道的越来越多。
（1）列宁小时候学习成绩　 　，他的学习习惯是　 　。（用原文回答）
（2）判断对错，用“正确”“错误”表示。
①列宁一开始就知道屎壳郎把粪球滚到窝里是做什么。
②列宁是通过问哥哥才知道屎壳郎把粪球滚到窝里是做什么。
③列宁是通过查阅书籍才知道屎壳郎把粪球滚到窝里是做什么。
（3）读了短文，你有什么收获？
　 　
3．课外阅读。
荷
花
星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那美丽的荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。
我们手扶着池边的栏杆，欣赏着美丽的荷花。这时，爸爸说：“大家喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”
我说：“荷花很美丽，它泥里的茎——莲藕可以吃。”
弟弟说：“荷花香，莲蓬子也可以吃。”
爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花（　　）生长在污泥里，（　　）开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”
我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？”
“对！”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，（　　）在那么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，（　　）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做随波逐流的人。”
我们一边谈论，一边思索，渐渐地离开了荷花池。爸爸的话我永远不能忘记。
（1）在文中迅速找出下列词语的近义词。
清洁——　 　 高贵——　 　 维持——　 　
（2）在短文的括号内填上恰当的关联词。
　 　
（3）在文中找出爸爸对“出污泥而不染”这句话的理解。
　 　
（4）你知道哪些人是文中“爸爸”所说的那种人？写出一个人并简要列出事例。
　 　
4．读短文，完成练习。
牛顿的故事
牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上却是个“马大哈”。
一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好，等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说 你把鸡蛋留下来 我自己煮 佣人把鸡蛋放在桌上 说 鸡蛋煮四分钟就可以吃了 说完便离开了书房 过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。
还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的说：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。
牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这股废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。
（1）在文中的空白处加上恰当的标点。
（2）根据意思写词语。
①顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。　 　
②一点也不剩，形容十分彻底。　 　
（3）把文中画横线的句子，改写成带“因为……所以……”的因果关系的句子。
　 　
（4）文章通过哪两件事来说明牛顿在生活小事上是个“马大哈”的 “马大哈”为什么加引号
　 　
5．阅读短文，回答问题。
爱动脑筋(jīn)的孩子
华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴 (shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压 (yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
（1）这篇短文有　 　个自然段。
（2）填一填。
这篇短文写的是华佗　 　岁时候的故事，文中的老爷爷是　 　的蔡医生。
（3）华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子画上横线。
（4）华佗是个　 　的孩子。
6．阅读短文，回答问题。
放青蛙
星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：“我们到郊外把它放了吧。”
他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”
（1）请在文中找出和下面的解释意思相符的词语。
①形容谨慎小心，一点不敢疏忽。　 　
②形容很留恋，十分舍不得。　 　
（2）请用横线画出描写小刚心理活动的句子。
（3）读了这篇文章，我明白了________
A．要保护伙伴 B．要保护有益的动物。
答案解析部分
1．【答案】（1）bō；shū；fú；qiāng
（2）追逐；清凉；欢乐
（3）脸朝上平卧或身向后摔倒的样子；四脚；热火
（4）C
2．【答案】（1）优秀；不懂就问
（2）①错误；②错误；③正确
（3）要养成不懂就问的好习惯，遇到问题多动脑筋，多问为什么，可以去请教别人，还可以查阅资料。
3．【答案】（1）干净；高尚；保持
（2）虽然；但是；无论；都
（3）做人就要像荷花那样，无论在那么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要坚持正义，保持高尚的品格，不要做随波逐流的人。”
（4）陶渊明；他厌恶官场里的黑暗，朝廷腐败，最后归隐山林，过着田园生活。
4．【答案】（1）：“ ， 。” ， ：“ 。” 。
（2）废寝忘食；一干二净
（3）一天清晨，因为他要研究一个难题，所以起得很早。
（4）①把怀表当鸡蛋煮了;②为了工作忘了请朋友吃饭的事，并以为自己已经吃过饭了。 因为他不是真正的马大哈，所以加引号。
5．【答案】（1）3
（2）七；当地有名
（3）第2自然段
（4）爱动脑筋（意思对即可）
6．【答案】（1）小心翼翼；依依不舍
（2）小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它”。
（3）B
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