2024-2025学年统编版五年级上册语文第七单元练习卷（进阶练习）含答案

第七单元练习卷
一．试题（共12小题）
1．《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（　　）
A．月落 寒山寺 B．乌啼 夜半钟声
2．（《山居秋暝》）下列说法有误的一项是 （　　）
A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”，把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
3．下面词语中加点字读音不同的一项（　　）
A．间接 B．间隔 C．松间 D．黑白相间
4．看拼音，写字词。
（1）夜mù 　 　降临，kōng kuàng 　 　的野外变得yù jiā 　 　安静起来。
（2）lí míng 　 　时分，已经出现了几个步履匆匆的行人，大多数人还做着ān yì 　 　的美梦，相比之下，行人们的身影wèi miǎn 　 　显得有些忙碌。
5．写出下列加点字的正确读音。
着实（zháo zhuó） 　 　 暖和（hé huo） 　 　 窠里（guǒ kē） 　 　
凛（líng lǐn）冽（liè liě） 　 　 空旷（kuàng guǎng） 　 　 怡然（yí yǐ） 　 　
6．把下面的词语补充完整，再完成练习。
蒙蒙 　 　 翩翩 　 　 急 　 　忙
　 　群结 　 　 　 　降临 心旷 　 　
（1）属于AABC式的词语有 　 　、　 　。
（2）属于AABB式的词语是 　 　，仿照这样的形式写两个词语：　 　、　 　。
（3）形容“心情舒畅，精神愉快”的词语是 　 　。
（4）春天一到，　 　的蝴蝶在花丛中 　 　。
7．选词填空。
继续 陆续 持续 连续
（1）我们　 　跳上一只船。
（2）我　 　三年都去观看了钱塘江大潮。
（3）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来……我们　 　拍掌，树上就变得热闹了。
（4）这三个月　 　干旱，西北地区连吃水都困难了。
8．按要求写句子。
（1）在河边大树下，我们发现了几只小船。（缩句）
　 　
（2）昨天是我的眼睛骗了我。（改成“把”字句和“被”字句）
　 　
（3）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）
　 　
（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）
　 　
9．将下列各句中用错的标点改正过来。
于是，在闪闪泪光中，我们懂得了什么是汉奸？什么是卖国贼？什么是气节？
　 　
10．阅读古诗词，完成练习。
山居秋暝
空山新雨后，　 　。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，　 　。
（1）把这首诗补充完整。
（2）这首诗的作者是 　 　朝的 　 　。全诗描绘了秋雨初晴后 　 　时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
（3）品读诗句，完成练习。
①空山新雨后，天气晚来秋。
“空山”是指 　 　（A.空无一人的山 B.山中林木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，让人感到山野空旷）。“新雨”是指 　 　的雨，雨后气温 　 　，让人感到 　 　来了。
②用自己的话描绘“明月松间照，清泉石上流”这两句诗所描述的情境。
　 　
（4）关于这首诗，下面说法中不正确的一项是 　 　。
A.空山雨后的秋凉、松间明月的光照、石上清泉的声音以及浣女归来的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合，给人一种丰富新鲜的感受。
B.诗的中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，颈联侧重写人。
C.“明月松间照，清泉石上流。”这两句诗勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的山间月夜图。
D.诗中明确写有浣女渔舟，诗人却下笔说是“空山”，前后有些矛盾。
11．阅读选段，完成练习。
在锡林郭勒草原上（节选）
张锦贻
①辽阔的锡林郭勒草原，是一个美妙而神奇的世界。
②草原上的天空，碧蓝碧蓝的，无边无际。一直看开去，远处那座高山的顶峰正碰着了天，又见广袤草地的尽头也与天相连。这里的孩子们说，那山多高，天就多高；这草地多远，天就多远。
