2024-2025学年统编版五年级上册语文第六单元练习卷（基础练习）含答案

第六单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．下面词语书写不正确的一组是（　　）
A．连续 扫视 广播 长篇
B．角落 瘦弱 耽误 颓败
C．闲书 情深 已经 周围
D．眼神 柔皱 停止 水果
2．选出下列句子所运用的描写方法。
A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写 D.场景描写
（1）我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 　 　
（2）母亲兴奋地嚷道：“儿子，妈妈为你骄傲！”　 　
（3）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皱裂的手指数着。 　 　
（4）她的眼睛黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草。 　 　
3．按课本内容填空。
（1）我从心底里知道，　 　也好，　 　也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点﹣﹣那就是　 　。在　 　的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（2）这是我第一次真正　 　的哭，与在家里　 　的哭、　 　的哭、　 　的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（3）夫君子之行，静以　 　，俭以　 　。　 　无以明志，非宁静　 　。
（4）一粥一饭，　 　；半丝半缕，　 　。
4．读拼音，写词语。
（1）你rěn xīn　 　朝你妈要钱买书哇？
（2）七八十个都不算年轻的女人máng lù　 　在自己的缝rèn　 　机旁。 因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
（3）船上备一只泥灶，自己zhǔ fàn　 　吃，小船jiān　 　作旅店和饭店，节省了食宿费。
（4）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的qǐ dí　 　者吧!
5．我会查字典。
“辞”按部首查　 　部，再查　 　画，按音序查字法应先查　 　，再查音节　 　。
（1）告别 （2）不接受，请求离去 （3）躲避，推托 4．解雇
辞职　 　
不辞辛苦　 　
告辞　 　
6．读准字音给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。
歧途 （qí zhī） 　 　 出版（bǎn fàn） 　 　 誊写（tén téng） 　 　 谨慎（jǐng jǐn） 　 　
7．按要求改写句子。
（1 ）那一天母亲数落了我一顿。
改写成“把”字句 　 　
改写成“被”字句 　 　
（2）不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!
改成陈述句：　 　
8．课外阅读。
我爱小草
当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那满山遍野绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。
我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！
（1）写出下面词语的近义词。 坚强﹣﹣　 　 装点﹣﹣　 　
（2）写出下面词语的反义词。 微小﹣﹣　 　 寒冬﹣﹣　 　
（3）联系文中句子，解释下面词语的意思。
生气勃勃：　 　
默默无闻：　 　
（4）根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法打“√”。
按事情的发展顺序。　 　
按方位变化顺序。　 　
按时间顺序。　 　
按事件内容。　 　
（5）用选择的分段方法，给本文划分段落，用“‖”在文中标出。
（6）概括二、三两段的段落大意。
　 　
（7）给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打“√”。
①本文赞扬了小草顽强的生命力。　 　
②本文赞扬了小草无私奉献的精神。　 　
③本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。　 　
④本文表达了作者喜爱小草的感情。　 　
（8）用下面的词语造句。
无论……都……：　 　
不怕……不怕……不怕……：　 　
9．瞧瞧我的阅读天地。
孝心
一个16岁的女孩子在一个富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈来清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了女孩的双眼。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留它让母亲尝尝啊！
一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧着出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”
其实，月饼早已经发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果　 　小女孩是不是太傻了　 　不　 　世上有愚昧的人　 　却没有愚钝的孝心啊　 　
（1）给最后一个自然段加上标点。
（2）用“～～”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。
（3）第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出（急切、喜悦、热爱）的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？
　 　
（4）短文最后一个自然段写道：“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊。”请你结合自己在生活中看到、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。
　 　
10． 我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求……请以“父母之爱”为话题，记下你感受到的爱的故事。
要求：（1）题目自拟；（2）内容具体，语言感人（3）不少于450字。
第六单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下面词语书写不正确的一组是（　　）
A．连续 扫视 广播 长篇
B．角落 瘦弱 耽误 颓败
C．闲书 情深 已经 周围
