2024-2025学年统编版五年级上册语文第八单元练习卷（进阶练习）含答案

第八单元练习卷
一．试题（共15小题）
1．下列加横线字的读音不正确的一组是（　　）
A．借鉴（jiàn） 沉甸甸（diàn）
B．馈赠（kuì） 酵母（jiào）
C．奔波（bēn） 投奔（bēn）
D．差生（chā） 美差（chāi）
2．“有恒者则断无不成之事”，下列词语中“恒”的意思与这句中的意思一样的是（　　）
A．永恒 B．警世恒言 C．持之以恒 D．恒星
3．“学而不厌”，下列词语中“厌”的意思与这句中的意思一样的是（　　）
A．贪得无厌 B．不厌其烦 C．百读不厌 D．兵不厌诈
4．下列诗句不是写读书的一项是（　　）
A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
B．问渠那得清如许？为有源头活水来。
C．会当凌绝顶，一览众山小。
D．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
5．我国经典的四大名著分别是《　 　》《　 　》《　 　》《　 　》
6．填空。
（1）《忆读书》的作者是 　 　。她永远感到 　 　是她生命中最大的快乐！从读书中她还得到了 　 　的大道理。
（2）《我的“长生果”》中，作者告诉我们：作文，要写 　 　；作文练习，开始离不开 　 　和 　 　，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
（3）读书有三到，谓 　 　、　 　、　 　。三到之中，　 　最急。
（4）在学习中知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是，正如《论语》中所说：“　 　”
7．给下面加点的多音字选择正确的读音
chā chà chāi cī
差 　 　点 出差　 　 参差　 　不齐 差 　 　别
8．解释下列句子的意思，并改写句子。
心既到矣，眼口岂不到乎？
①解释：　 　
②换一种说法，可以这样写：　 　
9．将下列书名、作者及书中的人物连起来。
《红楼梦》 罗贯中 林冲
《西游记》 曹雪芹 关羽
《三国演义》 吴承恩 林黛玉
《水浒传》 施耐庵 孙行者
10．默写。
（1）敏而好学，　 　。
（2）知之为知之，　 　，　 　。
（3）默而识之，　 　，　 　。
（4）余尝谓读书有三到，　 　、　 　、　 　。
（5）心既到矣，　 　？
（6）半亩方塘一鉴开，　 　。
（7）　 　，蒙冲巨舰一毛轻。
11．读词想象。选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸 树林的深处
饱经风霜的老屋 秋天的深处
饱经风霜的大树 心灵的深处
　 　
12．照样子，填表格，准备在课堂上交流。
人物 出处 喜欢的理由
孙悟空 小说《西游记》 （1）武艺高强，疾恶如仇，会72变，使用金箍棒。（2）历经磨难，一路上斩妖除魔，保护唐僧到西天取得了真经。
　 　 　 　 （1）　 　（2）　 　
　 　 　 　 （1）　 　（2）　 　
13．阅读课文选段，完成练习。
①我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。男孩子集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
②开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
③后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。
④渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
（1）这几段文字出自课文《　 　》，作者是 　 　。
（2）作者最早的读物是 　 　，后来是 　 　，最后又是 　 　。
（3）别人比赛刮“香烟人”，“我”卖力地喊，原因是：　 　。
（4）作者见到的真正连环画是谁的？她看得如何？　 　
（5）下列对第④段中的破折号的作用判断正确的一项是 　 　
A.表示声音的延长
B.表示解释的作用
C.表示意思的递进
D.表示意思的转折
（6）“几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了”说明了什么？　 　
14．
斯塔笛的藏书
①我去了斯塔笛的家，他就住在学校对面。他有一个属于自己的图书室，这让我有点惊讶。他并不富有，买不起多少书，可他小心地保存着学过的所有课本和亲戚们送他的书。他用心积攒着每一个铜子儿，然后把它们全都花在书店里。这样，他就有了属于自己的数量不小的一批藏书。他父亲见他有这种爱好，就为他买了一个胡桃木做的漂亮书橱，一个绿色的围帘。他把大部分的书都用自己喜欢的有颜色的纸包上。