③草原上的云，真好看，仰头看上去，就像是一群大白马跟无数小山羊在辽阔的碧空中嬉戏。可一眨眼间，白马和山羊就会跑得无影无踪。回头看，原来它们已经高高兴兴地来到了一望无际的牧场上，正昂着头，竖起耳朵，在听牧人心中流淌出的悠扬的长调和亲切的呼唤。这时，云又从远空飘来，高高低低、层层叠叠，又觉得草原的白毡包房都迁到了这空旷的万里长空。草原上的云，真正是瞬息万变。
④如果草原上的云积得厚，刹那间就会由白变灰，由灰变乌，由乌变黑，那就马上要下雨啦。常说草原上的天气像孩子的脸，说变就变，由乌变黑，就是这样。当黑云遮没太阳，风当即为它助威，于是，千万根透明的雨线直直地从天上掉下来。那雨线，一样的粗，一样的纯净，一样的柔韧。顷刻，雨过天晴，洗净的蓝天上架起了一座七色的虹桥；绿地上，草蹿高了，各种颜色的野花都开了；每张草叶、每片花瓣上滚动着晶莹闪亮的水珠。那水珠，一样的圆润，一样的亮泽，一样的光洁。这时，草原上的孩子都急切地想走到彩虹桥的这一边，想扶着那红色的桥栏到天上去，也想着把那些大大小小的水珠采集了带回家。
（1）选段是围绕哪一句话写的？用“ ”画出来。
（2）第②段主要运用了 　 　（动态 静态）描写的方法，写出了天空 　 　、　 　的特点。第③段主要用了 　 　（动态 静态）描写的方法，写出云的 　 　（用文中词语回答）。
（3）第④段中画“ ”的两个句子结构相同，都用了 　 　的修辞手法，这样写的好处是 　 　。试着仿写一句：　 　。
（4）下列有关选段的说法不正确的是 　 　
A.选段是从三个方面来描绘锡林郭勒草原的。
B.选段描绘了一个空旷寂静的草原。
C.选段既写了草原的景色，也写了作者的感受。
D.第④段是围绕草原上的天气写的。
12．观察一种自然现象或一处自然最观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，以“　 　即景”为题，写一篇即景作文。
第七单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（　　）
A．月落 寒山寺 B．乌啼 夜半钟声
【考点】诗歌形象意境．
【答案】B
【分析】《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。
在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。
【解答】全诗：
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
译文：
月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
这首七绝以一愁字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。
其中“乌啼、夜半钟声”夜半钟声是作者听到的。
故选：B。
【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
2．（《山居秋暝》）下列说法有误的一项是 （　　）
A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”，把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
【考点】诗歌形象意境．
【答案】D
【分析】考查了诗歌意境鉴赏，是指对文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界，进行评议，欣赏。出自唐朝王维的《山居秋暝》，原文：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。译文：在新雨沐浴空旷的群山后，夜晚的温度让人感到已经到了秋天。松树隙间洒下清皎洁的月光，石头淙淙淌流着清澈的泉水。竹林的喧响使人知道是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇响是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，这是一首写山水的名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。
故选：D。
【点评】注意诗句的解释或翻译，诗句所表达的情感、思想以及意境，在此基础上来判断。
3．下面词语中加点字读音不同的一项（　　）
A．间接 B．间隔 C．松间 D．黑白相间
【考点】汉字读音．
【答案】C
【分析】考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】“间”[jiān]隔开，不连接。组词为“间隔”“间接”“黑白相间”。
[jiān]在一定空间或时间内。组词为“松间”。
故选：C。
