课件55张PPT。绪言 化学使世界变得 更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学程序五、教学反思说课流程化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学程序五、教学反思
1.本课题的地位和作用
本课题是人教版九年级化学的第一节课，也是整个初中化学学习的启蒙课，在整个教材中占有特殊的地位。通过这节课的学习，可以使学生一开始就喜欢化学，认识到化学的真正价值，产生强烈的学习愿望和学习动机，对学生初中阶段的化学学习起着至关重要的作用。化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学程序五、教学反思化学使世界变得更加绚丽多彩2.课题内容
化学作为一门新的课程,本课主要围绕着两个问题展开：一是什么是化学；二是为什么学化学。
首先，从身边的日常生活开始，举例说明人类的衣、食、住、行都离不开化学。
其次，联系能源、医药、材料、信息、环境等化学应用的主要领域，以及与化工有关的工农业生产，说明化学是一门研究物质的自然科学。
再次，教材按照自古至今的发展历程，简要描述了产生于生产实践、伴随着猜想和经验的古代化学，形成于科学实验和有关分子、原子理论的近代化学，以及在分子、原子层次上深入研究物质的现代化学发展及其特点，展示了化学能使世界变得更加绚丽多彩的独特魅力，化学及其学习的价值也深刻地蕴含其中。
武穴市实验中学 陈晶一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学程序五、教学反思化学使世界变得更加绚丽多彩3.教学目标
(一) 知识和技能：
知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。
(二) 过程和方法：
通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
(三) 情感态度与价值观：
1)．激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
2)．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。
3).体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。武穴市实验中学 陈晶一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学程序五、教学反思化学使世界变得更加绚丽多彩4.教学重点:
激发学生对化学的兴趣和探究的欲望。
培养学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
教学难点:
如何让学生了解什么是化学。武穴市实验中学 陈晶一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学程序五、教学反思化学使世界变得更加绚丽多彩 课前：通过班级微信群，分享一些与化学有关的趣味故事，与学生交流生活中和化学有关的问题，让学生搜集生活中与化学相关的图片和资料。
教学中：通过趣味性实验、图片、影像资料、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界，从而产生浓厚的化学学习兴趣。
武穴市实验中学 陈晶一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学程序五、教学反思化学使世界变得更加绚丽多彩 在进入化学课堂以前，学生在生活中接触了很多有关化学的知识，对化学并不陌生。学生对很多化学问题充满了好奇，渴望了解更多化学知识。所有这些，都为学生学好化学提供了先决条件。
根据九年级学生的年龄特点和心理特点，在课前查阅资料，搜集图片，课堂上以趣味实验引入课题，设置问题情景，联系学生的生活实际，让学生在问题中去想象，在实践中去探求，这能更好地激发学生对化学的兴趣和进一步学习的愿望。 武穴市实验中学 陈晶二、为什么学化学？ 三、怎么学化学？一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学程序五、教学反思化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶一、什么是化学？化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶一、什么是化学
？教学流程 成语引入趣味小实验阅读课本用成语引入化学世界，进入妙趣横生的化学课堂，激发学生学习化学的好奇心！通过有趣的鸡蛋跳舞的实验，激发学生探究水和白醋二者不同的兴趣，比较物质的性质及物质变化的不同。带着迫切想了解“什么是化学”自主阅读课本，培养学生自主学习的能力和意识。千变万___ ___而不厌化学化学化学化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶一、什么是化学
？教学流程成语引入化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶一、什么是化学 ？教学流程成语引入浸泡了酚酞溶液的小花喷上氢氧化钠溶液将这朵小红花送给刚才
回答最响亮的同学。设计目的：激发学生的好奇心，创设继续探究的动力。化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶一、什么是化学
？教学流程趣味小实验会“跳舞”的鸡蛋这种使鸡蛋跳舞
的神奇液体是什
么呢？
学生闻气味可知
该液体为白醋
化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶一、什么是化学
？教学流程趣味小实验问题：如何区分水和白醋呢？可以闻气味
品尝味道
鸡蛋跳舞的实验学生思考，提出区分二者的方法，用实验一一验证，激发学生学习的兴趣，开拓他们的思维。比较物质的性质及物质变化的不同。化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶一、什么是化学
？教学流程 阅读课本化 学研究物质化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶二、为什么学化学
?教学流程讨论1：人类历史上火的控制和利用讨论2：青铜器、铁器的冶炼和中国古代四大发明小组展示：生活中衣、食、住、行和化学的联系总结提升：了解化学的发展历史，化学是生活中的科学，我们的生活离不开化学化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶火的发现标志着人类进入了文明时代古代 陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等，为人类提供了更多的生活和生产资料人面鱼纹彩陶盆越王勾践青铜剑商代精美的青铜器化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶──造纸、制火药、烧瓷器中国精美的瓷器 “蔡侯纸”的发明者──蔡伦火药──万户飞天模型古代化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶二、为什么学化学
