广东省深圳市桃源居中澳实验学校2024-2025学年高一上学期语文新生入学考试卷
1．（2024高一上·深圳开学考）把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在指定方格内。
雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋yán潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按mó.耳轮 “下雨了，”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶指弄着无数的黑键和灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。
2．（2024高一上·深圳开学考）下列有关名著的表述，正确的两项是（ ）（ ）
A．《西游记》是一部章回体魔幻小说，也是一部具有反抗封建统治意义的神话作品。
B．从智取生辰纲开始，水浒英雄走上了一条联合斗争的道路。
C．晁盖是梁山上的主要领导人，一方面仗义疏财，广交江湖好友，有很强的组织能力和指挥才能，一方面又有着浓厚的忠君思想。
D．祥子到曹家拉包月。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，因为曹先生责备了他。
E．刘四爷把人和车厂卖了，虎妞依靠父亲的希望落空了，无奈之下只好拿钱买车给祥子拉。
3．（2024高一上·深圳开学考）观察下面的漫画，用简要的语言概括其主题。
主题：
4．（2024高一上·深圳开学考）仔细阅读这首唐朝诗人聂夷中的诗，为诗题概括一个表达作者情感的字填在标题横线上，简述你选择这个词的理由。
《 田家》 （唐 聂夷中）
二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。
标题：《 田家》。理由：
5．（2024高一上·深圳开学考） 请就下列一则新闻中的主要事实发表你的观点并陈述理由。
2018年5月4日，第69个五四青年节。北京大学举行建校120周年纪念大会，校长林建华发表题为“大学是通向未来的桥”的演讲。演讲中，林建华将“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者”一句中的“鸿鹄”错读成“鸿鹄(hào)”。5月5日16点40分，林建华在北大未名论坛上发贴《致同学们》，就错读“鸿鹄”一事致歉并作解释。《致同学们》中的重点：
1.我不熟悉这个词的发音，我文字功底不好；
2.文字功底不好是因为赶上了文革，基础教育差；
3.我刚出了一本书，书里的内容能佐证我基础教育阶段条件差；
4.我写信不是为自己辩护，我不完美；
5.我所有的重要讲话和《校长观念》一书都是自己写的；
6.我会努力进步，但进步恐怕不会太大。
6．（2024高一上·深圳开学考）填空。
（1） ，乌鹊南飞。（曹操《短歌行》）
（2）狗吠深巷中， 。（陶渊明《归园田居》）
（3） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（4） ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
（5）写出初中阶段学过的两句连续的含蓄表达送别之意的古诗。
， 。
（6）《红楼梦》的两条主线是 、 。
7．（2024高一上·深圳开学考）判断
（1）《红岩》中提到的“中美合作所”、“渣滓洞”、“白公馆”都是特务的巢穴、集中了国民党特务机 构中最精悍、最狡诈、最凶恶的力量。
（2）“监狱之花”指的是《红岩》中的小萝卜头。
（2024高一上·深圳开学考）阅读两个文言选段，回答问题。
甲
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
乙
李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。
（节选自《啸亭杂录》）
【注】 侍郎：古代官名。 绂：李绂，人名。 赀：通“资”，钱财。忂：四通八达的道路，大路。
8．解释下列加点的词语。
①尝趋百里外：
②俟其欣悦：
③皆默识之：
④人皆惊骇：
9．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
②偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。
10．比较甲乙两文中的人物的读书经历，结合自己的学习心得，说说哪位人物的学习方法更值得你学习和借鉴，理由是什么。
11．对两个选段有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．宋濂道出了自己求学经历的艰辛，这印证了孟子所说的“生于忧患死于安乐”的道理。
B．甲文中所描写的“德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色”的这个先达形象严肃而不可亲近的，执经叩问的艰难主要体现在这里。
C．“故余虽愚，卒或有所闻”这句是作者陈述的事实，这因为如此，所以他的求学经历更多的是体现“苦读”的精神。