【点评】多音字的掌握一般来说可从四个方面入手，即区别词义，辨别词性，分别文白异读，注意专名。
4．看拼音，写字词。
（1）夜mù 　幕　降临，kōng kuàng 　空旷　的野外变得yù jiā 　愈加　安静起来。
（2）lí míng 　黎明　时分，已经出现了几个步履匆匆的行人，大多数人还做着ān yì 　安逸　的美梦，相比之下，行人们的身影wèi miǎn 　未免　显得有些忙碌。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）幕 空旷 愈加；
（2）黎明 安逸 未免。
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）幕 空旷 愈加；
（2）黎明 安逸 未免。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
5．写出下列加点字的正确读音。
着实（zháo zhuó） 　zhuó　 暖和（hé huo） 　huo　 窠里（guǒ kē） 　kē　
凛（líng lǐn）冽（liè liě） 　lǐn liè　 空旷（kuàng guǎng） 　kuàng　 怡然（yí yǐ） 　yí　
【考点】汉字读音．
【答案】zhuó huo kē
lǐn liè kuàng yí
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】着：[zhuó]使接触别的事物；使附着在别的物体上。[zháo]感受；受到。故“着实”的“着”应读“zhuó”。
和：[hé]平和；和缓；和谐；和睦。[hè]和谐地跟着唱。[huó]在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。[huò]粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。故“暖和”的“和”读作“huo”。
故答案为：
zhuó huo kē
lǐn liè kuàng yí
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
6．把下面的词语补充完整，再完成练习。
蒙蒙 　细雨　 翩翩 　起舞　 急 　急忙　忙
　成　群结 　队　 　夜幕　降临 心旷 　神怡　
（1）属于AABC式的词语有 　蒙蒙细雨　、　翩翩起舞　。
（2）属于AABB式的词语是 　急急忙忙　，仿照这样的形式写两个词语：　高高兴兴　、　平平安安　。
（3）形容“心情舒畅，精神愉快”的词语是 　心旷神怡　。
（4）春天一到，　成群结队　的蝴蝶在花丛中 　翩翩起舞　。
【考点】补全词语；词语的理解与辨析；选字词填空；词语仿写；词语归类或排列．
【答案】细雨 起舞 急忙
成 队 夜幕 神怡
（1）蒙蒙细雨 翩翩起舞；
（2）急急忙忙 高高兴兴 平平安安；
（3）心旷神怡；
（4）成群结队 翩翩起舞。
【分析】考查了补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】蒙蒙细雨 翩翩起舞 急急忙忙
成群结队 夜幕降临 心旷神怡
（1）蒙蒙细雨和翩翩起舞是AABC形式的词语。
（2）急急忙忙：是AABB形式的词语，据此仿写如：高高兴兴、平平安安。
（3）心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。故选“心旷神怡”。
（4）成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。翩翩起舞：轻捷飘逸地舞起来。故依次选“成群结队、翩翩起舞”。
故答案为：
细雨 起舞 急忙
成 队 夜幕 神怡
（1）蒙蒙细雨 翩翩起舞；
（2）急急忙忙 高高兴兴 平平安安；
（3）心旷神怡；
（4）成群结队 翩翩起舞。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
7．选词填空。
继续 陆续 持续 连续
（1）我们　陆续　跳上一只船。
（2）我　连续　三年都去观看了钱塘江大潮。
（3）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来……我们　继续　拍掌，树上就变得热闹了。
（4）这三个月　持续　干旱，西北地区连吃水都困难了。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）陆续；
（2）连续；
（3）继续；
（4）持续。
【分析】考查了选词填空和词语的理解与辨析，选词填空既考查了考生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，注意结合词语的意思来做题。