D．眼神 柔皱 停止 水果
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，揉皱：使不平，起褶皱。故“柔皱”的“柔”错误。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
2．选出下列句子所运用的描写方法。
A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写 D.场景描写
（1）我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 　D　
（2）母亲兴奋地嚷道：“儿子，妈妈为你骄傲！”　C　
（3）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皱裂的手指数着。 　B　
（4）她的眼睛黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草。 　A　
【考点】描写手法．
【答案】（1）D；
（2）C；
（3）B；
（4）A。
【分析】考查了对于描写手法的辨析。认真分析所给句子的特点，结合对描写手法的学习进行选择。
【解答】（1）句中“人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有”是具体场景的描写，为场景描写。
（2）结合句中提示语“嚷道”可知，引号中引用了人物的语言，为语言描写。
（3）结合句中“掏”“数”这两个表示动作的词语可知，为动作描写。
（4）句中“眼睛黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草”是对人物外貌的描写。
故答案为：
（1）D；
（2）C；
（3）B；
（4）A。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意描写方法的辨析与应用。
3．按课本内容填空。
（1）我从心底里知道，　“精彩极了”　也好，　“糟糕透了”　也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点﹣﹣那就是　爱　。在　爱　的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（2）这是我第一次真正　心酸　的哭，与在家里　撒娇　的哭、　发脾气的　的哭、　打架　的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（3）夫君子之行，静以　修身　，俭以　养德　。　非淡泊　无以明志，非宁静　无以致远　。
（4）一粥一饭，　当思来处不易　；半丝半缕，　恒念物力维艰　。
【考点】课文理解．
【答案】（1）“精彩极了”“糟糕透了”爱 爱；
（2）心酸 撒娇 发脾气的 打架；
（3）修身 养德 非淡泊 无以致远；
（4）当思来处不易 恒念物力维艰。
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】（1）选自《“精彩极了”与“糟糕透了”》。
（2）选自《父爱之舟》。
（3）出自诸葛亮的《诫子书》。
（4）出自《朱子治家格言》。
故答案为：
（1）“精彩极了”“糟糕透了”爱 爱；
（2）心酸 撒娇 发脾气的 打架；
（3）修身 养德 非淡泊 无以致远；
（4）当思来处不易 恒念物力维艰。
【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
4．读拼音，写词语。
（1）你rěn xīn　忍心　朝你妈要钱买书哇？
（2）七八十个都不算年轻的女人máng lù　忙碌　在自己的缝rèn　纫　机旁。 因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。
（3）船上备一只泥灶，自己zhǔ fàn　煮饭　吃，小船jiān　兼　作旅店和饭店，节省了食宿费。
（4）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的qǐ dí　启迪　者吧!
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）忍心；
（2）忙碌 纫；
（3）煮饭 兼；
（4）启迪。
【分析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
【解答】故答案为：
（1）忍心；
（2）忙碌 纫；
（3）煮饭 兼；
（4）启迪。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
5．我会查字典。
“辞”按部首查　舌　部，再查　7　画，按音序查字法应先查　C　，再查音节　cí　。
（1）告别 （2）不接受，请求离去 （3）躲避，推托 4．解雇
辞职　不接受，请求离去。　
不辞辛苦　躲避，推。　
告辞　告别。　
【考点】部首查字法．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了查字典，常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“辞”的部首是“舌”，用部首查字法应查部首“舌”，再查几画是除去部首还剩的笔画，“辞”的笔画共有13画，所以再查7画。读音是“cí”，用音序查字法时，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，即先查C，再查音节cí。
“辞职”辞去职务，“辞”不接受，请求离去。
“不辞辛苦”虽然劳累辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。“辞”躲避，推托。
“告辞”向主人辞别，现在通用指辞别，“辞”告辞。
故答案为：
舌 7 C cí；
不接受，请求离去；
躲避，推托；
告别。
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
6．读准字音给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。
歧途 （qí zhī） 　qí　 出版（bǎn fàn） 　bǎn　 誊写（tén téng） 　téng　 谨慎（jǐng jǐn） 　jǐn　
【考点】汉字读音．
【答案】qí bǎn téng jǐn
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】故答案为：
qí bǎn téng jǐn
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
7．按要求改写句子。
（1 ）那一天母亲数落了我一顿。
改写成“把”字句 　那一天母亲把我数落了一顿。　
改写成“被”字句 　那一天我被母亲数落了一顿。　
（2）不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!
