统编版语文2024-2025学年五年级上册第四单元练习卷（进阶练习）（含答案）

第四单元练习卷
一．试题（共16小题）
1．依次填入下列横线处的词语正确的一项是（　　）
（1）我们要经得起_____的考验。
（2）这篇文章的结构很_____。
（3）老师对我们的要求一向非常_____。
（4）老校长的表情总是那么_____，同学们都有点儿怕他。
A．严肃 严密 严格 严峻
B．严格 严谨 严峻 严肃
C．严格 严密 严肃 严峻
D．严峻 严谨 严格 严肃
2．选出下列字词的正确意思。
天戴其苍，地履其黄（　　）
A．踩、踏 B．职务 C．履约
3．下列词语中，全都是贬义词的一项是（　　）
A．举世闻名 兴高采烈 足智多谋
B．臭名远扬 得意忘形 诡计多端
C．呕心沥血 处心积虑 哀鸿遍野
4．下面加点字的注音不正确的一项是（　　）
A．启示（qǐ） 暗堡（bǎo） 防晒（shài）
B．罐头（guàn） 矛盾（dùn） 瞒着（mán）
C．怔住（zhèng） 搅拌（jiǎo） 哽咽（gěng）
D．汤勺（shuō） 海域（yù） 快艇（tīng）
5．（《示儿》）“九州”在诗中代指（　　）
A．全国 B．九个区域 C．地域辽阔
6．查字典，给加点的字选择合适的解释。
（1）故今日之责任 　 　①老，旧；②所以，因此；③朋友，友情。
（2）其道大光 　 　①道路；②方法，办法，技术；③说，讲。
（3）风尘吸张　 　 ①量词；②姓；③开，展开。
（4）有作其芒　 　 ①光芒；②某些禾本科植物种子壳上的细刺。
7．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。　 　
（2）红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。　 　
（3）天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。　 　
8．下列诗句表达了诗人怎样的感情？（填字母）
A.精忠报国 B.忧国忧民 C.舍身为国 D.建功立业
（1）捐躯赴国难，视死忽如归。 　 　
（2）何当金络脑，快走踏清秋。 　 　
（3）位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 　 　
（4）一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 　 　
9．根据课文内容连一连。
《示儿》 林升 担忧国家命运
《题临安邸》 龚自珍 呼唤变革，呼唤未来
《己亥杂诗》 陆游 渴望收复失地
10．（《题临安邸》）诗人最大的心愿是，　 　。（用原诗句回答）关于这两句诗的理解，最正确的一项是　 　。
A.诗人用奇特的想象表现了他的殷切希望，呼唤着改革，抒发了作者强烈的爱国热情。
B.诗人内心的愤懑无法表达，只能与天公对话。
11．仿写句子。
（1）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
　 　
（2）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
　 　
12．课内阅读练习。
红日初升，其道大光。河出伏流，　 　。潜龙腾渊，　 　。乳虎啸谷，　 　。鹰隼试翼，　 　。奇花初胎，　 　。干将发硎，　 　。
（1）将文中的内容补充完整。
（2）本文的作者是　 　。他是近代思想家、文学家、学者。
（3）“红日初升，其道大光”的“道”是指　 　。
（4）选段中运用的修辞手法是　 　。
13．课内阅读。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（1）圆明三园是指 　 　、　 　、　 　。
（2）“众星拱月”的意思是 　 　。在文中“星”指 　 　，“月”指 　 　。
（3）为什么说“漫步园内，有如漫游在天南海北”？
　 　
（4）选文第2自然段主要写了什么内容？
　 　
14．
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就考入了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而又喜欢思考的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真（搜 汇）集资料，认真思索，做了充分的准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻安静下来。宋庆龄虽然有些激动，但她仍然用（缓和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东方睡狮的吼声将（震惊 震荡）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（歼 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了信心和希望！”
（有删改）
（1）在文中的括号里选择正确的字词，打“√”。
（2）宋庆龄为什么说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”？用“ ”在文中画出相关的语句。
