课件13张PPT。作文写什么作文：
在生活中去观察、
体验、思考、创作纸飞机课堂活动：折叠纸飞机 观察：你折的和别人折的有何不同 回忆：你第一次折叠纸飞机的情景课堂活动： 放飞纸飞机，比赛飞一飞1、给自己的飞机取一个有意义的名字，2、请在机身上郑重地写下你的心里话，3、摆好姿势，听清口令，准备起飞了。
以“纸飞机”为话题的 作文可以写些什么？思考 纸飞机 可以写什么写折叠纸飞机
（纸飞机是怎样叠成的……）写放飞纸飞机
（如何放飞的，内心感受……）写纸飞机的故事
（勾起的回忆、
引发的联想、
承载的梦想……）片 段 写 作： 经过刚才的活动，把你观察、体验、 感悟到的变成100字左右的小作文。 让梦想的纸飞机早日起航吧！请将你的飞机停在合适的位置！课件11张PPT。低头审题无思绪，抬头选材心茫然。不会开头下笔难，不会结尾草草收。
一字一句挤牙膏，冥思苦想拼字数。语言干巴如嚼蜡，一不小心还离题。打开写作的思路 有空调的日子里这是什么？
之前的我是个不快乐的人，但现在我丢了不快乐。
之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。
之前的我是个不快乐的人，但现在我丢了不快乐。
之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的《情非得已》；会手捧朱德庸的《醋溜族》从沙发笑到地面……
之前的我是个不快乐的人，但现在我丢了不快乐。
之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的《情非得已》；会手捧朱德庸的《醋溜族》从沙发笑到地面……快乐是我背后的一对翅膀，悄无声息地萌芽、生长，带我一路飞翔。
之前的我是个不快乐的人，但现在，不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的《情非得已》；会手捧朱德庸的《醋溜族》从沙发笑到地面……
记得那阵一颗颗红艳艳、圆滚滚的青春痘悄然爬到了我的脸上，真是“才下眉头，却上鼻梁”。怎么办？怎么办？我赶紧用长长的刘海遮住了一脸的不悦。后来，发现班上的同学也在长青春痘。可他们和我不一样，即使脸上绽放红灿灿的“痘花”也依旧开心。“青春痘，顾名思义，因为青春才有资格长啊！”一位高人用他富有哲理的话令我茅塞顿开。于是，丢弃了连日来的不快乐，我迅速夹起刘海，并在皮肤平滑的同学面前指着一颗青春痘说：“瞧，我比你青春哦！”快乐是我背后的一对翅膀，悄无声息地萌芽、生长，带我一路飞翔。
——《我丢了不快乐》加入一些叙事 片段写作：
请认真观察图片，运用想象力将自己的所见、所想、所悟写一个片段。
要求：自拟题目，自选角度。打开写作的思路，运用修辞，抓住细节，联系自己的生活实际写出真情实感。 打开写作的思路——
打开记忆、打开生活、打开心灵、打开生命……课件15张PPT。黄冈市团风县实验中学让写作能力在考场上绽放
——关于“以写人记事为主的考场记
叙文写作”的几点思考
团风县实验中学 周 顺黄冈市团风县实验中学引 言 从“小兔子钓鱼”谈起 结论：要明晰初中写作的要求和命题者的
意图，要有“读者意识”。 交流话题：1、写什么样的作文
2、作文写什么 黄冈市团风县实验中学提 纲1、考场作文——带着“镣铐”的舞蹈 3、考场上写什么样的作文能赢得阅卷老
师的青睐——在实践中明确方向 2、初中毕业生写什么样的作文才算基本
写作能力达标——在比较中找准定位 从三个方面来交流: 黄冈市团风县实验中学一、考场作文——带着“镣铐”的舞蹈 （一）镣铐：就是指考场作文各种各样
的限制和要求。 （二）考场作文与平时写作的区别 1、考场作文与文学作品的不同 2、考场作文与各种竞赛类作文的不同 黄冈市团风县实验中学二、初中毕业生写什么样的作文才算基本写
作能力达标——在比较中找准定位 小学《课程标准》中的相关表述：懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。 我们就“以写人记事为主的考场记叙文写作”为例，比较一下小学、初中、高中《课程标准》中的相关表述。 黄冈市团风县实验中学 初中《课程标准》中的相关表述：写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。 黄冈市团风县实验中学 高中《课程标准》中的相关表述：写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。应通过写作教学，培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和表达能力。应重视发展学生的创造性思维，鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点问题，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，纠正为文造情的不良写作倾向。 黄冈市团风县实验中学在比较中找准定位 事 理 情 叙事清楚明白 表达真情实感 表现个性思想 小学达标要求 初中达标要求 高中达标要求 黄冈市团风县实验中学三、考场上写什么样的作文能赢得阅卷老师的
青睐——在实践中明确方向 观世音菩萨 （1）观：观点鲜明。这是关于中心的问题。
（2）世：人情世态。这是关于选材的问题。
（3）音：音容笑貌。这是关于语言表达的问题。
（4）菩萨：菩萨心肠。这是关于文章感情真挚、思想积极健康的问题。 黄冈市团风县实验中学（1）观：观点鲜明 手心里的花
在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫槿，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。
凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汩汩而过，温暖如同泉水一样涌出來，我沒有奢望，我只要你快乐，不要哀伤…… 黄冈市团风县实验中学（2）世：人情世态 写什么 横向——拓展题材范围：家庭生活、学校
生活、社会生活、自然世界。纵向——开掘题材内涵：弘扬人性中的真
善美。 风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心。黄冈市团风县实验中学他 们
在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
……
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。 黄冈市团风县实验中学（3）音：音容笑貌 我发现夕阳如此美丽
夕阳的一缕余晖斜射在墙上，一切看上去是那么的恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美！
……
奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着，她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。
近了，更近了……两双手终于握在一起，此时此刻一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭泪水，我也泪流满面。
……
黄冈市团风县实验中学（4）菩萨：菩萨心肠 世界上最感人的理想
阿爹还没走（注：指去世）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家 ，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……” 黄冈市团风县实验中学祝大家万事顺意！
