3.1 《别了，“不列颠尼亚》 课件（共22张PPT）统编版高中语文选择性必修上册
文档属性
| 名称 | 3.1 《别了，“不列颠尼亚》 课件（共22张PPT）统编版高中语文选择性必修上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 18.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-09-23 14:51:32 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
香港回归:
中华人民共和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权，大不列颠及北爱尔兰联合王国政府于1997年7月1日将香港交还给中华人民共和国。
语言建构与运用：理解重要句子含意，把握文章思想内涵，体会庄重、凝练、含蓄语言风格。
思维发展与提升：理解现实场景与背景材料有机融合的特点，体会作品的厚重感。
审美鉴赏与创造：鉴赏富有特征和表现力的片段和场面，了解新闻报道的特点；理解情景交融，隐深情于沉着冷静之中的写法特点。
文化传承与理解：感受逐渐强大的中国人民的民族自豪感和喜悦之情。
课时：建议2课时
活动一：揭开新闻的神秘面纱
新闻：
新闻也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道,是一种及时简单地报道新而重要事实的体裁。
一般采用客观报道形式，只用叙述手法，有时也适当进行一些描写，以增强具体性和现场感,没有特殊的必要，不应在消息中发表议论和抒情。
新闻的基本特点
新闻本身：真实
叙述：客观性
内容本身：新鲜、有价值
报道：及时
1、真实性
2、时效性
3、准确性
4、简明性
准确地表达和描述新闻事实
when何时？－－时间
Where何地？－－地点
who何人？－－人物
why何故？－－事情发生的原因
what何事？－－事情发生的经过
how如何？－－事情发生的结果
六要素
5个W一个H
新闻（消息的结构）
标题——很简练准确地概括新闻的主要内容，又有引标、主标、副标之分
导语——扼要的揭示新闻的核心内容（新闻开头的第一段或第一、二句）
主体——用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释（更为细致地了解新闻的内容）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境
结语——新闻结尾
（前三者是主要部分，背景和结语常常暗含在主体中）
新闻的结构特征
①标题：
“别了，不列颠尼亚”
②导语（第1段）：
总写不列颠尼亚号离开香港，英国结束对香港的殖民统治。
③主体（第2-10段）：
集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。
④结语（第11段）：
概述英国在香港统治的开始与结束。
主体事件概括
四个场景，三次降旗
第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别港督府降下港督旗帜。
第一次降旗：4时30分．面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆
标志：今后香港再也不会有港督来统治
第二场景：6时15分．在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式．降下英国国旗。
第二次降旗：7时45分，广场上灯光渐暗．开始了港岛上的第二次降旗仪式。……今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗
标志：被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱
第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起
第三次降旗：在1997年6月30日的最后一分钟，米子旗在香港最后一次降下。
标志：英国对香港长达一个半世纪统治的结束从此中国将对香港恢复行使主权
第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港
时间顺序
特写镜头
活动二：你知道新闻中现实的场景和背景材料两方面是如何有机地融合在一起的？
这篇新闻在众多新闻稿中独胜一筹，曾获第8届“中国新闻奖”一等奖。它有哪些独到之处？
一、材料剪辑、安排
二、情感抒发
段落 现实场景 历史背景
第一场景 （2-4段） 4时30分，港督府告别仪式（第一次降旗）。
第二场景 （5-7段） 6点15分至7点45分，添马舰东面广场告别仪式（第二次降旗）。
第三场景 （8-9段） 子夜时分，最庄严的政权交接仪式，米字旗落下（第三次降旗），五星红旗冉冉升起。
第四场景 （10-11段） 0时40分，查尔斯王子及末代港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离港。
港督府建成时间，其后的拓展、发展
156年前，英国士兵占领港岛，升起英国国旗，英国管治开始
英国对香港统治长达一个半世纪
米字旗插上港岛的时间，英国管治香港的精确时间，大英帝国从海上来。
场景编织：现实与历史的交织
这则新闻是如何将新闻现实和新闻背景融合在一起的？
1.背景资料的穿插与新闻现实之间关系密切相关，今昔对比特色十分鲜明。
2.背景的穿插极为灵活，分散各处，自然妥帖。
新闻背景作用
（1）补充新闻内容，交代……具体信息，有利于读者了解新闻发生的原因、发展的来龙去脉
（2）丰富文章内容，让读者全面了解……方面的内容，突出新闻人物……的特点/品质
（3）突出新闻主旨，表达作者情感倾向，理解新闻的意义和价值
（4）增强新闻的知识性、趣味性，使新闻更有可读性与感染力，吸引读者兴趣
（5）历史背景：今昔对比，揭示事件的历史意义，增强作品的历史感、文化感、纵深感
对比其他新闻报道，本文标题有何独特之处？
（1）主谓倒装：突出了“别了”这一内容，能更好地表达情感，突出文章主题。
（2）运用借代：“不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。
（3）巧用双关：字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含意是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。
别了，不列颠尼亚
活动三：探究新闻的情感如何通过语言表达出来
这篇新闻在报道香港回归这样宏大的场景时叙述沉着而冷静,没有直接的议论和抒情,但我们能感受到丰富而细腻的情感,这种情感是怎样表达出来的 再读课文,找一找哪些句子能够传达出作者的情感,并谈谈你的理由。
（1）根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。
运用对比，强调了这次升旗是具有标志意义的最后一次，说明香港不再有港督，象征着英国殖民者在香港的统治终结。
（2）停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
“不列颠尼亚”号和巨幅紫荆花图案构成鲜明对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。