（3）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？　 　
A.因为宋庆龄是中国人，她很有才。
B.因为宋庆龄不仅说得好，以理服人，而且说的话很有力量
（4）读了短文，你有什么感受？
　 　
15．课后提升。
石灰吟①
[明]于谦
千锤万凿②出深山，烈火焚烧若等闲③。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
注释：①吟：吟颂，指古代的一种诗歌体裁。②千锤万凿：无数次锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。③等闲：平常。
（1）“千锤万凿出深山”中“凿”的正确读音是 　 　。
A.záo
B.zháo
（2）在横线上填上适当的关联词语，将句子衔接起来。
　 　千锤万凿，烈火焚身，我 　 　要留清白在人间。
（3）诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着 　 　；三、四两句描写了 　 　的精神，表达了诗人 　 　的决心。
16．快乐写作。
现代科技发展已经改变了人类的生活方式与生存空间，未来的科技发展更值得期待。如果未来的科技可以赋予你一项特殊的能力，那可能是哪种能力？你最希望运用这种能力做哪些事情？请你放飞想象，创造一个属于自己的神奇的科幻世界。注意内容要具体，语言要通顺。（文中不要出现真实的姓名等）
第四单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共16小题）
1．依次填入下列横线处的词语正确的一项是（　　）
（1）我们要经得起_____的考验。
（2）这篇文章的结构很_____。
（3）老师对我们的要求一向非常_____。
（4）老校长的表情总是那么_____，同学们都有点儿怕他。
A．严肃 严密 严格 严峻
B．严格 严谨 严峻 严肃
C．严格 严密 严肃 严峻
D．严峻 严谨 严格 严肃
【考点】选字词填空．
【答案】D
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏的。
严密：事物之间结合得紧密，没有空隙。
严格：遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。
严峻：严厉，严格或苛刻。
根据词义，结合语境，可知，依次选“严峻”“严谨”“严格”“严肃”。
故选：D。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
2．选出下列字词的正确意思。
天戴其苍，地履其黄（　　）
A．踩、踏 B．职务 C．履约
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】A
【分析】本题考查了学生对于词句中加点字的理解，完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】出自梁启超的《少年中国说》，意思是：头顶着苍茫的青天，脚踏着黄土大地。履：踏。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
3．下列词语中，全都是贬义词的一项是（　　）
A．举世闻名 兴高采烈 足智多谋
B．臭名远扬 得意忘形 诡计多端
C．呕心沥血 处心积虑 哀鸿遍野
【考点】词的感彩．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于词语的感彩的辨析能力，感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后选择。
【解答】A．“举世闻名、兴高采烈、足智多谋”都是褒义词。
B．都是贬义词。
C．“呕心沥血”是褒义词，“处心积虑、哀鸿遍野”是贬义词。
故选：B。
【点评】词语的感彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。
4．下面加点字的注音不正确的一项是（　　）
A．启示（qǐ） 暗堡（bǎo） 防晒（shài）
B．罐头（guàn） 矛盾（dùn） 瞒着（mán）
C．怔住（zhèng） 搅拌（jiǎo） 哽咽（gěng）
D．汤勺（shuō） 海域（yù） 快艇（tīng）
【考点】汉字读音．
【答案】D
【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，“汤勺”的“勺”应读“sháo”，“快艇”的“艇”应读“tǐng”，
故选：D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．（《示儿》）“九州”在诗中代指（　　）
A．全国 B．九个区域 C．地域辽阔
【考点】诗歌翻译．
【答案】A
【分析】本查了对诗句中重点词的理解。结合课内对诗歌的学习与理解进行选择。
【解答】“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代诗人陆游的《示儿》，意思是：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。这里的“九州”指全国。