【解答】继续：指（活动）连下去；延长下去；不间断。 陆续：表示前后相继，时断时续。 持续：是延续不断的意思。 连续：是相连接续的意思。
结合（1）题句子大意，应选填词语“陆续”。结合（2）题句子大意，应选填词语“连续”。结合（3）题句子大意，应选填词语“继续”。结合（4）题句子大意，应选填词语“持续”。
故答案为：
（1）陆续；
（2）连续；
（3）继续；
（4）持续。
【点评】有些词语意思是相近，但用法不一样，要注意结合语境和词语的用法来分析。
8．按要求写句子。
（1）在河边大树下，我们发现了几只小船。（缩句）
　我们发现了船。　
（2）昨天是我的眼睛骗了我。（改成“把”字句和“被”字句）
　“把”字句：昨天是我的眼睛把我骗了。
“被”字句：昨天我被我的眼睛骗了。　
（3）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）
　我们的船渐渐逼近榕树了。　
（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）
　那“鸟的天堂”怎能不是鸟的天堂呢？　
【考点】扩句和缩句；修改病句；改写句子．
【答案】见试题解答内容
【分析】改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写
【解答】（1）缩句。把“在河边大树下”，“几只”去掉即可。
（2）“把”字句：在“眼睛”后面加上“把我”，把句尾的“我”去掉即可。
“被”字句：把“是我的”换成“我被我的”，把句尾的“我去掉”。
（3）改病句，把“缓缓”去掉即可。
（4）改为反问句，把“的确是”换成“怎能不是”，把“啊”去掉，把叹号换成问号。
故答案为：
（1）我们发现了船。
（2）“把”字句：昨天是我的眼睛把我骗了。
“被”字句：昨天我被我的眼睛骗了。
（3）去掉“缓缓”或者“渐渐”。
（4）那“鸟的天堂”怎能不是鸟的天堂呢？
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变
9．将下列各句中用错的标点改正过来。
于是，在闪闪泪光中，我们懂得了什么是汉奸？什么是卖国贼？什么是气节？
　于是，在闪闪泪光中，我们懂得了什么是汉奸、什么是卖国贼、什么是气节。　
【考点】问号．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】结合句子：于是，在闪闪泪光中，我们懂得了什么是汉奸、什么是卖国贼、什么是气节。这句话后面虽然有“什么是”，但并不是问句，而是表达了并列关系，所以用问号是不对的。
故答案为：
于是，在闪闪泪光中，我们懂得了什么是汉奸、什么是卖国贼、什么是气节。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
10．阅读古诗词，完成练习。
山居秋暝
空山新雨后，　天气晚来秋　。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，　王孙自可留　。
（1）把这首诗补充完整。
（2）这首诗的作者是 　唐　朝的 　王维　。全诗描绘了秋雨初晴后 　傍晚　时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
（3）品读诗句，完成练习。
①空山新雨后，天气晚来秋。
“空山”是指 　B　（A.空无一人的山 B.山中林木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，让人感到山野空旷）。“新雨”是指 　刚下过　的雨，雨后气温 　下降　，让人感到 　秋天　来了。
②用自己的话描绘“明月松间照，清泉石上流”这两句诗所描述的情境。
　一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。　
（4）关于这首诗，下面说法中不正确的一项是 　D　。
A.空山雨后的秋凉、松间明月的光照、石上清泉的声音以及浣女归来的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合，给人一种丰富新鲜的感受。
B.诗的中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，颈联侧重写人。
C.“明月松间照，清泉石上流。”这两句诗勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的山间月夜图。
D.诗中明确写有浣女渔舟，诗人却下笔说是“空山”，前后有些矛盾。
【考点】古诗词；写景咏物．
【答案】（1）天气晚来秋 王孙自可留；
（2）唐 王维 傍晚；
（3）①B 刚下过 下降 秋天；②一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。