斯塔笛的藏书来源主要是：　 　
②他拉了一下小绳子，绿帘子就打开了，露出三排各种颜色的书，脊上的金字闪闪发光。书是按顺序排列的：有故事书、旅行记、诗集，还有画册，有些书里还有插图。他懂得搭配色彩：白的放在红的边上，黄的放在黑的边上，蓝的挨着白的。站在远处望过去，好看极了！他还总是自得其乐地变换排列顺序。
斯塔笛的藏书方法与众不同，请你记一记：　 　
③他还编了图书目录，像是个图书馆员一样。他常站在自己的书柜前，掸掸尘，翻翻书页，查看一下书的装订线。看着他那副小心翼翼地翻书的样子真是件令人着迷的事情：他用那双粗大的手打开书页，轻抖着它们，于是整本书又焕然一新了。我的那些书早就破烂不堪了。他每买回一本新书，都会擦亮封皮。才放上书架，过一会儿又把它拿下来看，把书当作宝贝珍玩一样。我在他家里停留的时间里，除了书以外，他没有拿其他的东西给我看。过了一会儿，他那肥胖的父亲出来了。他用手拍着儿子脊背，用和他儿子相像的粗声对我说：
④“你觉得他怎么样，嗯？你觉得他这个青铜脑袋怎么样？结实得很，将来可不得了！”
针对第④自然段，请你尝试提出问题：　 　
⑤斯塔笛半闭着双眼，像条受到爱抚的大猎狗似的。我也不知道是为什么，可我就是不敢同他开玩笑。我真不能相信他只比我大一岁。我们在门口道别的时候，他还是那副严肃的面孔，对我说：“再见了。”而我几乎是脱口而出地对他说：“我感谢您，先生。”我真的当他是个大人了。
提示：本文选自亚米契斯的《爱的教育》，书中写斯塔笛的父亲是一位铁匠，在他的眼中青铜是质地相当坚硬的金属。
⑥回到家里，我对爸爸说：“我真不明白，斯塔笛既没有才气，也没有风度，长得又可笑，可他却让我心中油然而生敬意。”
⑦“那是因为他有一颗真诚的心。”爸爸回答。过了一会儿我又说：“跟他待在一起的那一个小时里，他说的话加起来不会超过五十个字，没拿一件玩具给我，一次也没笑过，不过我还是很喜欢到他那儿去。”
⑧爸爸说：“那是因为你心服那孩子的缘故。”
（选自于沪教版《语文 五年级第一学期》，有改动）
（1）阅读短文，根据要求进行批注。
（2）根据提示梳理文章的主要内容。
（3）作者说跟斯塔笛待在一起的那一小时里，斯塔笛说的话加起来不超过五十个字，联系短文内容想象他说了什么，把他说的话写下来。
　 　
15．习作。
请围绕自己读书时经历过的故事写一篇文章。要求：内容要完整具体，叙述的条理要清楚，要写出自己真切的感受。
写前思考：
（1）想一想，你已经读过了哪些书，把书名写出来。找出一本你最喜欢的书。
我已经读过的书有 　 　。我最喜欢的一本书是 　 　。
（2）本题的题眼是“故事”，也就是要求我们所写的是一篇写事的记叙文。请按照下面的思路想一想：起因（为什么喜欢读书）→经过（读书的趣事）→结果（读书的收获和启发）。
（3）题目自拟。
第八单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共15小题）
1．下列加横线字的读音不正确的一组是（　　）
A．借鉴（jiàn） 沉甸甸（diàn）
B．馈赠（kuì） 酵母（jiào）
C．奔波（bēn） 投奔（bēn）
D．差生（chā） 美差（chāi）
【考点】汉字读音．
【答案】C
【分析】考查了选择不正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到选择不正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、B、D正确，甸diàn形容沉重。shèng古同“乘”，古代划分田、里的名称。故为“diàn”。
C．不正确，“投奔”的“奔”应读bèn．奔bēn 奔走；急跑：狂～．～驰。bèn直向目的地走去：投～．直～工地。故为“bēn”。
故选：C。
【点评】注意多音字，这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2．“有恒者则断无不成之事”，下列词语中“恒”的意思与这句中的意思一样的是（　　）
A．永恒 B．警世恒言 C．持之以恒 D．恒星
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于词语中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】有恒则断无不成之事：意思只要有恒心就肯定没有不成功的事。恒，恒心，有毅力。意思。
A．永恒：永远。恒的意思是久，不变。
B．警世恒言：警醒世人的经典言论。恒的意思是经典。
C．持之以恒：坚持不懈，有恒心。
D．恒星：自身能发出光和热的星体。 以前认为这些星体的位置是固定不变的，所以起名叫恒星。恒，永久，不变。
故选：C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