故选：A。
【点评】我们在学习古诗的过程中，要注意做到会背、会默写、能理解诗的大意及所表达的主题。
6．查字典，给加点的字选择合适的解释。
（1）故今日之责任 　②　①老，旧；②所以，因此；③朋友，友情。
（2）其道大光 　①　①道路；②方法，办法，技术；③说，讲。
（3）风尘吸张　③　 ①量词；②姓；③开，展开。
（4）有作其芒　①　 ①光芒；②某些禾本科植物种子壳上的细刺。
【考点】字词解释．
【答案】（1）②；
（2）①；
（3）③；
（4）①。
【分析】考查了文言字词的翻译，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。
【解答】出自清代梁启超的《少年中国说》。
（1）翻译：所以现在的责任。故：开。故选②。
（2）翻译：道路充满霞光。道：道路。故选①。
（3）翻译：风和尘土高卷飞扬。张：开，展开。故选③。
（4）翻译：干将剑新磨，闪射出光芒。芒：光芒。故选①。
故答案为：
（1）②；
（2）①；
（3）③；
（4）①。
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
7．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。　排比　
（2）红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。　比喻　
（3）天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。　对偶　
【考点】修辞手法．
【答案】（1）排比；
（2）比喻；
（3）对偶。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）这是用连续八个“少年……”引导的排比句。
（2）这是比喻句，用“红日初升”比喻“中国正在发展壮大”，用“潜龙”比喻“就要倔起的中国”。
（3）这是对偶句，“天戴”和“地履”对偶，“苍”与“黄”对偶，“纵”与“横”对偶，“千古”与“八荒”对偶。
故答案为：
（1）排比；
（2）比喻；
（3）对偶。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．下列诗句表达了诗人怎样的感情？（填字母）
A.精忠报国 B.忧国忧民 C.舍身为国 D.建功立业
（1）捐躯赴国难，视死忽如归。 　C　
（2）何当金络脑，快走踏清秋。 　D　
（3）位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 　B　
（4）一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 　A　
【考点】诗歌情感主旨．
【答案】（1）C；
（2）D；
（3）B；
（4）A。
【分析】本题考查理解诗歌的思想感情。做此题时不仅要简单翻译诗歌内容，更要结合写作背景和关键词体会诗词所表达的思想感情。
【解答】A.出自三国曹植的《白马篇》，意思是：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。表达诗人愿意舍身为国，为国捐躯。
B.出自唐代李贺的《马诗》，意思是：何时战马才能配上金制的辔脑，飞奔在清秋的大地上？传达作者想要在战场上建功立业的情感。
C.出自宋陆游的《病起书怀》，意思是：职位低微却从未敢忘记忧虑国事，即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结论。可见作者无时无刻不在担忧国事。
D.出自明于谦的《立春日感怀》，意思是：念念不忘是一片忠心报祖国，想起尊亲来便不禁双泪直淋。写出了诗人心怀报国之志又思念家乡亲人的心内纠结。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）B；
（4）A。
【点评】概括中心思想的基本步骤是：一、读通文章，理解内容，知道文章的主要内容。二、结合背景资料，领会写作意图。
9．根据课文内容连一连。
《示儿》 林升 担忧国家命运
《题临安邸》 龚自珍 呼唤变革，呼唤未来
《己亥杂诗》 陆游 渴望收复失地
【考点】作家及其作品；诗歌情感主旨．
【答案】见解答
【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】根据积累可知答案。
故答案为：
《示儿》﹣﹣陆游﹣﹣渴望收复失地；
《题临安邸》﹣﹣林升﹣﹣担忧国家命运；
《己亥杂诗》﹣﹣龚自珍﹣﹣呼唤变革，呼唤未来。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
10．（《题临安邸》）诗人最大的心愿是，　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休　。（用原诗句回答）关于这两句诗的理解，最正确的一项是　A　。
A.诗人用奇特的想象表现了他的殷切希望，呼唤着改革，抒发了作者强烈的爱国热情。
B.诗人内心的愤懑无法表达，只能与天公对话。
【考点】古诗文默写；诗歌情感主旨．
【答案】山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 A
