人教版五年级上册数学第2课时 随机事件可能性的大小（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
第2课时
随机事件可能性的大小
人教版小学数学五年级上册 第四单元
一、基础复习
1、什么是确定事件和不确定事件？
2、请举例说明事件的“可能”“不可能”“一定”三种情况。
小组活动：在右面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。
记录 次数
红色
蓝色
二、新知探究
观察统计的结果，你发现了什么？
摸出 的次数多。
摸出 的可能性大。
事件发生的可能性有大有小。
为什么摸出 的可能性大些？
哪种颜色的棋子多，摸出这种颜色棋子的可能性就大。
下面是一个小组的记录结果
特别提醒：随机事件中，单次试验的结果不能确定。
如果继续摸下去，是不是一定会摸出红色棋子？
不一定，只是摸出红色棋子的可能性大，也可能摸出蓝色棋子。
小组活动：在装有红黄两种颜色小球的盒子里摸球，每个小组的盒子里装的球都一样。每次摸出一个球，记录下颜色，再放回去摇匀，重复20次。
二、新知探究
从上面的结果，你有什么发现？
摸出红球的次数多，摸出黄球的次数少。
盒子里红球的个数可能比黄球多。
能不能确定盒子里红球一定比黄球多？
虽然摸出红球的次数比黄球多，但不能确定红球的数量就一定比黄球多。
不能确定
三、课堂小结
通过刚才的学习，你知道了什么知识？
1、不确定事件的发生具有随机性。
2、随机事件发生的可能性有大有小。
3、可能性的大小与个体数量的多少有关。个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；反之，可能性就越小。
特别提醒：事件出现的次数多，说明该事件在总数中的个体数量可能多一些，但不一定多。
四、巩固练习
黄色
黄色
【教材P45 做一做】
【教材P46 做一做 第1题】
从右面的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？猜一猜：摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？
答：可能是蓝色、黄色或者红色；摸出红色的可能性最大；摸出蓝色的可能性最小。
按要求涂一涂。
（1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。
（2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。
【教材P47 练习十一 第5题】
【教材P48 练习十一 第7题】
右边盒子更容易摸到绿球。
【教材P48 练习十一 第8题】
最有可能抽到讲故事卡片。
1.袋里装6个球，任意摸一个球可能是蓝色，可以怎么装？
五、拓展延伸
这几种装法都可以吗？装法不同，为什么从中任意摸一个，都可能摸到蓝色球呢？
2.排一排：根据摸出蓝色球的可能性大小，进行排列。
我的排序：
3.这6个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少？
一定
4.这6个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少？
不可能
1.小明和弟弟要做8张脸谱卡片（有3种表情）。要使抽到 的可能性最小，可能会抽到 。
（1）请把下面的表格补充完整。
5
1
六、选做提升
最可能抽到的是
（2）把上面的卡片全部装在盒子里摇匀，如果从中任意抽一张，最可能抽到的是什么？
5
1
4
7
7
7
7
5
5
5
4
填法不唯一
2.把8张大小相同的数字卡片放入纸袋，随意摸一张，摸出数字“7”的可能性最大，摸出数字“4”的可能性最小，如果8张数字卡片上只有3种数字，则“7”至少有（ ）张，请你填出其中的一种方法。