3．“学而不厌”，下列词语中“厌”的意思与这句中的意思一样的是（　　）
A．贪得无厌 B．不厌其烦 C．百读不厌 D．兵不厌诈
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】A
【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】学而不厌：学习总感到不满足。形容好学。“厌”满足。
A．贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。“厌”满足。
B．不厌其烦：不嫌麻烦。“厌”嫌。
C．百读不厌：读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。“厌”厌倦。
D．兵不厌诈：作战时尽可能地用假象迷惑敌人以取得胜利。厌：嫌恶。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．下列诗句不是写读书的一项是（　　）
A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
B．问渠那得清如许？为有源头活水来。
C．会当凌绝顶，一览众山小。
D．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
【考点】名言警句．
【答案】C
【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
【解答】结合意思是分析：
A．出自唐朝颜真卿的《劝学》，每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。是写读书的。
B．宋朝朱熹的《观书有感》，要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。是写读书的。
C．唐朝杜甫的《望月》，定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。不是写读书的。
D．明朝于谦的《观书》，我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。是写读书的。
故选：C。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
5．我国经典的四大名著分别是《　《三国演义》　》《　《水浒传》　》《　《红楼梦》　》《　《西游记》　》
【考点】经典名著．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了对名著的了解情况，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】我国经典的四大名著分别是《三国演义》，作者罗贯中；《水浒传》，作者施耐庵；《红楼梦》》，作者曹雪芹；《西游记》，作者吴承恩。
故答案为：
《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》
【点评】阅读名著能给人们以警示和深远影响，可以陶冶我们的情操，有效提升我们的文学素养。
6．填空。
（1）《忆读书》的作者是 　冰心　。她永远感到 　读书　是她生命中最大的快乐！从读书中她还得到了 　做人处事要独立思考　的大道理。
（2）《我的“长生果”》中，作者告诉我们：作文，要写 　真情实感　；作文练习，开始离不开 　借鉴　和 　模仿　，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
（3）读书有三到，谓 　心到　、　眼到　、　口到　。三到之中，　心到　最急。
（4）在学习中知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是，正如《论语》中所说：“　知之为知之，不知为不知，是知也　”
【考点】课文理解．
【答案】（1）冰心 读书 做人处事要独立思考；
（2）真情实感 借鉴 模仿；
（3）心到 眼到 口到 心到；
（4）知之为知之，不知为不知，是知也。
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）《忆读书》是冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。
（2）选自《我的“长生果”》；
（3）选自《古人谈读书》；
（4）选自《论语》。
故答案为：
（1）冰心 读书 做人处事要独立思考；
（2）真情实感 借鉴 模仿；
（3）心到 眼到 口到 心到；
（4）知之为知之，不知为不知，是知也。
