第一单元 单元研习任务 任务式课件(共23张PPT) 2024---2025学年统编版高中语文选择性必修上册

(共23张PPT)
单元研习任务
——回溯复兴历程，感怀革命精神
年 级：高二年级 学 科：语文（统编版）
主讲人： 学 校：
1 回溯历程，梳理革命品质
活动1：绘年代尺，忆复兴之路
活动2：梳理内容，展革命品质
3 描绘人物，书写家乡英雄
活动4：描画人物，绘英雄风采
活动5：搜集事迹，写家乡英雄
2 品味语言，研习情理特色
活动3：品读语言，感情理之融
回溯复兴历程，感怀革命精神
活动1: 绘年代尺，忆复兴之路
请根据所学的文史知识，完善自1840年鸦片战争至今中华民族奋斗历史的年代尺绘制，体现奋斗历程中的重大历史事件。
结合六篇课文，用一句话解说自新民主主义革命以来中华民族百年奋斗历程。要求：①体现道路曲折；②展现民族心理；③揭示历史意义。
研习任务一：回溯历程，梳理革命品质
活动1：绘年代尺，忆复兴之路
从被迫开门到主动出去，从自卑迷茫到自信坚定，中华民族用血汗与坚韧迎来了一个真真正正属于中国人的崭新时代！
活动1：绘年代尺，忆复兴之路
活动2: 梳理内容，展革命品质
请同学们结合文章内容，圈画出文中的重要信息，梳理课文是如何展示意志坚定、不畏艰险、无私奉献等优秀品质的，并阐述阅读优秀革命文化作品的当代意义。
研习任务一：回溯历程，梳理革命品质
活动2：梳理内容，展革命品质
篇目 意志坚定 不畏艰险 无私奉献
《长征胜利万岁》
《大战中的插曲》
《中国人民站起来了》
《别了，“不列颠尼亚”》
《县委书记的榜样——焦裕禄》
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》
篇目 意志坚定 不畏艰险 无私奉献
《长征胜利万岁》 红军经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的斗争，忍受了一切物质生活上的困难。 长征中不少战士流了血，许多战士献出了宝贵的生命。 在长征中，党的领导人为了中国人民的解放事业，为了党的事业，不知疲倦地操劳着，付出了大量心血。
示例：
活动2：梳理内容，展革命品质
篇目 意志坚定 不畏艰险 无私奉献
《县委书记的榜样——焦裕禄》 焦裕禄带着《毛泽东选集》，怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心上任。 面对严重遭受内涝、风沙、盐碱三害的兰考大地，焦裕禄怀着决心，带领党员干部立志改变灾区面貌。 焦裕禄心里装着全体人民，唯独没有他自己，为改变兰考的面貌，为兰考人民的生活幸福，贡献出自己的心血和生命。
示例：
活动2：梳理内容，展革命品质
请同学们立足当下，思考阅读价值，写一写当下阅读优秀革命文化作品的意义。
表达艺术的研习
时代新人的塑造
国家信仰的建立
民族文化的传承
活动2：梳理内容，展革命品质
红色文学经典塑造的英雄人物形象大都具有豪迈激昂的悲壮气概和超拔高迈的崇高风范，其根本价值和主要意义在于将英雄情怀彰显出来和传承下去，砥砺和激发当下国人的思想境界和道德情感，使他们在认同英雄情怀的过程中，成为一个审美有机体、道德同一体和价值共同体，在建设新时代中国特色社会主义事业中担当初心使命与历史责任，为世界和平发展不断贡献中国智慧、中国力量和中国精神。
——选自西尧《红色文学经典的英雄情怀及当下价值》
活动2：梳理内容，展革命品质
1 回溯历程，梳理革命品质
活动1：绘年代尺，忆复兴之路
活动2：梳理内容，展革命品质
3 描绘人物，书写家乡英雄
活动4：描画人物，绘英雄风采
活动5：搜集事迹，写家乡英雄
2 品味语言，研习情理特色
活动3：品读语言，感情理之融
回溯复兴历程，感怀革命精神
研习任务二：品味语言，研习情理特色
活动3: 品读语言，感情理之融
《中国人民站起来了》讲话稿中，有些词语在表意上显得绝对化或者重复，所以，做了一些删改。请同学们朗诵删改前后的文句，谈谈你认为能否删改。
活动3：品读语言，感情理之融
删改前 删改后 理由
中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。 中国人是一个伟大勇敢而勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。
我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力。 我们的革命工作没有完结，人民解放战争和人民革命运动在向前发展，我们要继续努力。
删改前 删改后 理由
中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。 中国人是一个伟大勇敢而勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。
活动3：品读语言，感情理之融
“从来就是”“完全是”，表示强烈的肯定。三个“的”连用情感层层推进。
删改前 删改后 理由
我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力。 我们的革命工作没有完结，人民解放战争和人民革命运动在向前发展，我们要继续努力。
活动3：品读语言，感情理之融
三个“还”，排比句式，情感层层推进。
中国人民在中国共产党的领导之下，在三年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。
活动3：品读语言，感情理之融
《中国人民站起来了》中也有一些句子显得有些平铺直叙。请同学们读一读下面这段话，思考这些句子的表达效果。
中国人民在中国共产党的领导之下，在三年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。
活动3：品读语言，感情理之融
《中国人民站起来了》中也有一些句子显得有些平铺直叙。请同学们读一读下面这段话，思考这些句子的表达效果。
1 回溯历程，梳理革命品质
活动1：绘年代尺，忆复兴之路
活动2：梳理内容，展革命品质
3 描绘人物，书写家乡英雄
活动4：描画人物，绘英雄风采
活动5：搜集事迹，写家乡英雄
2 品味语言，研习情理特色
活动3：品读语言，感情理之融
回溯复兴历程，感怀革命精神
研习任务三：描绘人物，书写家乡英雄
活动4:描画人物，绘英雄风采
结合课文内容，根据文中某一情境的描写，为书中的革命者和建设者设计一幅素描，请说明你的设计及其理由。
图片来源于网络
设计人物：焦裕禄 背景 沙丘、川泽
文字 兰考县规划图、中1966
道具 钢笔
人物 身披中山装、手拿钢笔、
目视前方、眼神坚定
活动4:描画人物，绘英雄风采
图片来源于网络
活动4:描画人物，绘英雄风采
沙丘、川泽、兰考的规划图成为了焦裕禄的生命背景。一支钢笔，指点过江山，也强撑过疾痛——它书写着殚精竭虑的思考，也在不为人知的角落里给大汗淋漓的病躯一点勉力的慰藉。画像勾勒的，是焦裕禄书记的人生重心，画像背后，则蕴藏了笃行坚守的一片公心。
活动5：搜集事迹，写家乡英雄
请同学们在课后以小组为单位，找寻家乡的英雄人物，根据搜集到的素材，为他们写人物素描、事迹简介、人物通讯，还可以创作小说、诗歌、散文、戏剧等，并将作品汇集成“家乡的英雄”作品集。