改成陈述句：　不是你说买书，妈不会舍得给你这么多钱。　
【考点】陈述句；改写句子．
【答案】（1）那一天母亲把我数落了一顿。那一天我被母亲数落了一顿。
（2）不是你说买书，妈不会舍得给你这么多钱。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）改为把字句，把“母亲”放在“我”的前面，用“把”相连。
改为被字句，把“我”放在“母亲”的前面，用“被”相连。
（2）改为陈述句，把“才舍不得……呢”改为“不会舍得”，结尾用句号。
故答案为：
（1）那一天母亲把我数落了一顿。那一天我被母亲数落了一顿。
（2）不是你说买书，妈不会舍得给你这么多钱。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
8．课外阅读。
我爱小草
当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那满山遍野绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。
我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！
（1）写出下面词语的近义词。 坚强﹣﹣　顽强　 装点﹣﹣　装扮　
（2）写出下面词语的反义词。 微小﹣﹣　高大　 寒冬﹣﹣　酷暑　
（3）联系文中句子，解释下面词语的意思。
生气勃勃：　形容富有朝气，充满活力。　
默默无闻：　形容不出名，没有人知道。　
（4）根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法打“√”。
按事情的发展顺序。　×　
按方位变化顺序。　×　
按时间顺序。　×　
按事件内容。　√　
（5）用选择的分段方法，给本文划分段落，用“‖”在文中标出。
（6）概括二、三两段的段落大意。
　第二段段意：写小草有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。第三段段意：写小草对人类无要求，却默默无闻装点着人的生活。　
（7）给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打“√”。
①本文赞扬了小草顽强的生命力。　×　
②本文赞扬了小草无私奉献的精神。　×　
③本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。　×　
④本文表达了作者喜爱小草的感情。　√　
（8）用下面的词语造句。
无论……都……：　无论多么困难，我们都要坚持不懈！　
不怕……不怕……不怕……：　我们新一代，不怕风吹浪打，不怕天寒地冻，不怕日晒暴雨，永远要立于社会的最前沿。　
【考点】记叙文．
【答案】见试题解答内容
【分析】本篇文章以总分总结构，开篇点明对小草的热爱之情，分别从无私奉献角度，从顽强向上角度进行赞美，最后总结全文，前后照应，点明主旨。文章短小精悍，结构严谨，主旨明确，语言优美。
【解答】（1）本道题考查了学生对近义词的理解。坚强：坚固，不可摧毁；不动摇。故近义词为：顽强。装点：装璜点饰；布置，整理。故近义词为：装扮。
（2）本道题考查了学生对反义词的理解。微小：细小、极小。故反义词为：高大。寒冬：寒冷的冬天。故反义词为：酷暑。
（3）本道题考查了学生对词语意思的理解。生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。 默默无闻：形容不出名，没有人知道。
（4）本道题考查了学生对文章写作特点的理解。阅读文章，结合每一段的内容可知，文章分别写了小草在寒冬时期的顽强的意志和生命力，又写了作为大地的点缀，它的无私奉献。文章从这两个事件的角度为出发点，表达了对小草的喜爱和赞美之情。故本文是按照事件内容进行划分的。
（5）本道题考查了学生对文章内容结构的理解和划分。阅读文章可知，课文开头引出“小草”这个事物，对小草表达了热爱之情，第二段赞美了小草坚强的性格和蓬勃向上的精神。第三段从无私奉献角度进行赞美，最后一段再次赞美小草，表达了对小草的喜爱。因此文章的划分结构为，第一段是第一层，第二段是第二层。第三段为第三层、第四段为四层。
（6）本道题考查了学生对文章段落大意的理解。阅读文章，结合第二段句子：小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！这一段主要写了小草有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。结合第三段句子：小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。这一段主要写小草对人类无要求，却默默无闻装点着人的生活。
（7）本道题考查了学生对文章中心思想的理解。结合句子：我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。这句话是文中的最后一句，写到点明中心的作用，从这句话可知文章表达了作者对小草品质的赞美，对小草的喜爱之情。故选④。
（8）本道题考查了学生的造句能力。“无论……都……”是表示条件关系的关联词搭配，因此造句时注意前后关系。即：无论多么困难，我们都要坚持不懈。“不怕……不怕……不怕……”这是一个排比句，因此前后语句应语意相同，即为：我们新一代，不怕风吹浪打，不怕天寒地冻，不怕日晒暴雨，永远要立于社会的最前沿。
故答案为：
（1）顽强 装扮
（2）高大 酷暑
（3）形容富有朝气，充满活力。 形容不出名，没有人知道。
（4）按事件顺序（√）
（5）第一段是第一层，第二段是第二层。第三段为第三层、第四段为四层。
（6）第二段段意：写小草有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。 第三段段意：写小草对人类无要求，却默默无闻装点着人的生活。
（7）④√
（8）无论多么困难，我们都要坚持不懈！我们新一代，不怕风吹浪打，不怕天寒地冻，不怕日晒暴雨，永远要立于社会的最前沿。
【点评】完成此题一般分为以下几步：
1、认真阅读短文，了解短文主要内容。
2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。
3、深入了解主题，完成拓展。
9．瞧瞧我的阅读天地。
孝心
一个16岁的女孩子在一个富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈来清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了女孩的双眼。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留它让母亲尝尝啊！
一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧着出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”
其实，月饼早已经发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果　。　小女孩是不是太傻了　？　不　！　世上有愚昧的人　，　却没有愚钝的孝心啊　！　
（1）给最后一个自然段加上标点。
（2）用“～～”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。
（3）第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出（急切、喜悦、热爱）的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？
　急切　