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
7．给下面加点的多音字选择正确的读音
chā chà chāi cī
差 　chà　点 出差　chāi　 参差　cī　不齐 差 　chā　别
【考点】多音字．
【答案】chà chāi cī chā
【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】差：[chà]不相同；不相合。[chā]不同之处。[chāi]被派遣去做的事；公务；职务。[cī]整齐、不齐。故“差点、出差、参差不齐、差别”的“差”依次应读“chà、chāi、cī、chā”。
故答案为：
chà chāi cī chā
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
8．解释下列句子的意思，并改写句子。
心既到矣，眼口岂不到乎？
①解释：　心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？　
②换一种说法，可以这样写：　心既到矣，眼口必到矣。　
【考点】句子翻译；改写句子．
【答案】①心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
②心既到矣，眼口必到矣。
【分析】考查句子翻译、改写句子。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
【解答】①考查句子翻译。矣：相当于“了”。岂：时常，习。乎：吗，语气词。故“心既到矣，眼口岂不到乎”译为：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
②考查改写句子。“心既到矣，眼口岂不到乎”是反问句，用疑问的语气表达肯定的意思，故可将此句改为肯定句，即：心既到矣，眼口必到矣。
故答案为：
①心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
②心既到矣，眼口必到矣。
【点评】古文的翻译：必须了解古代文人的社会生活背景、写作时心情；古文的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古文的大概意思写出来。
9．将下列书名、作者及书中的人物连起来。
《红楼梦》 罗贯中 林冲
《西游记》 曹雪芹 关羽
《三国演义》 吴承恩 林黛玉
《水浒传》 施耐庵 孙行者
【考点】作家及其作品．
【答案】见解答
【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】根据积累可知答案。
故答案为：
《红楼梦》﹣﹣曹雪芹﹣﹣林黛玉
《西游记》﹣﹣吴承恩﹣﹣孙行者
《三国演义》﹣﹣罗贯中﹣﹣关羽
《水浒传》﹣﹣施耐庵﹣﹣林冲
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
10．默写。
（1）敏而好学，　不耻下问　。
（2）知之为知之，　不知为不知　，　是知也　。
（3）默而识之，　学而不厌　，　诲人不倦　。
（4）余尝谓读书有三到，　谓心到　、　眼到　、　口到　。
（5）心既到矣，　眼口岂不到乎　？
（6）半亩方塘一鉴开，　天光云影共徘徊　。
（7）　昨夜江边春水生　，蒙冲巨舰一毛轻。
【考点】名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）不耻下问；
（2）不知为不知 是知也；
（3）学而不厌 诲人不倦；
（4）谓心到 眼到 口到；
（5）眼口岂不到乎；
（6）天光云影共徘徊；
（7）昨夜江边春水生。
【分析】考查名言警句、古诗文默写。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
【解答】（1）考查名言警句。“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
（2）考查名言警句。“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。
（3）考查名言警句。“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语》，意思：默默地记住我所看到的听到的知识，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦。
（4）考查古诗文默写。出自《古人谈读书》，原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
（5）考查古诗文默写。出自《古人谈读书》，原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
