语文一年级下人教版（新疆专用）4.2《雨点儿》教学课件（47张）
文档属性
| 名称 | 语文一年级下人教版（新疆专用）4.2《雨点儿》教学课件（47张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新疆专用） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-02-01 10:30:19 | ||
图片预览
文档简介
课件47张PPT。雨点儿 教学目标：1、认识“点、数、清”等11个生字，会写“方、半、巴”三个生字。
2、正确、流利地朗读课文，练习读对话。
3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
重难点：1、认识“点、数、清”等11个生字，会写“方、半、巴”三个生字。
2、正确、流利地朗读课文，练习朗读。
3、理解课文内容。猜一猜
千条线，万条线，
落到水里看不见。 1数不清的雨点儿，从云彩里飘落
下来。
2半空中，大雨点儿问小雨点儿：
“你要到哪里去？”
3小雨点儿回答：“我要去有花有
草的地方。你呢？”
4大雨点儿说：“我要去没有花没
有草的地方。” 5不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。shǔ qīnɡ cǎi piāo diǎn luò kōnɡ wèn huí dá fānɡ 数 清 彩 飘 点落 空 问 回 答 方我会读 diǎn点（雨点）
（点头） shǔ数（数不清）
（数一数） qīng清（清水）
（数不清） cǎi彩（彩色）
（云彩） piāo飘（飘落）
（飘下） luò落（落水）
（落叶） kōng空（天空）
（空气） wèn问（问一问）
（问话） huí回（回答）
（回家） dá答（回答）
（口答） fāng方（平方）
（地方）数清彩飘落空问回答方空数问回飘答落点彩方真棒！雨点 一点 点头
数不清 数一数 数数
清洁 清楚
云彩 彩色 彩笔 色彩
飘落 飘扬
落下 落后 落叶
地方 东方 西方 北方
一半 半空 半天
尾巴 嘴巴 巴住雨点 数不清 云彩
飘落 半空 提问
回答 地方 雨点儿 数不清云彩飘落半空问题回答地方方fāng（大方）（平方）（土方）半bàn（一半）巴bā（下巴）（中巴）第二课时数清彩飘落空问回答方雨点 一点 点头
数不清 数一数 数数
清洁 清楚
云彩 彩色 彩笔 色彩
飘落 飘扬
落下 落后 落叶
地方 东方 西方 北方
一半 半空 半天
尾巴 嘴巴 巴住数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
你要到哪里去？我要去有花有草的地方。我要去没有花没有草的地方。
12雨点儿
1数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
2半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
3小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
4大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
5不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来数不清飘落数不清从云彩里飘落雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出去。
小草从泥土里钻出来。
小花从————————。
蝴蝶从————————。
从
1半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
2小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
3大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
1半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
2小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
3大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
问半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”？”我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有花没有草的地方。我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有花没有草的地方。要去有花有草的地方。要去没有花没有草的地方。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。假如你做雨点，你是做大雨点，还是做小雨点呢？为什么？ 教学反思：
本篇课文是学生们熟悉的内容，生活中常见的雨。因此，在教学时我把“大雨点儿”和“小雨点儿”都赋予了人的特性，让学生带着人物、感情和语气去读，学生们的兴趣很大。之后，在评比读的过程中达到了一个小高潮。最后，以表演读的形式让学生们到讲台上来读。在读的过程中理解课文中的“数不清”和“飘落”等词语的意思，并把两个雨点儿要去不同地方的理解也加深了。只是在表演读的过程中，有些学生还放不开，只是平淡地读了事，这还需要在今后不断的练习和鼓励中加强。
2、正确、流利地朗读课文，练习读对话。
3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
重难点：1、认识“点、数、清”等11个生字，会写“方、半、巴”三个生字。
2、正确、流利地朗读课文，练习朗读。
3、理解课文内容。猜一猜
千条线，万条线，
落到水里看不见。 1数不清的雨点儿，从云彩里飘落
下来。
2半空中，大雨点儿问小雨点儿：
“你要到哪里去？”
3小雨点儿回答：“我要去有花有
草的地方。你呢？”
4大雨点儿说：“我要去没有花没
有草的地方。” 5不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。shǔ qīnɡ cǎi piāo diǎn luò kōnɡ wèn huí dá fānɡ 数 清 彩 飘 点落 空 问 回 答 方我会读 diǎn点（雨点）
（点头） shǔ数（数不清）
（数一数） qīng清（清水）
（数不清） cǎi彩（彩色）
（云彩） piāo飘（飘落）
（飘下） luò落（落水）
（落叶） kōng空（天空）
（空气） wèn问（问一问）
（问话） huí回（回答）
（回家） dá答（回答）
（口答） fāng方（平方）
（地方）数清彩飘落空问回答方空数问回飘答落点彩方真棒！雨点 一点 点头
数不清 数一数 数数
清洁 清楚
云彩 彩色 彩笔 色彩
飘落 飘扬
落下 落后 落叶
地方 东方 西方 北方
一半 半空 半天
尾巴 嘴巴 巴住雨点 数不清 云彩
飘落 半空 提问
回答 地方 雨点儿 数不清云彩飘落半空问题回答地方方fāng（大方）（平方）（土方）半bàn（一半）巴bā（下巴）（中巴）第二课时数清彩飘落空问回答方雨点 一点 点头
数不清 数一数 数数
清洁 清楚
云彩 彩色 彩笔 色彩
飘落 飘扬
落下 落后 落叶
地方 东方 西方 北方
一半 半空 半天
尾巴 嘴巴 巴住数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
你要到哪里去？我要去有花有草的地方。我要去没有花没有草的地方。
12雨点儿
1数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
2半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
3小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
4大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
5不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来数不清飘落数不清从云彩里飘落雨点儿从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出去。
小草从泥土里钻出来。
小花从————————。
蝴蝶从————————。
从
1半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
2小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
3大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
1半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
2小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
3大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
问半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”？”我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有花没有草的地方。我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去没有花没有草的地方。要去有花有草的地方。要去没有花没有草的地方。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。假如你做雨点，你是做大雨点，还是做小雨点呢？为什么？ 教学反思：
本篇课文是学生们熟悉的内容，生活中常见的雨。因此，在教学时我把“大雨点儿”和“小雨点儿”都赋予了人的特性，让学生带着人物、感情和语气去读，学生们的兴趣很大。之后，在评比读的过程中达到了一个小高潮。最后，以表演读的形式让学生们到讲台上来读。在读的过程中理解课文中的“数不清”和“飘落”等词语的意思，并把两个雨点儿要去不同地方的理解也加深了。只是在表演读的过程中，有些学生还放不开，只是平淡地读了事，这还需要在今后不断的练习和鼓励中加强。