人教版二年级数学下册1000以内数的认识（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
1000以内数的认识例3
一起数数
谁能说一说，你平时都是怎样数数的？
1、写出下面各数，并读一读。
复 习 旧 知
百位 十位 个位
写作：___ __
读作：_______
写作：___ __
读作：_______
写作：___ __
读作：_______
五百三十六
三百三十
四百零七
330
536
407
复 习 旧 知
六百八十一写作（ ），它是由（ ）个百、（ ）十和（ ）一组成的。
2、读一读，写一写。
405读作（ ），它是由（ ）个百、（ ）十和（ ）一组成的。
681
四百零五
6
8
1
4
0
5
学 习 新 知
右图有多少个彩色圆点？
1000里面有多少个百？
1000里面有多少个十？
200
300
800
700
900
400
500
600
1000
1000里面有10个百。
1000里面有100个十。
归 纳 小 结
10个一百是一千，一千里面有100给十。
“千”和“百”是相邻的计数单位。它们之间的进率是10。
猜谜语：
一座城，四面墙，
一群珠宝里面藏。
如用小手拨一拔，
噼里啪啦连声响。
例4 用算盘表示数
你能说出算盘各部分的名称吗？
档
梁
框
上珠
下珠
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
一
认识算盘
二
学习指法
拨珠
拇指
食指
中指
拨珠儿歌
小小下珠，怎么拨？
拇指上托食指落。
小小上珠，怎么拨？
上珠全靠中指拨。
二
学习指法
三
清盘
算盘的珠子离开梁，都靠框。
四
定 位
个位
十位
百位
千位
千位
接下来拨“1”，可是在哪里拨“1”？
个位
十位
不同的珠子在不同位置，表示的含义不同。
百位
一个一
一个十
一个百
五个一
五个十
五个百
小结：用算盘表示数时，先定好数位，再从高位拨起，一位一位地拨，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，0用空档表示。
五
拨 数
小结