专题精练九 读图训练
1．语文活动。
请从下面两幅图中任选一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体)
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读出的内容：________________________________________________________________________
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2．语文活动。
请从下面两幅图中任选一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体)
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读出的内容：________________________________________________________________________
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3．语文活动。
下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求准确、具体)
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4．语文活动。
读图，不仅能迅速直观地获取信息，而且 ( http: / / www.21cnjy.com )那些意蕴丰富、赏心悦目的画面往往能发人深思，令人遐想。请从下面图中任选一幅：认真观察，并调动自己的生活积累，放飞思绪，写出你从中读出的丰富内容。
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5．语文活动。
请从下面的两幅图中任选一幅，仔细观察并思考，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体)
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6．语文活动。
请从下面两幅图中任选一幅，仔细观察并思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体)
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7．语文活动。下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求准确、具体)
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8．语文活动。
下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求准确、具体)
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9．语文活动。
下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求准确、具体)
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________________________________________________________________________专题九 读图训练
,贵阳五年中考命题规律
近5年贵阳中考命题统计 2016年贵阳中考命题预测
年份 题型 题号 分值 考查内容
2015 表述题 10 4 小书桌·大世界 美味“家”肴
2014 表述题 10 4 春之韵 有人为“伴”
2013 表述题 10 4 知音 希望
2012 表述题 10 4 背着母亲去观灯 都有伤心事
2011 表述题 10 4 若污则亏 花中君子荷 ①从近5年考题来看，题型数量分值稳定不变，所选图都有一定的积极意义且为考生熟悉。②预计2016年没有多大的变化，只要平时注意观察，训练看图能力即可。
,贵阳中考考点突破
【例】(2014贵阳中考)请从下面两幅图中任选一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体)
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读出的内容：________________________________________________________________________
【解析】这是一道图片解读的题目。我们首先要 ( http: / / www.21cnjy.com )看清题干的提示“仔细观察并认真思考，内容合理具体”，再在叙述图片内容的基础上进行合理的想象拓展。如图一梨花或盛开或待放，栏杆上几只燕子或呢喃或展翅欲飞，还有题目“春之韵”也给了我们想象的空间。图二中间一个大“伴”字，左边“人”旁空白，右边“半”字黑色，下面一行小字“缺‘人’尚可？？？”留给了我们深深的思考，可以围绕这点展开。
【答案】图一答题提示：这幅图选取了自然一隅 ( http: / / www.21cnjy.com )展现春之韵味。一枝雪白的梨花，一对呢喃的新燕，几只振翅的雏儿，朦胧在雾气里熹微的晨光。闭了眼，仿佛置身于满园春色之中，虚实之间，蕴藉了春之含蓄与希望。画面中，缀于枝头的梨花，有的绽放，有的含苞，有的娇羞，有的坦然，似乎在与阳光挑逗。立于斜栏上的春燕，有的欢呼，有的私语，有的沉静，呼朋引伴，好像在与春风和鸣。动静之间，连绵着春之情韵与生机。这是虚与实的相间，动与静的结合，新生与成熟的对话，画意与诗情的交融，没有迷人眼的乱花，没有没马蹄的浅草，光影之间，诉说着春之韵味。
“春情不可言，艳艳令人醉。”欲说还休，却无止无休。一隅而知天下春，这就是春之韵味。只要我们有一双睿智的眼睛，人间处处皆春色。
图二答题提示：这幅图浓缩了 ( http: / / www.21cnjy.com )汉字“伴”之深意，形象地演绎了“伴”与“半”之间，有“人”无“人”的大相径庭。有“人”之伴，是配合，是陪伴；无“人”之半，是缺失，是孤独。
缺人尚可吗？缺“人”，亲情只剩一“半” ( http: / / www.21cnjy.com )。其乐融融的门庭，只留下蹒跚行进、伛偻提携的身影；只留下茕茕孑立、形影相吊的守望。空巢的老人，期盼的是儿女绕膝、含饴弄孙的那份天伦之乐。留守的儿童，期盼的是父母朝夕相伴、无微不至的疼爱。缺“人”，尊老爱幼的中华民族传统美德也随之缺失。
缺“人”，友情只剩一“半”。山高水 ( http: / / www.21cnjy.com )长的路途，只留下踽踽独行的身影。友情是心与心穿行的纽带，朋友是寂寞时默默陪伴你的那个人，伤心时将你揽在怀里的那个人，摔倒时向你伸出手臂的那个人。人生旅途，握住友人的那双手，不离不弃，你的天地会更高更远。
有“人”为伴，并不单单是一个家庭、一个孩子的期盼，更是一个国家、一个社会的共同追求！
(以上内容仅供参考，只要紧扣图文内容，言之成理，重点突出，内容具体，表达流畅即可)
(1)审清题干，弄清要求，注意画面中的细节，寻找其弦外之音，揣摩寓意。(2)明确示意图的名称、作用，注意示意图下的注释。标题往往告知或暗示了图画的主题思想，注释是对画面情景的提示与注解。(3)根据题干要求进行文字语言的组织，力求简洁全面。,贵阳五年中考真题及模拟
1．(2015贵阳中考第10题)语文活动。
从下面两幅图中任选一幅，说说你从图中读出了什么。(内容要求合理、具体)
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2．(2013贵阳中考第10题)语文活动。
请从下面两幅图中任选一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求准确、具体)
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读出的内容：________________________________________________________________________
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3．(2012贵阳中考第10题)语文活动。
下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求准确、具体)
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4．(2011贵阳中考第10题)语文活动：请在下面两幅图中任选一幅。说说你从图中读出了什么。
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5．(2015息烽二中模拟)语文活动。
请从下面两幅图中任选一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体)
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读出的内容：________________________________________________________________________
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6．(2016原创预测)语文活动。
请从下面两幅图中任选一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体)
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读出的内容：________________________________________________________________________
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