【分析】考查了诗歌默写和诗的思想情感，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。
【解答】“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋朝林升的《题临安邸》，意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？诗人用奇特的想象表现了他的殷切希望，呼唤着改革，抒发了作者强烈的爱国热情。
故答案为：
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 A
【点评】要熟练掌握所要背诵的诗句，注意疏通文意，理解课文，加强背诵。
11．仿写句子。
（1）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
　公园里锻炼身体的人很多，有散步的，也有练剑的；有打太极拳的，也有跳舞的。　
（2）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
　小明抱着奖杯，向着教练，向着队友，向着观众一一鞠躬，激动的泪水挂满脸颊。　
【考点】句子仿写．
【答案】（1）公园里锻炼身体的人很多，有散步的，也有练剑的；有打太极拳的，也有跳舞的。
（2）小明抱着奖杯，向着教练，向着队友，向着观众一一鞠躬，激动的泪水挂满脸颊。
【分析】本题考查了学生仿写句子的能力，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。通过例句不难看出是个排比句，也要仿写排比句。
【解答】（1）本句句式是：……，有……，也有……；有……，也有……。根据这个句式，可仿写为：公园里锻炼身体的人很多，有散步的，也有练剑的；有打太极拳的，也有跳舞的。
（2）本句句式是：……向着……，向着……，向着……。根据这个句式，可仿写为：小明抱着奖杯，向着教练，向着队友，向着观众一一鞠躬，激动的泪水挂满脸颊。
故答案为：
（1）公园里锻炼身体的人很多，有散步的，也有练剑的；有打太极拳的，也有跳舞的。
（2）小明抱着奖杯，向着教练，向着队友，向着观众一一鞠躬，激动的泪水挂满脸颊。
【点评】仿写句子时应该认真分析例句，首先分析给定的结构形式，然后确定内容．
12．课内阅读练习。
红日初升，其道大光。河出伏流，　一泻汪洋　。潜龙腾渊，　鳞爪飞扬　。乳虎啸谷，　百兽震惶　。鹰隼试翼，　风尘吸张　。奇花初胎，　矞矞皇皇　。干将发硎，　有作其芒　。
（1）将文中的内容补充完整。
（2）本文的作者是　梁启超　。他是近代思想家、文学家、学者。
（3）“红日初升，其道大光”的“道”是指　国家前进的道路，国家前途　。
（4）选段中运用的修辞手法是　排比　。
【考点】课文内容分析．
【答案】（1）一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 风尘吸张 矞矞皇皇 有作其芒；
（2）梁启超；
（3）国家前进的道路，国家前途；
（4）排比。
【分析】语段选自梁启超的《少年中国说》，这是一篇散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
【解答】（1）考查根据原文填空的能力。根据对课文的诵读完成。
（2）考查了对作者的了解。结合平时的阅读积累及课内学习完成。
（3）考查了对文中重点字词的理解。
“红日初升，其道大光”的意思是：红日刚刚升起，道路充满霞光。“道”在这里指国家前进的道路，国家前途。
（4）考查了对修辞手法的辨析。通过阅读可知，相同的句式连续出现了7次，运用了排比的修辞手法。
故答案为：
（1）一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 风尘吸张 矞矞皇皇 有作其芒；
（2）梁启超；
（3）国家前进的道路，国家前途；
（4）排比。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．课内阅读。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（1）圆明三园是指 　圆明园　、　万春园　、　长春园　。
（2）“众星拱月”的意思是 　比喻众人拥戴一人或众物围绕一物　。在文中“星”指 　那些小园　，“月”指 　圆明园　。
（3）为什么说“漫步园内，有如漫游在天南海北”？
　园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，不仅有民族建筑，还有西洋景观。　
（4）选文第2自然段主要写了什么内容？
　园内有中外各地的名胜景观。　
【考点】课文内容分析；字词理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）圆明园 万春园 长春园；
（2）比喻众人拥戴一人或众物围绕一物 那些小园 圆明园；
（3）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，不仅有民族建筑，还有西洋景观。
（4）园内有中外各地的名胜景观。