（6）考查古诗文默写。出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
（7）考查古诗文默写。出自宋代朱熹的《观书有感（其二）》，全诗为：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
故答案为：
（1）不耻下问；
（2）不知为不知 是知也；
（3）学而不厌 诲人不倦；
（4）谓心到 眼到 口到；
（5）眼口岂不到乎；
（6）天光云影共徘徊；
（7）昨夜江边春水生。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
11．读词想象。选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸 树林的深处
饱经风霜的老屋 秋天的深处
饱经风霜的大树 心灵的深处
　这是一张饱经风霜的脸，脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑，但是整张脸又是那么坚毅和沉着，经历过了那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了乐观，充满了信心。　
【考点】扩展写话．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生进行想象写话的能力，要求选择一个词语，把你想到的用一段话写下来，完成时要注意分析所给词语，结合题目要求，进行合理的想象后写话。
【解答】比如，选“饱经风霜的脸”。
故答案为：
这是一张饱经风霜的脸，脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑，但是整张脸又是那么坚毅和沉着，经历过了那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了乐观，充满了信心。
【点评】想象写话是出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读，然后展开丰富的想象即可。
12．照样子，填表格，准备在课堂上交流。
人物 出处 喜欢的理由
孙悟空 小说《西游记》 （1）武艺高强，疾恶如仇，会72变，使用金箍棒。（2）历经磨难，一路上斩妖除魔，保护唐僧到西天取得了真经。
　嘎子　 　《小兵张嘎》　 （1）　机智勇敢，自己缴获了一把真枪。　（2）　身边有许多好朋友，遇到困难时，总会有人来帮助他。　
　鲁智深　 　《水浒传》　 （1）　爱憎分明、嫉恶如仇、见义勇为、慷慨大方、仗义疏财，并且有勇有谋、胆大心细。使用一把铁禅杖。　（2）　为救金氏父女，三拳打死镇关西。　
【考点】经典名著．
【答案】嘎子《小兵张嘎》机智勇敢，自己缴获了一把真枪。
身边有许多好朋友，遇到困难时，总会有人来帮助他。
鲁智深《水浒传》爱憎分明、嫉恶如仇、见义勇为、慷慨大方、仗义疏财，并且有勇有谋、胆大心细。使用一把铁禅杖。
为救金氏父女，三拳打死镇关西。
【分析】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
【解答】根据示例，填出自己喜欢的人物、出处及喜欢的理由即可。
故答案为：
嘎子《小兵张嘎》机智勇敢，自己缴获了一把真枪。
身边有许多好朋友，遇到困难时，总会有人来帮助他。
鲁智深《水浒传》爱憎分明、嫉恶如仇、见义勇为、慷慨大方、仗义疏财，并且有勇有谋、胆大心细。使用一把铁禅杖。
为救金氏父女，三拳打死镇关西。
【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
13．阅读课文选段，完成练习。
①我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。男孩子集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
②开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
③后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。
④渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
（1）这几段文字出自课文《　我的“长生果”　》，作者是 　叶文玲　。
（2）作者最早的读物是 　“香烟人”小画片　，后来是 　连环画　，最后又是 　文化站的几百册图书　。
（3）别人比赛刮“香烟人”，“我”卖力地喊，原因是：　为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片　。