D．乙文中“同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇”这句用了侧面描写表现了李侍郎绂的聪慧，能过目不忘。
（2024高一上·深圳开学考）阅读议论文，回答问题。
不该遗忘的“自省”
古希腊哲学家伊壁鸠鲁有一句名言：“认识错误是拯救自己的第一步。”古罗马哲人塞涅卡对它的解读是：一个人要是尚未认识到自己在做错事，他是不会有改正错误的愿望的；在改正错误以前，你得发现和承认自己犯了错误。惟有如此，及时反省，我们才能将自己从过失和失败中拯救出来。我国古代的思想家曾子也说“吾日三省吾身”。看来，这些先哲们早已将自省当作一种自学的行为了，他们所推崇的“自省意识”，千百年来一直作为精神财富施惠于人类。
可是，在这个日渐浮躁的时代，我们面临着这样的尴尬：一方面是物质生活的高度富裕，另一方面却是精神世界的极度贫穷——自省意识的缺失便是明证。每当我们惹了麻烦，做了错事，伤害了他人，我们首先想到的不是主动承认错误而是如何逃避责任；每当我们遇到考试失利，求职碰壁，壮志难酬等困境时，我们最先想到的不是自身努力的不足，实力的欠缺，能力的差距，而是习惯在悲伤、沮丧、悒郁、愤懑的同时，将自身的过失和失利的原因归咎于他人的干预和外在的环境，却缺乏对自身灵魂的拷问，缺乏深沉的自省。于是，我们对心灵的防护能力和对神经的调控能力，越来越差，陷于困境的我们往往要在痛苦的深渊里艰难地挣扎，却难以及时觅到逃离苦难的出口和冲击成功的出路。
缺乏自省可怕，不正确的自省同样可怕。有些人一旦陷于失败或遭受打击，惟有自怨自艾，强吞下失利的苦果，从此一蹶不振。还有些人又走到了另一个极端，将自省意识等同于严苛的自责，他们对自己求全责备，这只能助长自卑的心理，不仅于事无补，还会加深内心的苦痛。自省既不等同于自怨自艾，也不是求全责备，它是精神层面的上的反省，是对灵魂的追问。自省的前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“失”，进而在行动中纠其“失”。自省不是外在的强加，而应该像吃饭睡觉那样成为我们自觉的行为。
具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。
(选自《中华活页文选》)
12．用自己的话概括文章的主要观点。
13．作者认为怎样做才是正确的自省行为？文中说到的 “自省不是外在的强加，而应该像吃饭睡觉那样成为我们自觉的行为”这句话可以用论语中的哪一句话来验证？
14．如果把文中的“我们”改为“你们”，表达效果会怎样
15．“具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。”请你结合下面任何一则链接材料，从“人”或“民族”的角度，具体谈谈对这句话的理解。
链接材料：
⑴巴金先生晚年写了《随想录》，对自己在“文化大革命”中的行为进行反省，并将自己认为可耻的地方公之于众。这是对自己灵魂的无情拷问，是痛定思痛的自我忏悔。有学者评论，此举凸显了知识分子的良知，树立了不朽的精神路标。
⑵1971年，前西德总理勃兰特在访问波兰时，为了忏悔二战期间纳粹德国犯下的罪行，在被德国纳粹杀害的波兰人纪念碑前下跪。他那跪感动了世界，成了世界上最著名的一跪。当时波兰的舆论称：“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起来了。”
（2024高一上·深圳开学考）阅读小说，回答问题。
邻居算账
杨 萍
①周华去医疗保险所领医保费，共七百多元，他自己只有十来元，其余都是老张的。医疗保险所不给现金，给支票。周华拿了支票就搭三轮车去银行取钱，取了钱却忘记自己的是多少了，好像是18元多，又好像是16元多，因为钱太少，他在保险所没有仔细看单子，更没有记到心里去。周华想，就要16元吧，几毛钱零头算了。于是他拿出16元，把剩下的都给了老张。
②老张和周华在同一个单位，又是门对门的邻居，他刚刚退休，闲得慌。第二天下午，周华去上班时，看见老张在门口和门卫说话，周华一到他们就住了声。周华逗趣说：“老张，什么好消息不告诉我？”老张涨红了脸说：“没什么，没什么。”周华也不介意。
③下班回来，周华看见老张的妻子正在门口和一个女人说话，样子很神秘。她们背对周华，所以周华走到身边她们也没发现，这样周华就听到了她们的谈话。老张的妻子说：“真想不到，医疗费周华都敢贪……”另一个女人说：“不会吧？周华看上去挺不错的啊！”老张的妻子说：“他真的少给我们一块多钱呢！我们老张要去领的，他非拦着……本来我不想说的，大家都是邻居，低头不见抬头见……”另一个女人一眼瞥见了周华，就碰碰老张的妻子。她俩都不说话了，扭头看着周华，满眼睛里是各种的复杂。周华微红着脸过去了。
④被人说三道四，周华心里很不是滋味，就特意到医疗保险所去查底单，结果发现自己该得的是14元5角，也就是说他少给了老张1元5角。