【分析】语段选自《圆明园的毁灭》。这篇课文描述了昔日圆明园辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨。
【解答】（1）考查对信息的提取。由“它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园”可知答案。
（2）考查对词语的解释和内容的理解。“众星拱月”的意思是比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。从“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面”可知，“星”指那些小园。“月”指圆明园。
（3）考查对文章的理解和分析。由“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的”“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”可知答案。
（4）考查概括段落能力。先通读语段，抓住关键语句理解段意，再确定答题范围归纳作答。由“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里”可知，这段话主要讲述了园内有中外各地的名胜景观。
故答案为：
（1）圆明园 万春园 长春园；
（2）比喻众人拥戴一人或众物围绕一物 那些小园 圆明园；
（3）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，不仅有民族建筑，还有西洋景观。
（4）园内有中外各地的名胜景观。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
14．
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就考入了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而又喜欢思考的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真（搜 汇）集资料，认真思索，做了充分的准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻安静下来。宋庆龄虽然有些激动，但她仍然用（缓和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东方睡狮的吼声将（震惊 震荡）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（歼 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了信心和希望！”
（有删改）
（1）在文中的括号里选择正确的字词，打“√”。
（2）宋庆龄为什么说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”？用“ ”在文中画出相关的语句。
（3）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？　B　
A.因为宋庆龄是中国人，她很有才。
B.因为宋庆龄不仅说得好，以理服人，而且说的话很有力量
（4）读了短文，你有什么感受？
　我要向宋庆龄学习，心系祖国，为中华之崛起而读书。　
【考点】记叙文．
【答案】（1）搜 柔和 震动 艰；
（2）因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！
（3）B；
（4）我要向宋庆龄学习，心系祖国，为中华之崛起而读书。
【分析】本文写的是年轻的宋庆龄留学美国时，在一次班会里的讨论会上，有力地驳斥美国学生关于中国的谬论，表达了宋庆龄对祖国充满了理想和希望的爱国情怀。文章可分成三部分，第一部分为第1自然段，介绍了在宋庆龄在美国读书时，学习非常勤奋。第二部为～第2～6自然段，主要记叙了在一次班会里的讨论会上，有力地驳斥美国学生关于中国的谬论。第三部分为第7自然段，总结全文，表达了宋庆龄的爱国情怀。认直读短文，理解短文内容及主题，然后答题。
【解答】（1）考查了对字词的辨析。搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起。故选“搜”。柔软：软和；不坚硬。柔和：温和；温柔。结合语境选“柔和”。震动：震惊，惊动。振动：物体经过平衡位置而往复运动的过程。结合语境选“震动”。艰苦：艰难困苦。结合语境选“艰”。
（2）考查了学生按要求画句子的能力。认真读宋庆龄驳斥美国学生的话可知，宋庆龄认为中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是：因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有无数的志士为了她的振兴而奋斗。
（3）考查了学生的对内容的理解。结合“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”这些话可知选B。
（4）学生的对主题的理解。本文主要表达了宋庆龄对祖国充满了理想和希望的爱国情怀。结合宋庆龄的“爱国情怀”及自己的实际说说自己的感受。
