【优课】北京市昌平区第一中学高中历史人教版必修三第六单元第18课《 新时期的理论探索》教学设计

教学设计
第18课　新时期的理论探索
【教学目标】 .
1.知识与能力：
（1）掌握邓小平理论形成与发展过程，了解“三个代表”重要思想的主要内容。
（2）理解邓小平理论和“三个代表”重要思想产生的背景。
（3）认识邓小平理论和“三个代表”重要思想对中国特色社会主义建设事业的推动作用。
2.过程与方法：
（1）运用史料研读和问题探究的方法，概括邓小平理论和“三个代表”内容，培养论从史出的方法。
（2）通过对邓小平理论和“三个代表”产生背景和影响的分析，理解理论来源于实践并指导实践。
3.情感态度与价值观：
（1）通过对邓小平理论的学习，认识新的社会实践需要新的理论，新的理论指导新的社会实践。学习老一辈勇于探索、开拓创新的高尚品格。
（2）邓小平理论和“三个代表”思想都是马 ( http: / / www.21cnjy.com )克思主义在中国的运用和发展，是对社会主义建设不同时期、不同阶段遇到的新矛盾、新问题的探索，在理论创新和理论发展上都作出了各自的独特贡献。
【学情分析】 .
我所教班级为高二年级文科班学生，已经学完必 ( http: / / www.21cnjy.com )修1和必修2，通过课前的自主预习部分，对基础知识有了一定的储备，但对于不同时期理论产生的背景较难理解。针对这种情况我用问题探究和史料研读的方法，进一步提高学生的史料研读能力。同时，联系必修1和必修2的相关内容，引导学生构建通史框架，理解理论来源于实践并对实践起到指导作用。
【重点难点】 .
重点：中国特色社会主义 南巡谈话 社会主义初级阶段 “三个代表”重要思想。
难点：邓小平理论产生的阶段背景；“三个代表”重要思想产生的背景
【教学过程】 .
【导入】.
电视剧《历史转折中的邓小平》剧照
他和同事们找到了一条富民强国的路。在达成这 ( http: / / www.21cnjy.com )个目标的过程中，邓小平也引领了中国的根本转型，不论在他与世界的关系方面，还是他本身的治理结构和社会。
——﹝美﹞傅高义著《邓小平时代》
【讲授】
一、邓小平理论
（一）关于真理标准问题的讨论——思想解放
1.“两个凡是”的错误思想
2.关于真理标准问题的讨论
3..1978年12月13日,邓小平在中央工作会议上的闭幕会上发表《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话
（二）十一届三中全会（1978年）——改革开放 .
问题：十一届三中全会是如何体现伟大转折的？开创了什么样的新局面？
“有中国特色的社会主义所以具有蓬勃的生命力，就在于它是实行改革开放的社会主义。”
——江泽民《十四大报告》
“改革开放，使经济活跃了起来”“使生产力获得了新的解放。”
——《十三大以来重要文献选编》上，人民出版社1991年版，第6页
邓小平被评为1978年“年度风云人物”
邓小平把中国的大门向世界打开了，让中国走向世界，同时让世界走进中国。
（三）十二大（1982年）－－－－－－ .
“坦率地说，我们过去照搬苏 ( http: / / www.21cnjy.com )联搞社会主义的模式，带来很多问题，我们早就发现了，但没有解决好，我们现在要解决好这个问题，我们要建设的是具有中国自己特色的社会主义。”
—《邓小平文选》第3卷，第261页
十二大开幕词：
“我们的现代化建设，必须从中国实际出发 ( http: / / www.21cnjy.com )。无论是革命还是建设，把马克思主义的普遍真理与我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”
问题探究：
问题1：社会主义建设时期，中国共产党如何探索到正确的发展道路？
问题2：社会主义建设时期，中国共产党曾照搬照抄哪国经验？结果如何？
1986年1月6日，邓小平再一次成为《时代》周刊年度风云人物
他在中国推行的新的经济政策，使世界上1/4人口的生活得到改善；
世界局势将因此而更加稳定；
中国经济政策的彻底改变，将意味着对苏联模式的共产主义提出了另一个选择；
给世界上其他社会主义国家和第三世界国家带来深远的影响。
（四）十三大（1987年）－－－－－－ .
社会主义初级阶段，不是泛指任何国家 ( http: / / www.21cnjy.com )进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，即我国从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。这个历史阶段至少需要上百年时间。
——《中国共产党第十三次全国代表大会文件汇编》人民出版社1987年版，第10页
领导和团结全国各族人民，以经济建设 ( http: / / www.21cnjy.com )为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
——《中国共产党第十三次全国代表大会文件汇编》人民出版社1987年版，第13页
第一步：从1981年到1990年实现人均国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；
第二步，从1991年到20世纪末，使人均国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
问题：什么是社会主义初级阶段 怎样理解社会主义初级阶段？据此制定了怎样的基本路线和战略步骤？
（五）南方谈话（1992年）　－－－－－ .
