苏教版四年级数学上册观察物体（无答案）

观察物体
[学以致用]
1.摆出左边的物体，从上面、右面和前面看一看，再连一连。
我知道从同一方向观察不同组合体时，看到的图形可能是（ )的，也可能是（ ）的。
2.摆一摆，连一连。
(1)从上面看分别能看到什么图形？
(2)把从右面看到的图形相同的两个物体连起来。
3.摆一摆，填一填。
(1)( )和（ )从右面看到的形状相同。
(2)( )和（ )从上面看到的形状相同。
(3)( )和（ )从前面看到的形状相同。
4.用6个同样大的正方体分别摆成下面的物体，再从前面、右面和上面看一看。
(1)从（ )面和（ )面看到的图形完全相同。
(2)从（ )面看到的图形不同。
5.观察物体，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。
6.用同样大小的正方体搭出下面几个立体图形。（填序号）
(1)从前面看到的是 的有( )。
(2)从右面看到的是 的有( )。
(3)从上面看到的是 的有( )。
[思维拓展]
1.一个立体图形从前面、右面和上面看到的图形如下图，这个立体图形是由( )个小正方体摆成的。
从前面看 从右面看 从上面看
2.用4个同样大的小正方体摆成如图的物体，按下面的要求再添上一个同样大的小正方体。
(1)从前面看到的仍是 有（ )种摆放方法。
(2)从上面看到的仍是 有（ )种摆放方法。
(3)从右面看到的仍是 有（ )种摆放方法。
3. 用4个同样大的正方体摆一摆。
(1)从右面看到的是 ,有（ )种不同的摆法。
(2)从上面看到的是 ,有（ )种不同的摆法。
(3)从前面和右面看到的都是 ,有（ )种不同的摆法。
4.用同样大的正方体摆一个物体，从前面、上面、右面看都是 ,摆成这样的物体
最少需要（ )个正方体，最多需要（ )个正方体。
5.
(1)左图有（ )个正方体。至少再添上（ )个同样大的正方体，可以变成长方体。（不移动原来的正方体）
(2)右图有（ )个正方体。至少再添上（ )个同样大的正方体，可以变成较大的正方体。（不移动原来的正方体）