（4）D。
【分析】《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
【解答】（1）考查了补充诗句的能力。结合对诗歌的诵读完成。
（2）考查了对作者的了解及诗歌内容的理解。《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。结合“天气晚来秋”可知，全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风光。
（3）①考查了对诗中词语及句子的理解。结合对诗歌的理解可知，“空山”指山中林木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，让人感到山野空旷。“新雨”指刚下过的雨。结合“天气晚来秋”可知，雨后气温下降，让人感到秋天来了。②考查了对诗句的理解，结合课内学习及译文完成。
（4）考查了对诗歌的赏析。A、B、C说法正确。D.有误，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”运用了以运写静的写法，通写浣女、渔舟，更加衬托出山谷的空幽。
故答案为：
（1）天气晚来秋 王孙自可留；
（2）唐 王维 傍晚；
（3）①B 刚下过 下降 秋天；②一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。
（4）D。
【点评】本题考查了学生对于课内所学诗歌的理解，课内诗歌的学习要做到会背、会默写，会理解。
11．阅读选段，完成练习。
在锡林郭勒草原上（节选）
张锦贻
①辽阔的锡林郭勒草原，是一个美妙而神奇的世界。
②草原上的天空，碧蓝碧蓝的，无边无际。一直看开去，远处那座高山的顶峰正碰着了天，又见广袤草地的尽头也与天相连。这里的孩子们说，那山多高，天就多高；这草地多远，天就多远。
③草原上的云，真好看，仰头看上去，就像是一群大白马跟无数小山羊在辽阔的碧空中嬉戏。可一眨眼间，白马和山羊就会跑得无影无踪。回头看，原来它们已经高高兴兴地来到了一望无际的牧场上，正昂着头，竖起耳朵，在听牧人心中流淌出的悠扬的长调和亲切的呼唤。这时，云又从远空飘来，高高低低、层层叠叠，又觉得草原的白毡包房都迁到了这空旷的万里长空。草原上的云，真正是瞬息万变。
④如果草原上的云积得厚，刹那间就会由白变灰，由灰变乌，由乌变黑，那就马上要下雨啦。常说草原上的天气像孩子的脸，说变就变，由乌变黑，就是这样。当黑云遮没太阳，风当即为它助威，于是，千万根透明的雨线直直地从天上掉下来。那雨线，一样的粗，一样的纯净，一样的柔韧。顷刻，雨过天晴，洗净的蓝天上架起了一座七色的虹桥；绿地上，草蹿高了，各种颜色的野花都开了；每张草叶、每片花瓣上滚动着晶莹闪亮的水珠。那水珠，一样的圆润，一样的亮泽，一样的光洁。这时，草原上的孩子都急切地想走到彩虹桥的这一边，想扶着那红色的桥栏到天上去，也想着把那些大大小小的水珠采集了带回家。
（1）选段是围绕哪一句话写的？用“ ”画出来。
（2）第②段主要运用了 　静态　（动态 静态）描写的方法，写出了天空 　高　、　远　的特点。第③段主要用了 　动态　（动态 静态）描写的方法，写出云的 　瞬息万变　（用文中词语回答）。
（3）第④段中画“ ”的两个句子结构相同，都用了 　排比　的修辞手法，这样写的好处是 　使得景物描写或叙事更加有条理，易于理解　。试着仿写一句：　无数片落叶像蝴蝶一样在天上飞舞。那落叶，一样的绚烂，一样的灵动，一样的美丽　。
（4）下列有关选段的说法不正确的是 　B　
A.选段是从三个方面来描绘锡林郭勒草原的。
B.选段描绘了一个空旷寂静的草原。
C.选段既写了草原的景色，也写了作者的感受。
D.第④段是围绕草原上的天气写的。
【考点】散文；句子理解与赏析；内容理解与概括；写作手法；找中心句；修辞手法．
【答案】（1）辽阔的锡林郭勒草原，是一个美妙而神奇的世界；
（2）静态 高 远 动态 瞬息万变；
（3）排比 使得景物描写或叙事更加有条理，易于理解 无数片落叶像蝴蝶一样在天上飞舞。那落叶，一样的绚烂，一样的灵动，一样的美丽；
（4）B。
【分析】本文是一篇散文，文章围绕辽阔的锡林郭勒草原是一个美妙而神奇的世界展开，细致描写了草原上的天空，草原上的云，草原上的雨，表达了作者对锡林郭勒草原的无限热爱。
【解答】（1）考查了找中心句。文章围绕“辽阔的锡林郭勒草原，是一个美妙而神奇的世界”这句话分别写了草原上的天空、云和雨。写出了草原上的天空中云的变化。