故答案为：
（1）搜 柔和 震动 艰；
（2）因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！
（3）B；
（4）我要向宋庆龄学习，心系祖国，为中华之崛起而读书。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
15．课后提升。
石灰吟①
[明]于谦
千锤万凿②出深山，烈火焚烧若等闲③。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
注释：①吟：吟颂，指古代的一种诗歌体裁。②千锤万凿：无数次锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。③等闲：平常。
（1）“千锤万凿出深山”中“凿”的正确读音是 　A　。
A.záo
B.zháo
（2）在横线上填上适当的关联词语，将句子衔接起来。
　即使　千锤万凿，烈火焚身，我 　也　要留清白在人间。
（3）诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着 　仁人志士无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲　；三、四两句描写了 　石灰不怕牺牲　的精神，表达了诗人 　立志要做纯洁清白之人　的决心。
【考点】其它类别诗歌．
【答案】（1）A；
（2）即使 也；
（3）仁人志士无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲 石灰不怕牺牲 立志要做纯洁清白之人。
【分析】《石灰吟》是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污的思想感情。
译文：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
【解答】（1）考查了汉字读音。“凿”应读záo。
（2）考查了关联词语的辨析。“千锤万凿，烈火焚身”与“我要留清白在人间”意思上表示转折，根据语义应填“即使……也……”。
（3）考查了诗歌内容的理解。结合“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”可知，这句诗看似写石灰的烧炼。其实象征着仁人志士无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。结合“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”可知，这句诗描写了石灰不怕牺牲的精神，表达了诗人立志要做纯洁清白之人的决心。
故答案为：
（1）A；
（2）即使 也；
（3）仁人志士无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲 石灰不怕牺牲 立志要做纯洁清白之人。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
16．快乐写作。
现代科技发展已经改变了人类的生活方式与生存空间，未来的科技发展更值得期待。如果未来的科技可以赋予你一项特殊的能力，那可能是哪种能力？你最希望运用这种能力做哪些事情？请你放飞想象，创造一个属于自己的神奇的科幻世界。注意内容要具体，语言要通顺。（文中不要出现真实的姓名等）
【考点】想象作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为自命题的想象作文，要求展开合理的想象，讲述你最希望未来科技赋予你的一项能力是什么。题目自拟，完成习作。首先，我们分析题目要求，以“未来的科技”为题展开想象进行写作，题目中给出的关键词是“未来的”，可见要写的内容是尚未发生的事情，因此需要我们展开合理的想象。然后具体介绍未来的科技的奇妙之处。写作时要注意详略得当，中心明确。
【解答】范文：
未来的科技
未来的科技非常发达，不信，就跟我去看看吧。
我有两个机器人，一个叫小乖，专门负责叫我起床和做家务；还有一个叫葱头（因为它喜欢吃葱），专门给我做饭。
这天，小乖准时来叫我起床了。我本想再睡一下，可它的声音比起当年老妈的声音来真是难听多了，我无法忍受，还是起床吧。我一边穿衣服，一边不耐烦地对小乖说：“我起来了，你高兴了吧？”小乖伤心地说：“对不起，主人，只要你起床，我就不会再烦你了。”搞得我怪不好意思的。没办法，谁让现在的机器人都设计了情感功能呢。
我洗漱完毕，葱头端上了早饭。吃着吃着，我“呜呜呜”地哭了起来。葱头害羞地说：“我不过是做了一点小事，您不用这么感动。”我抹着眼泪说：“你放这么多洋葱，我能不掉眼泪吗？”
吃饱喝足，让我乘坐模拟时间旅行器来一次时间旅行吧。先让我看看宇宙诞生之初是什么样子的。哎呀，大爆炸，好可怕！还是去未来看看吧。哎哎，未来的地球已经不成样子了，灰蒙蒙的。我替地球量好尺寸，重新做了一件蓝色的纱衣，给地球换上新装，耶，地球又漂亮了！做完这一切，我可累得够呛，还是回家休息吧！
怎么样，未来的生活很不错吧？欢迎你来玩哟！
【点评】这篇作文以丰富的想象，写了未来的科技的奇妙之处，想象新奇有趣，具有吸引力。文章中心明确，层次清楚，是一篇不错的习作。