统编版语文六年级上册第2单元课外阅读精选题-（含答案）

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第2单元课外阅读精选题-语文六年级上册统编版
课外阅读。
国旗，冉冉升起
宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场，热切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的到来。
矫健的国旗护卫队英姿勃勃地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场。万头攒动的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的《义勇军进行曲》划破长空，在广场上空回响。
迎着初照的曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉上升。
“敬礼！”军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。
广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼声。人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。
1．短文记叙了天安门广场上　 　的场面，请按记叙顺序填写导图。
人们等待观看升旗→　 　→　 　→升旗后人们的表现
2．找出一处描写“点”的句子和一处描写“面”的句子。短文采用点面结合写法的好处是　 　。
3．读短文最后一段，注意加点的部分，写出你的体会。
课外阅读。
狱中联欢（节选）
几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！
狂热的掌声，送走了一间牢房的节目，又迎来另一间牢房的表演。人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。
楼下四室的“报幕员”宣布：“我们的节目是歌舞表演。表演开始！”只见铁门哗啦一开，一连串的人影，打着空心筋斗，翻了出来，博得同志们齐声喝彩。接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去……一层、两层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。
4．选文主要描写了什么场景？请简要概括。
　 　
5．选文采用了点面结合的写法，请找出一处对“面”的描写和一处对“点”的描写。
　 　
6．读文中画横线的句子，你体会到了什么？
　 　
课外阅读。
香港政权交接仪式侧记（节选）
公元1997年6月30日23时56分，中英双方护旗队进场。23时59分，随着英国国歌的旋律，那面蓝底米宇旗和英国统治下绘有皇冠狮子、米宇图案的港旗缓缓垂落，在场的美国官员肃立。
米字旗降落了。一段被鸦片和炮火熏黑的历史永远完结了！
历史的时针终于指向了7月1日0时0分0秒这一刻！这是一个半世纪以来，中国人盼待的庄严一刻，也是中国人欢呼和平、理性与正义的胜利一刻。为着这一时刻的到来，中国共产党人高举爱国主义的旗帜，领导亿万人民历经浴血奋战，在改革开放中终于找到一条以“一国两制”完成国家统一的必由之路。
中华人民共和国国歌奏响，鲜艳的五星红旗冉冉升起。国旗之畔，香港特别行政区区族，同时徐徐升起，犹如紫荆花开，迎风怒放。
0时3分，江泽民主席走上讲台，以洪亮的声音庄严宣告：“中华人民共和国香港特别行政区正式成立。这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。”
江泽民主席的讲话，6次被热烈的掌声打断。讲话结束时，场内响起暴风雨般的掌声。这掌声，与南京静海寺的钟声遥相呼应，与北京天安门广场10万群众的欢呼汇作中华民族的强劲声音！积淀在国人心底的期待和激情像熔岩一样迸发。
百年一瞬，沧桑巨变。当年，列强瓜分，骨肉离散；如今，____，同胞团聚。这是何等悲怆而又何等壮丽的史诗！
7．短文是按照　 　顺序写的，依次描写了　 　、　 　、
　 　的场面。
8．“中国人盼待的庄严一刻”指的是　 　。这一刻；“这是中华民族的盛事”指的是　 　。
9．请你抓住点面结合写法中的“点”的描写特点，试着写一写在场观众的表现和心情。
　 　
10．最后一个自然段中，填入横线处最恰当的词语是（　　）。
A．破镜重圆 B．金瓯无缺
C．金瓯补缺 D．香港回归祖国
非连续性文本阅读。
【材料一】
【材料二】山河为碑，历史为证。击退穷凶极恶的追兵阻敌、战胜自然环境的严酷挑战，几经挫折而不断奋起、历尽苦难而淬（cuì）火成钢，80年前的那场伟大远征，创造了人类为追求真理和光明而坚定执着顽强进取的伟大史诗。今天中国的进步和发展，是从长征中走出来的；达到理想的彼岸，还必须沿着我们确定的道路不断前进。
长征永远在路上。正如习近平总书记强调的，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。（摘自人民网）
11．材料一反映的是长征途中的哪些事件？请依次写出来。
①　 　②　 　③　 　
12．请用一句话概括材料二向我们传递的信息。
　 　
13．“我们这一代人的长征”指的是什么？找出来。为此我们应该怎么做？请分条进行列举（至少两条）。
　 　
课外阅读。
①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去。//
②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用了！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……
③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。
④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，全部下车。”
⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车……
⑥很快，车厢被清空了。//
⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。//
⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。他跳下列车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。
⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈趔趄着走来告诉了他这个噩耗。//
⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后封要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”//
14．文中用“//”将短文分成了五部分，请用简洁的语言把情节图补充完整。
接受任务→　 　→　 　→　 　→留下遗言
15．读文中画横线的句子，联系上下文填空。
①大伯“左右为难”，是因为如果征用火车，　 　；如果不征用火车，　 　。
②“噩耗”指　 　。
16．读文中画曲线的句子，这处环境描写的作用是什么？
　 　
17．短文第⑤段既有对人物的群体描写，又有个体描写，这样写的好处是什么？
　 　
18．给这篇短文取一个合适的题目，最恰当的选项是（　　）。
A．我的大伯 B．运送物资 C．英雄无名
现代文阅读
大江保卫战(节选)
①7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
②面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
③解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。 团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
④奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸(yuàn)，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰(pái)洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
⑤大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我们英勇的人民子弟兵。
19．短文描述的抗洪画面我们可以用“　 　，　 　”这样的词语来描写，这些子弟兵，可以用“　 　”这个词语来刻画。
20．第①段中画横线句子属于　 　描写，从中我们可以感受到　 　。(多选)
A.风大浪高
B.大堤很牢固
C.大堤随时会垮塌
D.风浪的破坏力强大
21．短文的第①段先写了　 　，第③段又着重写了　 　，这是运用了　 　的写法。这种写法的好处是：　 　。
22．第③段对黄晓文的刻画主要运用了　 　和　 　描写，表现了他　 　。
23．读文中画波浪线的句子，你有什么感受？在文中方框处作批注。
　 　
答案解析部分
【答案】1．升国旗；升旗盛况；众人行礼
2．点：威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场。面：成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场，热切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的到来。让人如身临其境，更全面、更突出地表现了升国旗时的庄严、肃穆、神圣
3．加点的部分突出了人们在升国旗这一庄严、神圣时刻由衷的激动和自豪，表现出人们对祖国的热爱之情。
【答案】4．选文主要描写了革命者在狱中表演歌舞的场景。
5．面：只见铁门哗啦一开，一连串的人影，打着空心筋斗，翻了出来，博得同志们齐声喝彩。
点：最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。
6．我体会到了革命者对黑暗势力的轻蔑以及他们的坚定信念和乐观精神。
【答案】7．时间；英国米字旗降落；五星红旗在香港特别行政区升起；江泽民主席宣告香港特别行政区成立
8．五星红旗升起；香港回归
9．一位白发苍苍的老爷爷唱着国歌，眼睛紧紧盯着冉冉升起的五星红旗，眼泪滑过他满是皱纹的脸颊……
10．C
【答案】11．①翻雪山；②飞夺泸定桥；③过草地。
12．长征永远在路上。
13．我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。①好好学习做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生；②树立报效祖国的远大目标。并为之努力奋斗。
【答案】14．征用火车；完成任务；得知噩耗
15．伤病员们将不能及时回到后方得到救助；就无法在限定时间内将物资送到前线；伤病员们和那位女军人都牺牲了
16．写出了当时天气的寒冷，突出了战况的紧急，为下文情节发展作铺垫。
17．既从整体上写出了伤病员们服从命令、顾全大局的品质，又从个体上写出了伤病员虽伤情严重但勇于献身的精神。
18．C
【答案】19．气壮山河；惊心动魄；惊心动魄
20．环境；ACD
21．子弟兵奋不顾身保大堤的情景；四连连长黄晓文个人的行为表现；点面结合；既有整体的鸟瞰，又有个体的特写，能全面具体地反映事情的真相，生动地表现出人民子弟兵的英雄气概。
22．动作；语言；英勇无畏的献身精神
23．我仿佛看到了战士们以极快的速度投入抗洪救灾的战斗中，他们为了人民群众的生命和财产安全，奋不顾身投入战斗，使我体会到解放军心系群众安危，军民之间涌动着深深的鱼水之情。
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