（4）作者见到的真正连环画是谁的？她看得如何？　一位爱好美术的小学教师的，他有几套连环画。她看得如醉如痴，废寝忘食。　
（5）下列对第④段中的破折号的作用判断正确的一项是 　B　
A.表示声音的延长
B.表示解释的作用
C.表示意思的递进
D.表示意思的转折
（6）“几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了”说明了什么？　“我”爱读书，“我”读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。　
【考点】语段阅读；句子理解与赏析；内容理解与概括；破折号；作家及其作品．
【答案】（1）我的“长生果”叶文玲；
（2）“香烟人”小画片 连环画 文化站的几百册图书；
（3）为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片；
（4）一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画。她看得如醉如痴，废寝忘食。
（5）B；
（6）“我”爱读书，“我”读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
【分析】考查了记叙文阅读。文章通过讲述“我”读书的经历，突出了读书的作用以及阅读带给我们的帮助。
【解答】（1）考查作家及作品。认真阅读语段，这几段文字出自课文《我的“长生果”》，作者是叶文玲。这篇文章通过讲述“我”读书的经历，突出了读书的作用以及阅读带给我们的帮助。
（2）考查句子的理解与赏析。阅读文中语句“我最早的读物是被孩子们叫作‘香烟人’的小画片”可知，作者最早的读物是“香烟人”小画片。“这些印着‘水浒’‘三国’故事的小画片，是我最早见到的连环画。”可知继小画片之后，作者接着读的是连环画，结合句子“我又发现了一块‘绿洲’——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了”可知最后是文化站的几百册图书。据此填空即可。
（3）考查句子的理解与赏析。阅读语句“就开始比赛用手掌刮‘香烟人’，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。”理解别人比赛刮“香烟人”，“我”卖力地喊，原因是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。可据此作答。
（4）考查对语段的阅读理解。根据文中第三段内容“后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我……只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。”可理解作者见到的真正连环画是一位爱好美术的小学教师的，他有几套连环画。她看得如醉如痴，废寝忘食。据此作答即可。
（5）考查对破折号的理解与运用。结合句子“我又发现了一块‘绿洲’——小镇的文化站有几百册图书！”即“绿洲”就是那几百册图书，故为解释的作用。故选B。
（6）考查内容的理解与概括。“几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了”说明了“我”爱读书，“我”读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。联系上下文，理解句子的大致内容。对于已经不满足于看“连环画”的“我”来说，发现“文化站”无异于饥渴的旅人遇到了一块“绿洲”，说明了作者非常爱读书，书已经成为了作者生命的一部分了。
故答案为：
（1）我的“长生果”叶文玲；
（2）“香烟人”小画片 连环画 文化站的几百册图书；
（3）为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片；
（4）一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画。她看得如醉如痴，废寝忘食。
（5）B；
（6）“我”爱读书，“我”读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
14．
斯塔笛的藏书
①我去了斯塔笛的家，他就住在学校对面。他有一个属于自己的图书室，这让我有点惊讶。他并不富有，买不起多少书，可他小心地保存着学过的所有课本和亲戚们送他的书。他用心积攒着每一个铜子儿，然后把它们全都花在书店里。这样，他就有了属于自己的数量不小的一批藏书。他父亲见他有这种爱好，就为他买了一个胡桃木做的漂亮书橱，一个绿色的围帘。他把大部分的书都用自己喜欢的有颜色的纸包上。
斯塔笛的藏书来源主要是：　学过的所有课本、亲戚们送他的书、攒钱买的书　