（4）短文最后一个自然段写道：“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊。”请你结合自己在生活中看到、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。
　文中的最后一句“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心”。由此我想到了有一次在夏天，爸爸不在家，我和妈妈正在津津有味地品尝着新鲜的樱桃，这时我想到了爸爸，他在国外工作，没有人给他买樱桃吃，于是我就决定挑几个又大又甜的樱桃冻在冰箱里，等爸爸回来给他吃。可爸爸回来之后，那樱桃已经冻成了冰球，但爸爸依然开心地吃了。　
【考点】记叙文．
【答案】见试题解答内容
【分析】文章饱含深情地描写了小女孩为妈妈留了一块月饼，却因为时间过长而发霉的故事。说明了小女孩对妈妈的一片孝心。
【解答】（1）考查了标点符号的运用。表示疑问语气时用问号；表示强烈语气时用感叹号。即：小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不！世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！
（2）考查了对文章内容的理解。熟读文章第二自然段可知，“有一个熟悉的身影愈来愈来清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。”这句话是小女孩的联想。
（3）考查了如何朗读。第3自然段中“妈妈，您尝尝这个……”表现了小女孩想让妈妈吃月饼的急切心情，所以应该读书急切的语气。 我喜欢读结尾段，因为结尾段点明中心，点出世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心。
（4）考查了学生的写话的能力。要求结合文章内容，表达自己的真实感受。如：文中的最后一句“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心”。由此我想到了有一次在夏天，爸爸不在家，我和妈妈正在津津有味地品尝着新鲜的樱桃，这时我想到了爸爸，他在国外工作，没有人给他买樱桃吃，于是我就决定挑几个又大又甜的樱桃冻在冰箱里，等爸爸回来给他吃。可爸爸回来之后，那樱桃已经冻成了冰球，但爸爸依然开心地吃了。
故答案为：
（1）小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不！世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！
（2）有一个熟悉的身影愈来愈来清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。
（3）急切 我喜欢读结尾段，因为结尾段点明中心，点出世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心。
（4）文中的最后一句“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心”。由此我想到了有一次在夏天，爸爸不在家，我和妈妈正在津津有味地品尝着新鲜的樱桃，这时我想到了爸爸，他在国外工作，没有人给他买樱桃吃，于是我就决定挑几个又大又甜的樱桃冻在冰箱里，等爸爸回来给他吃。可爸爸回来之后，那樱桃已经冻成了冰球，但爸爸依然开心地吃了。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10． 我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求……请以“父母之爱”为话题，记下你感受到的爱的故事。
要求：（1）题目自拟；（2）内容具体，语言感人（3）不少于450字。
【考点】记叙文（记事）．
【答案】
父母的爱
爱有许多种，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。
其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好像夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学，天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地走了。
可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影从教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好像刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上耽误的工作。”
我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。
爸爸对我的爱却又是那么无私。小时候，我很早就一个人睡在一个房间里面。然而我的睡觉习惯却非常坏，睡不到半夜被子就会掉到地上，连我自己也不知道。被子掉了，我这个人就会感冒。爸爸知道以后，每天半夜总会起来两次帮我盖被子，特别是冬天，爸爸从热被窝里出来，只披了一件棉衣就走过来给我盖被子。有几次，我正好醒过来，看到爸爸一边给我盖被子，一边身子冷得发抖。一夜下来，爸爸早上起来显得没精打采的。有时，他还感冒了。但是爸爸却说：“大人感冒不要紧，吃一点药就会好的。小孩感冒那就糟糕了。”
爸爸妈妈对我这么好，我一定要好好报答父母！
【分析】本次习作为自命题作文，要求以“父母之爱”为话题，选择一件父母令你感动的事写下来。回顾自己的学习与生活，想想生活中父母做的哪些事让你感动，印象深刻？选择你印象深刻、有意义的一次感动去写。在写作时要注意抓住“感动”展开，想想在经历这件事时，你有什么体验，以及你从中受到了怎样的启发等。注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
【解答】范文：
父母的爱
爱有许多种，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。
其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好像夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学，天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地走了。
可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影从教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好像刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上耽误的工作。”
我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。
爸爸对我的爱却又是那么无私。小时候，我很早就一个人睡在一个房间里面。然而我的睡觉习惯却非常坏，睡不到半夜被子就会掉到地上，连我自己也不知道。被子掉了，我这个人就会感冒。爸爸知道以后，每天半夜总会起来两次帮我盖被子，特别是冬天，爸爸从热被窝里出来，只披了一件棉衣就走过来给我盖被子。有几次，我正好醒过来，看到爸爸一边给我盖被子，一边身子冷得发抖。一夜下来，爸爸早上起来显得没精打采的。有时，他还感冒了。但是爸爸却说：“大人感冒不要紧，吃一点药就会好的。小孩感冒那就糟糕了。”
爸爸妈妈对我这么好，我一定要好好报答父母！
【点评】这篇写人的文章，作者叙述了妈妈和爸爸对自己关爱的事情，表达了作者对父母深深的感激之情。文章语言质朴，处处流露出作者满满的幸福，是一篇不错的文章。