思想困惑
国内：
相当一部分干部群众的思想出现困惑，对社会主义 ( http: / / www.21cnjy.com )前途信心不足，认为“政治上的自由化来源于经济上的自由化，经济上的自由化来源于农村的家庭承包”“三资企业是和平演变的温床，乡镇企业是不正之风的风源，农村承包责任制是集体经济瓦解的根源”。一些人甚至对改革开放提出了姓“社”还是姓“资”的疑问；将“市场经济”贴上资本主义的标签 。
国际：
从1989年下半年开始，国 ( http: / / www.21cnjy.com )际局势发生了战后40年来最剧烈的变化。波兰、匈牙利、民主德国、保加利亚、捷克斯洛伐克、罗马利亚等东欧几个社会主义国家政局剧变。这些国家的共产党纷纷丧失了自己的执政地位，实行西方式多党制和议会制，经济上实行私有化，思想上实行自由化。作为第一个社会主义国家苏联，发生了与东欧六国性质相同的演变。
问题1： 有些人认为，苏联和东欧的剧变，是由于改革造成的；苏联的解体，是由于戈尔巴乔夫造成的。你认为根本原因是什么？
问题2: 党十一届三中 ( http: / / www.21cnjy.com )全会以来确立的基本路线和发展战略对不对，要不要坚持下去 中国的改革开放还要不要继续向前推进？“南巡谈话”是如何解决这些问题的呢？
“ 不坚持社会主义，不改革开放，不发展 ( http: / / www.21cnjy.com )经济，不改善人民生活，只能是死路一条。基本路线要管一百年，动摇不得。谁不搞改革开放，谁要改变十一届三中全会以来的路线、方针、政策，老百姓不答应，谁就会被打倒。”
——《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版，第324页
“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”
——《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版，第373页
“ 计划多一点还是市场多一点，不是社会 ( http: / / www.21cnjy.com )主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”
——《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版，第373页
（六）十四大（1992年）　－－－－－ .建立社会主义市场经济体制
邓小平理论的地位和作用 .
“小平同志最辉煌的十八年中, 中国造就了一个渐渐富裕起来的社会, 一个相对开放的社会,一个生机勃勃的社会。”
“工作中也有缺点和不足。主要是：国 ( http: / / www.21cnjy.com )民经济整体素质和效益不高，经济结构不合理的矛盾仍然比较突出， ……党风、政风、社会风气和社会治安的状况人民群众还不满意，贪污腐化、奢侈浪费等现象仍在蔓延滋长，官僚主义、形式主义、弄虚作假的问题较为严重；收入分配关系尚未理顺，地区发展差距还明显存在，城乡部分群众生活比较困难……。”
——中国共产党第十五次全国代表大会报告《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》（2012年9月12日）
三个代表产生的背景、内容及实质 .
（一）产生的时代背景
“思考这个问题，要紧密结合国内外形势 ( http: / / www.21cnjy.com )的变化，紧密结合我国生产力的最新发展和经济体制的深刻变革的实际，紧密结合人民群众对物质文化生活提出的新的发展要求，紧密结合我们党员干部队伍发生的重大变化，调查研究，形成共识，作出回答。”
——《江泽民文选》第3卷，第129页
问题1：“三个代表”主要思想是针对什么新情况提出的？
（二）主要内容、核心及实质
“‘三个代表’要求，是我们党保持先进性 ( http: / / www.21cnjy.com )、始终成为建设有中国特色社会主义坚强领导核心的基本要求”；“贯彻‘三个代表’重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民”。
——《江泽民文选》第3卷，第281、537页
问题2：结合材料分析，“三个代表”的核心和本质是什么？
三个代表的作用 .
江泽民同志集中全党智慧提出的“ ( http: / / www.21cnjy.com )三个代表”重要思想，科学总结我们党成立以来的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验……以新的思想、观点、论断，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大思想武器。
——胡锦涛《一篇马克思主义的纲领性文献》
【小结】 .
“邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及 ( http: / / www.21cnjy.com )科学发展观等重大战略思想，都坚持从实际出发，注重总结改革开放不同时期、不同阶段的新鲜经验，注重探索和回答不同时期、不同阶段遇到的新矛盾、新问题，在理论创新和理论发展上都作出了各自的独特贡献。它们既相互贯通又层层递进，体现了新时期以来我们党理论创新成果的科学性体系、阶段性成果和发展性要求的内在统一。”
—— 《十七大以来重要文献选编》（上），第244—245页
“一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”
------恩格斯
“一个懂得尊重思想的民族，才能诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。”
-------《大国崛起》解说词