?教学流程讨论1：人类历史上火的控制和利用讨论2：青铜器、铁器的冶炼和中国古代四大发明小组展示：生活中衣、食、住、行和化学的联系总结提升：了解化学的发展历史，化学是生活中的科学，我们的生活离不开化学化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶小组展示:化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶化学发展之人类的出行古代人类出行只能依靠步行，遇水乘船，
贵族还可以骑马，乘马车。化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶唐僧师徒四人去取经化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶唐僧师徒四人开车去取经化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶小组展示:化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶小组展示:化学在保证人类的生存,并不断提高人类的生活质量。 1．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量.化学使世界变得更加绚丽多彩 2．利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康。 化学使世界变得更加绚丽多彩 3．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件。 高分子人造血管化学使世界变得更加绚丽多彩 4．利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。 化学使世界变得更加绚丽多彩 当今，化学渗透到生活的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重大问题。总之，化学与人类的衣、食、住、行、能源、材料、国防、环境化学、医药卫生、资源利用等方面都密切相关。化学真奇妙,处处都需要!化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶古代现代近代 人类认识化学并使之成为一门
独立的学科，经过了漫长的过程。化学的发展过程化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶1．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。英国 道尔顿 科学家意大利 阿伏加德罗
物理学家 化学家近代化学使世界变得更加绚丽多彩 2．1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律并编制出元素周期表，在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。 门捷列夫像元素周期表化学使世界变得更加绚丽多彩化 学在分子、原子的层面上研究物质化学使世界变得更加绚丽多彩扫描隧道显微镜纳米铜现代化学的发展过程化学使世界变得更加绚丽多彩1用扫描隧道显微镜移动氙原子得到的IBM图案化学的发展过程化学使世界变得更加绚丽多彩 现代 目前人类发现和合成的物质已有几千万种，使人类得以享用更先进的科技成果，极大地丰富了人类的物质生活。用隔水透气的聚硅氧烷高分子薄膜做的鸟笼现代镍钛记忆合金“花瓣”在相应的温度下慢慢绽放化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶二、为什么学化学
?教学流程化学与其他学科的联系设计意图：了解化学与其他学科的联系，认识到化学是社会生活中的中心学科。化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶污染化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶 要处理好环境和发展的矛盾,实行“可持续发展”战略,就必须开展绿色化学,从源头上阻止污染,实现生产与环境保护同步发展,真正达到造福于人类的目的。化学并没有没错的，关键是人类如何发展化学，运用化学，才能为社会造福，为环境造福。
化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶教学流程三、怎么学化学
？ 动手实验化学语言工具 方法总结分别用铁钉和纯碱与水和白醋反应，观察实验现象，培养学生的观察实验、相互比较、分析归纳的化学模型思想。讲解水和醋酸的中文名称、化学式，培养学生掌握化学语言工具，学着运用化学语言工具。
根据化学学科的特点和理科学习的方法，总结出学习化学的方法。树立学生学好化学的信心，培养学生学习化学的良好习惯。动手实验123铁钉碳酸钠粉末
（半药匙）水醋酸三、怎么学化学
？教学流程4醋酸水化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶教学流程三、怎么学化学
？ 化学语言工具化学式：H2O名称：水 名称：醋酸也叫乙酸、
冰醋酸化学式：CH3COOH?英文：water化学使世界变得更加绚丽多彩三、怎么学化学
?学习
方法
总结：教学流程交流总结遵守规范 仔细观察善于观察勤于思考敢于提问 知识落实勤于练习一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学程序五、教学反思化学使世界变得更加绚丽多彩板 书 设 计武穴市实验中学 陈晶化学梦想一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学程序五、教学反思化学使世界变得更加绚丽多彩武穴市实验中学 陈晶课后作业课后以”假如没有化学”为题，
写一篇短文。设计意图：让学生在假设中体验
化学知识的重要性。一、教材分析二、教法分析三、学法指导四、教学程序五、教学反思化学使世界变得更加绚丽多彩苏联化学家尼·德·泽林斯基说：“我相信，任何一个人若对化学产生了兴趣，并选择化学作为他的专业，他将永不后悔。”武穴市实验中学 陈晶 每年都有学生觉得化学难学，放弃了
化学，真是万分可惜，他们没有真正进入
化学世界，未曾领略化学的神奇，未曾感
受化学的美好。因为他们没有激发起对化
学的热爱和兴趣，兴趣是最好的老师。学
生对于实验是最感兴趣的，如果多增加一
些学生亲手操作简单且有趣的实验，那么
这节课的效果会更好！武穴市实验中学 陈晶谢谢大家！
请多指正！