②他拉了一下小绳子，绿帘子就打开了，露出三排各种颜色的书，脊上的金字闪闪发光。书是按顺序排列的：有故事书、旅行记、诗集，还有画册，有些书里还有插图。他懂得搭配色彩：白的放在红的边上，黄的放在黑的边上，蓝的挨着白的。站在远处望过去，好看极了！他还总是自得其乐地变换排列顺序。
斯塔笛的藏书方法与众不同，请你记一记：　书是按色彩搭配分类顺序排列的　
③他还编了图书目录，像是个图书馆员一样。他常站在自己的书柜前，掸掸尘，翻翻书页，查看一下书的装订线。看着他那副小心翼翼地翻书的样子真是件令人着迷的事情：他用那双粗大的手打开书页，轻抖着它们，于是整本书又焕然一新了。我的那些书早就破烂不堪了。他每买回一本新书，都会擦亮封皮。才放上书架，过一会儿又把它拿下来看，把书当作宝贝珍玩一样。我在他家里停留的时间里，除了书以外，他没有拿其他的东西给我看。过了一会儿，他那肥胖的父亲出来了。他用手拍着儿子脊背，用和他儿子相像的粗声对我说：
④“你觉得他怎么样，嗯？你觉得他这个青铜脑袋怎么样？结实得很，将来可不得了！”
针对第④自然段，请你尝试提出问题：　这一段描写人物的方法是什么　
⑤斯塔笛半闭着双眼，像条受到爱抚的大猎狗似的。我也不知道是为什么，可我就是不敢同他开玩笑。我真不能相信他只比我大一岁。我们在门口道别的时候，他还是那副严肃的面孔，对我说：“再见了。”而我几乎是脱口而出地对他说：“我感谢您，先生。”我真的当他是个大人了。
提示：本文选自亚米契斯的《爱的教育》，书中写斯塔笛的父亲是一位铁匠，在他的眼中青铜是质地相当坚硬的金属。
⑥回到家里，我对爸爸说：“我真不明白，斯塔笛既没有才气，也没有风度，长得又可笑，可他却让我心中油然而生敬意。”
⑦“那是因为他有一颗真诚的心。”爸爸回答。过了一会儿我又说：“跟他待在一起的那一个小时里，他说的话加起来不会超过五十个字，没拿一件玩具给我，一次也没笑过，不过我还是很喜欢到他那儿去。”
⑧爸爸说：“那是因为你心服那孩子的缘故。”
（选自于沪教版《语文 五年级第一学期》，有改动）
（1）阅读短文，根据要求进行批注。
（2）根据提示梳理文章的主要内容。
（3）作者说跟斯塔笛待在一起的那一小时里，斯塔笛说的话加起来不超过五十个字，联系短文内容想象他说了什么，把他说的话写下来。
　斯塔笛说：“将书收藏起来，分类排序摆放在书橱里，需要的时候拿取方便，多读书可以增长我们的知识，丰富我们的生活、拓展我们的视野......“　
【考点】小说；句子理解与赏析；内容理解与概括；扩展写话．
【答案】（1）学过的所有课本、亲戚们送他的书、攒钱买的书。
书是按色彩搭配分类顺序排列的。
这一段的描写人物的方法是什么。
（2）书橱、围帘、有颜色的纸包着的书、书脊的金字、书的排列顺序、他翻书的样子。
斯塔笛父亲对他的评价。
斯塔笛静静地坐在台灯下，那明亮的灯光透过淡黄色的灯罩，轻轻的洒在桌面上，斯塔笛先找来一些纸条，在它们身上分别写下了：百科、文学、……然后把它们贴在了书柜的各个小格边上，接着把书整整齐齐的分成了五摞，最后把书一本一本地分别放入了书柜中对应的小格里，此时他露出了满意的笑容。
热爱、珍惜图书，藏书方法妙的孩子，让人油然而生敬意。
（3）斯塔笛说：“将书收藏起来，分类排序摆放在书橱里，需要的时候拿取方便，多读书可以增长我们的知识，丰富我们的生活、拓展我们的视野......“
【分析】本文主要写了“我”参观了斯塔迪的家，看到了他的藏书，了解到他对书的珍爱，赞美了斯塔笛热爱、珍惜图书的品质。
【解答】（1）考查文段内容的理解和概括。通读①段，根据“可他小心地保存着学过的所有课本和亲戚们送他的书。他用心积攒着每一个铜子儿，然后把它们全都花在书店里。”可知斯塔笛的藏书来源主要是：学过的所有课本、亲戚们送他的书、攒钱买的书。通读②段，根据“书是按顺序排列的：有故事书、旅行记、诗集，还有画册，有些书里还有插图。他懂得搭配色彩：白的放在红的边上，黄的放在黑的边上，蓝的挨着白的。”可知斯塔笛的藏书方法与众不同，书是按色彩搭配分类的顺序排列的。通读④段可知该段的描写方法是语言描写，所以针对第④自然段提出问题是：这一段人物描写的方法是什么。
（2）考查文章主要内容的梳理及通过想象写话。从文中“一个胡桃木做的漂亮书橱，一个绿色的围帘。他把大部分的书都用自己喜欢的有颜色的纸包上。三排各种颜色的书，脊上的金字闪闪发光。书是按顺序排列的：有故事书、旅行记、诗集，还有画册，有些书里还有插图。他懂得搭配色彩：白的放在红的边上，黄的放在黑的边上，蓝的挨着白的。站在远处望过去，好看极了！他还总是自得其乐地变换排列顺序。看着他那副小心翼翼地翻书的样子”可以归纳为：“我”看到书橱、围帘、有颜色的纸包着的书、书脊的金字、书的排列顺序、他翻书的样子。从“你觉得他怎么样，嗯？你觉得他这个青铜脑袋怎么样？结实得很，将来可不得了！”可以归纳为：我听到斯塔笛父亲对他的评价。由此“我”联想到斯塔笛静静地坐在台灯下，那明亮的灯光透过淡黄色的灯罩，轻轻的洒在桌面上，斯塔笛先找来一些纸条，在它们身上分别写下了：百科、文学、……然后把它们贴在了书柜的各个小格边上，接着把书整整齐齐的分成了五摞，最后把书一本一本地分别放入了书柜中对应的小格里，此时他露出了满意的笑容。由此我感到斯塔笛是一个热爱、珍惜图书，藏书方法妙的孩子，让人油然而生敬意。