（2）考查了句子理解与赏析。①“草原上的天空，碧蓝碧蓝，无边无际。一直看开去，远处的那座高山的顶峰正碰着了天，又见广袤草地的尽头也与天相连”是静态描写，写出了天空的高与远的特点。从中可以体会出草原上的孩子对草原的热爱。②“草原上的云，真好看，仰头看上去，就像一群大白马跟无数小山羊在辽阔的碧空中嬉戏。可一眨眼间，白马和山羊就会跑得无影无踪。回头看，原来它们已经高高兴兴地来到了一座一望无际的牧场上，正昂着头，竖起耳朵，在听牧人心中流淌出的悠扬的长调和亲切的呼唤。这时，云又从远空飘来，高高低低、层层叠叠，又觉得草原上的白毡包房都迁到了这空旷的万里长空。草原上的云真正是瞬息万变”属于动态描写，生动地写出来草原上的云瞬息万变的特点。
（3）考查修辞手法。结合“那水珠，一样的圆润，一样的亮泽，一样的光洁”“千万根透明的雨线直直地从天上掉下来，那雨线，一样的粗细，一样的纯净，一样的柔韧”可知，这两个句子运用了排比的修辞方法。仿写时抓住排比的特点，必须三句或三句以上，同时要注意原句中的句式“一样的…一样的…一样的…”。
（4）考查内容的理解。
A、C、D正确。
B.有误，文章围绕辽阔的锡林郭勒草原是一个美妙而神奇的世界展开，细致描写了草原上的天空，草原上的云，草原上的雨，选段描绘了一个美妙而神奇的草原。
故选B。
故答案为：
（1）辽阔的锡林郭勒草原，是一个美妙而神奇的世界；
（2）静态 高 远 动态 瞬息万变；
（3）排比 使得景物描写或叙事更加有条理，易于理解 无数片落叶像蝴蝶一样在天上飞舞。那落叶，一样的绚烂，一样的灵动，一样的美丽；
（4）B。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
12．观察一种自然现象或一处自然最观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，以“　雨中　即景”为题，写一篇即景作文。
【考点】记叙文（写景）．
【答案】
雨中即景
听，声音越来越近，随着一缕缕和谐的风儿轻捷，灵巧的吹拂﹣﹣雨悄悄地来了。 不一会儿，来自四面八方的雨聚集到了一起，形成了一场极美而又壮观的大雨。
小雨点撞在了石头上，滴在了小河里，打在了绿叶上……一切事物瞬时间都成了琴键，大手似的雨点打在了每一个神奇的琴键上，发出的美妙，悦耳的声音成了一曲夏季雨景的赞歌。当你仔细地体会，会感觉到周围都飘着无数奇妙的音符。
雨越下越大，院子里到处的满天星，不仅没有倒下，而是贪婪地吮吸着雨婆婆赏给它的雨水，拼命向上长。富有神奇样子的龙吐珠，喝着雨水，艰难地吐出花蕊来。朴素大方的胭脂花被雨点打得娇滴滴的，看起来象一位害羞的妙龄少女。
渐渐地，渐渐地，雨停了，风也屏住了呼吸。只要你站在雨后的某个地方，就会觉得此时的空气，宛如一张崭新的白纸。一切有颜色的植物又似一块块调色板，雨点落在满天星的叶子上，成了一滴晶莹，绿色的露珠，雨点落在了龙吐珠上成了黄色的露珠，雨点落在了胭脂花上，成了又一颗紫色的露珠…
雨后，所有事物都变得生气勃勃，欣欣向荣，这样普通而又常见的雨景，只要你会心观察，用心体会，真心感觉，会觉得这是种稀罕少见的雨中即景。
【分析】本题为半命题作文，要求以“……即景”为题，写一篇习作。可写自然现象、自然景观……如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”……选择你觉得最熟悉的去写。无论写什么，都要抓住题眼“即景”去写，写景要在对景物进行仔细观察的基础上，按一定顺序写出景物的动态变化。根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。注意详略得当，适当的运用修辞方法，用上积累的好词佳句，将文章写生动具体。
【解答】范文：
雨中即景
听，声音越来越近，随着一缕缕和谐的风儿轻捷，灵巧的吹拂﹣﹣雨悄悄地来了。 不一会儿，来自四面八方的雨聚集到了一起，形成了一场极美而又壮观的大雨。
小雨点撞在了石头上，滴在了小河里，打在了绿叶上……一切事物瞬时间都成了琴键，大手似的雨点打在了每一个神奇的琴键上，发出的美妙，悦耳的声音成了一曲夏季雨景的赞歌。当你仔细地体会，会感觉到周围都飘着无数奇妙的音符。
雨越下越大，院子里到处的满天星，不仅没有倒下，而是贪婪地吮吸着雨婆婆赏给它的雨水，拼命向上长。富有神奇样子的龙吐珠，喝着雨水，艰难地吐出花蕊来。朴素大方的胭脂花被雨点打得娇滴滴的，看起来象一位害羞的妙龄少女。
渐渐地，渐渐地，雨停了，风也屏住了呼吸。只要你站在雨后的某个地方，就会觉得此时的空气，宛如一张崭新的白纸。一切有颜色的植物又似一块块调色板，雨点落在满天星的叶子上，成了一滴晶莹，绿色的露珠，雨点落在了龙吐珠上成了黄色的露珠，雨点落在了胭脂花上，成了又一颗紫色的露珠…
雨后，所有事物都变得生气勃勃，欣欣向荣，这样普通而又常见的雨景，只要你会心观察，用心体会，真心感觉，会觉得这是种稀罕少见的雨中即景。
【点评】这是一篇描写雨中景色的文章，写出了大地的植物、花朵被雨水滋润后焕然一新、生气勃勃的景象。描写引人入胜，吸引读者的阅读兴趣。内容丰富，语言流畅，充满想象和韵律之美。