（3）“大英帝国从海上来,又从海上去”。
运用对比手法，包含无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。从海上去标志着香港脱离英国统治,回归祖国。
谢谢大家！
香港回归:
中华人民共和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权，大不列颠及北爱尔兰联合王国政府于1997年7月1日将香港交还给中华人民共和国。
语言建构与运用：理解重要句子含意，把握文章思想内涵，体会庄重、凝练、含蓄语言风格。
思维发展与提升：理解现实场景与背景材料有机融合的特点，体会作品的厚重感。
审美鉴赏与创造：鉴赏富有特征和表现力的片段和场面，了解新闻报道的特点；理解情景交融，隐深情于沉着冷静之中的写法特点。
文化传承与理解：感受逐渐强大的中国人民的民族自豪感和喜悦之情。
课时：建议2课时
活动一：揭开新闻的神秘面纱
新闻：
新闻也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道,是一种及时简单地报道新而重要事实的体裁。
一般采用客观报道形式，只用叙述手法，有时也适当进行一些描写，以增强具体性和现场感,没有特殊的必要，不应在消息中发表议论和抒情。
新闻的基本特点
新闻本身：真实
叙述：客观性
内容本身：新鲜、有价值
报道：及时
1、真实性
2、时效性
3、准确性
4、简明性
准确地表达和描述新闻事实
when何时？－－时间
Where何地？－－地点
who何人？－－人物
why何故？－－事情发生的原因
what何事？－－事情发生的经过
how如何？－－事情发生的结果
六要素
5个W一个H
新闻（消息的结构）
标题——很简练准确地概括新闻的主要内容，又有引标、主标、副标之分
导语——扼要的揭示新闻的核心内容（新闻开头的第一段或第一、二句）
主体——用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释（更为细致地了解新闻的内容）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境
结语——新闻结尾
（前三者是主要部分，背景和结语常常暗含在主体中）
新闻的结构特征
①标题：
“别了，不列颠尼亚”
②导语（第1段）：
总写不列颠尼亚号离开香港，英国结束对香港的殖民统治。
③主体（第2-10段）：
集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。
④结语（第11段）：
概述英国在香港统治的开始与结束。
主体事件概括
四个场景，三次降旗
第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别港督府降下港督旗帜。
第一次降旗：4时30分．面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆
标志：今后香港再也不会有港督来统治
第二场景：6时15分．在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式．降下英国国旗。
第二次降旗：7时45分，广场上灯光渐暗．开始了港岛上的第二次降旗仪式。……今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗
标志：被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱
第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起
第三次降旗：在1997年6月30日的最后一分钟，米子旗在香港最后一次降下。
标志：英国对香港长达一个半世纪统治的结束从此中国将对香港恢复行使主权
第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港
时间顺序
特写镜头
活动二：你知道新闻中现实的场景和背景材料两方面是如何有机地融合在一起的？
这篇新闻在众多新闻稿中独胜一筹，曾获第8届“中国新闻奖”一等奖。它有哪些独到之处？
一、材料剪辑、安排
二、情感抒发
段落 现实场景 历史背景
第一场景 （2-4段） 4时30分，港督府告别仪式（第一次降旗）。
第二场景 （5-7段） 6点15分至7点45分，添马舰东面广场告别仪式（第二次降旗）。
第三场景 （8-9段） 子夜时分，最庄严的政权交接仪式，米字旗落下（第三次降旗），五星红旗冉冉升起。
第四场景 （10-11段） 0时40分，查尔斯王子及末代港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离港。
港督府建成时间，其后的拓展、发展
156年前，英国士兵占领港岛，升起英国国旗，英国管治开始
英国对香港统治长达一个半世纪
米字旗插上港岛的时间，英国管治香港的精确时间，大英帝国从海上来。
场景编织：现实与历史的交织
这则新闻是如何将新闻现实和新闻背景融合在一起的？
1.背景资料的穿插与新闻现实之间关系密切相关，今昔对比特色十分鲜明。
2.背景的穿插极为灵活，分散各处，自然妥帖。
新闻背景作用
（1）补充新闻内容，交代……具体信息，有利于读者了解新闻发生的原因、发展的来龙去脉
（2）丰富文章内容，让读者全面了解……方面的内容，突出新闻人物……的特点/品质
（3）突出新闻主旨，表达作者情感倾向，理解新闻的意义和价值
（4）增强新闻的知识性、趣味性，使新闻更有可读性与感染力，吸引读者兴趣
（5）历史背景：今昔对比，揭示事件的历史意义，增强作品的历史感、文化感、纵深感
对比其他新闻报道，本文标题有何独特之处？
（1）主谓倒装：突出了“别了”这一内容，能更好地表达情感，突出文章主题。
（2）运用借代：“不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。
（3）巧用双关：字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含意是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。
别了，不列颠尼亚
活动三：探究新闻的情感如何通过语言表达出来
这篇新闻在报道香港回归这样宏大的场景时叙述沉着而冷静,没有直接的议论和抒情,但我们能感受到丰富而细腻的情感,这种情感是怎样表达出来的 再读课文,找一找哪些句子能够传达出作者的情感,并谈谈你的理由。
（1）根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。
运用对比，强调了这次升旗是具有标志意义的最后一次，说明香港不再有港督，象征着英国殖民者在香港的统治终结。
（2）停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
“不列颠尼亚”号和巨幅紫荆花图案构成鲜明对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。
（3）“大英帝国从海上来,又从海上去”。
运用对比手法，包含无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。从海上去标志着香港脱离英国统治,回归祖国。
谢谢大家！