（3）考查情景写话，作答时要联系短文内容合理想象。斯塔笛说：“将书收藏起来，分类排序摆放在书橱里，需要的时候拿取方便，多读书可以增长我们的知识，丰富我们的生活、拓展我们的视野......“
故答案为：
（1）学过的所有课本、亲戚们送他的书、攒钱买的书。
书是按色彩搭配分类顺序排列的。
这一段的描写人物的方法是什么。
（2）书橱、围帘、有颜色的纸包着的书、书脊的金字、书的排列顺序、他翻书的样子。
斯塔笛父亲对他的评价。
斯塔笛静静地坐在台灯下，那明亮的灯光透过淡黄色的灯罩，轻轻的洒在桌面上，斯塔笛先找来一些纸条，在它们身上分别写下了：百科、文学、……然后把它们贴在了书柜的各个小格边上，接着把书整整齐齐的分成了五摞，最后把书一本一本地分别放入了书柜中对应的小格里，此时他露出了满意的笑容。
热爱、珍惜图书，藏书方法妙的孩子，让人油然而生敬意。
（3）斯塔笛说：“将书收藏起来，分类排序摆放在书橱里，需要的时候拿取方便，多读书可以增长我们的知识，丰富我们的生活、拓展我们的视野......“
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
15．习作。
请围绕自己读书时经历过的故事写一篇文章。要求：内容要完整具体，叙述的条理要清楚，要写出自己真切的感受。
写前思考：
（1）想一想，你已经读过了哪些书，把书名写出来。找出一本你最喜欢的书。
我已经读过的书有 　《西游记》《三国演义》《水浒传》《飞碟之谜》　。我最喜欢的一本书是 　《飞碟之谜》　。
（2）本题的题眼是“故事”，也就是要求我们所写的是一篇写事的记叙文。请按照下面的思路想一想：起因（为什么喜欢读书）→经过（读书的趣事）→结果（读书的收获和启发）。
（3）题目自拟。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
我喜欢读书
我喜欢看书，特别是一些童话小说、科学幻想、人物传记、脑筋急转弯等等，这些都是我的最爱。特别是上学后，我从书本中懂得了很多知识和道理。就在这个暑假，我求爸爸给我买一本关于外星人的书——《飞碟之谜》，因为我最近特别喜欢看这种介绍未解之谜的书。
刚把书拿到手，我就津津有味地看起来，仿佛我已经在书中遨游了。书中写了许多令人难以置信的事情，有前世就是高7米又有超能力的火心孩子；又有横空出世的不明飞行物；还有人类为揭开飞碟之谜做出的科学实验。真是让人大开眼界。
有一天晚上，刚好要吃饭了，可是我却捧起书，陶醉在这未知的外星人谜团。尽管我肚子饿了，可是我又放不下书，于是我就一边捧着书看，一边吃饭。当我看到精彩部分时，手不小心一抖，我手中的碗就掉了，幸亏不是掉在地上，要不然的话碗就摔碎了。
记得还有一次，天色已经很暗了，我开着灯，依然在那里看书，妈妈劝我让我赶快睡，我只好关灯睡觉了。
啊！读书是一种乐趣，让人流连忘返，读书如饮一坛美酒，让人回味无穷！
【分析】考查了写记叙文。写作思路：（1）开头：阐明自己对读书的看法和自己对阅读的态度。（2）中间：讲述一件自己看书时候的趣事，自己读书的经历。（3）最后表达文章的主旨，写读这本书对你的人生带来了什么影响再次阐明自己对读书的看法，以照应开头。这篇作文是叙事类作文，比较简单，要看清作文题目的要求，然后作答。
【解答】范文：
我喜欢读书
我喜欢看书，特别是一些童话小说、科学幻想、人物传记、脑筋急转弯等等，这些都是我的最爱。特别是上学后，我从书本中懂得了很多知识和道理。就在这个暑假，我求爸爸给我买一本关于外星人的书——《飞碟之谜》，因为我最近特别喜欢看这种介绍未解之谜的书。
刚把书拿到手，我就津津有味地看起来，仿佛我已经在书中遨游了。书中写了许多令人难以置信的事情，有前世就是高7米又有超能力的火心孩子；又有横空出世的不明飞行物；还有人类为揭开飞碟之谜做出的科学实验。真是让人大开眼界。
有一天晚上，刚好要吃饭了，可是我却捧起书，陶醉在这未知的外星人谜团。尽管我肚子饿了，可是我又放不下书，于是我就一边捧着书看，一边吃饭。当我看到精彩部分时，手不小心一抖，我手中的碗就掉了，幸亏不是掉在地上，要不然的话碗就摔碎了。
记得还有一次，天色已经很暗了，我开着灯，依然在那里看书，妈妈劝我让我赶快睡，我只好关灯睡觉了。
啊！读书是一种乐趣，让人流连忘返，读书如饮一坛美酒，让人回味无穷！
【点评】习作小作者围绕着对书的喜爱，并且能将爱书的故事说清楚，能做详略得当，语句通顺，有条理，是一篇不错的习作。