⑤从医疗保险所回来后，周华立刻到老张家，郑重地把一块五毛钱给他。老张却死活不要，还生气地说：“小周，你把我当什么人了？一块五毛钱也计较？再这样，别怪我赶你。走走走！”周华见老张满脸真诚的愤怒，一瞬间倒觉得是自己小见了，可是一想到白天的那些闲言碎语，缩回的手又坚定地伸了出去。老张一手托着周华的胳臂肘，一手推着周华的肩膀，高声叫道：“小周！你把我们当成什么人了！？我和你嫂子都挺感激你的，别来这一套！”老张妻子也从厨房赶了出来帮腔道：“小周，干啥呢？都是老同事老邻居的，你这不是打我们的脸吗？再这样，别怪嫂子不认你这个弟了！”周华招架不住连连后退，觉着邻里邻居的，不能闹得太僵，只好怏怏不乐地回家了。
⑥这一块五毛钱成了周华的心病，他不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴。妻子说：“你去银行取钱的时候不是坐过三轮车吗？车费报销没有？”周华说：“两块钱，谁好意思去报销？”妻子说：“这就对了，按领钱的比例，这两块钱里，最少有一块九毛以上应该是老张出，他还欠我们的钱呢。”周华说：“账是这么算，可怎么好意思跟人家说呀？”妻子说：“你不好意思，我好意思。”妻子真的打电话给老张说：“周华去银行领钱时花了两块钱车费，请你自己去医疗保险所查一下，看那七百多元里你占多少，周华占多少，然后再算算两块钱车费该怎样分摊。”她不等老张回话就撂了话筒。
⑦当天晚上，周华就发现自己的信箱里有四毛七分钱。两家人从此以后像陌生人一样，见面都不打招呼了。
（有删改）
16．小说中的周华是怎样一个人？请结合内容简要分析。
17．小说的题目是“邻居算账”，你认为邻居是不是一个会算账的人？请说明理由。
18．小说在表现手法上有什么特色？请结合相关内容加以分析。
19．下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．这是一篇短篇小说，虽然故事情节并不复杂，人物关系也比较清晰，叙述语言朴实易懂，但小说所反映的主题比较深刻，能引发读者思考。
B．小说的开端是周华为邻居代领医保费，因为自己的粗心，多拿了一元五角，结果引起老张夫妇的不满，故事情节由此展开。
C．小说第2段中写到了老张涨红了脸说“没什么，没什么”这个细节描写老张因为周华少给了自己钱，内心的气愤和不满。
D．两家邻居因为一笔医保费就此成为陌生人，可见在日常的生活中，一定要学会算好经济账，不然就会惹出许多麻烦事。
答案解析部分
1．【答案】檐 摩 xiān shǎng
【知识点】音形相近字字音分辨；同音字字形分辨
【解析】【分析】本题考查学生识记常用字字音和字形的能力。
“按摩”中“摩”容易写成“摸”；
“纤手”中“纤”容易读成“qiān”。
故答案为：檐 摩 xiān shǎng
【点评】本题考查学生识记常用字字音和字形的能力。要做到正确读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。
2．【答案】B,E
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
A.“魔幻小说”错误。《西游记》不是魔幻小说而是神魔小说；
C.“晁盖”错误。是宋江不是晁盖；
D.“因此曹先生责备了他”错误。曹先生没有责怪祥子。
故答案为：BE
【点评】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
3．【答案】讽刺某些社会上办事机构不负责任互相推诿扯皮的现象。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】本题考查学生对漫画主题的概括能力。
漫画中有象征办事机构中的四个有关的部门，有一个人来机构中办事，而四个机构中把手都指向了别人，从而让办事的人不知道该去哪里，所以这幅漫画是对社会上的一些不良现象进行讽刺批判，讽刺了那些社会上办事机构互相推诿扯皮的不负责任的现象。所以本幅漫画的主题为：讽刺某些社会上办事机构不负责任互相推诿扯皮的现象。
故答案为： 讽刺某些社会上办事机构不负责任互相推诿扯皮的现象。
【点评】本题考查学生对漫画主题的概括能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
4．【答案】伤田家；理由： 诗中运用形象生动的比喻和鲜明对比的表现手法，愤怒地控诉了形形色色的高利贷给唐末农民所带来的深重苦难，表达了诗人对广大农民的深厚同情。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；诗歌常识
【解析】【分析】本题考查学生对诗歌情感的把握能力。
一、二两句中“二月”和“五月”相对，从时间上反映了农民命运的悲惨。三、四句中“眼前疮”和“心头肉”用了比喻的手法，“眼前疮”喻眼前急难，“心头肉”喻“丝”、“谷”等农家命根。二月蚕事还未开始，五月稻秧刚刚下田，而贫苦农民却不得不把新丝和新谷贬价预卖，到了收获之后，劳动果实便为高利贷多占有，本诗表现的是在高利贷盘剥下，农民生活的贫苦。所以表达了对农民的同情，可用“伤田家”作为标题。
故答案为： 伤田家
理由： 诗中运用形象生动的比喻和鲜明对比的表现手法，愤怒地控诉了形形色色的高利贷给唐末农民所带来的深重苦难，表达了诗人对广大农民的深厚同情。
【点评】本题考查学生理解诗歌的思想情感的能力。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
5．【答案】观点： 北大校长不是“神人”，读错字可以谅解， 但一封致歉信里的所有重点都让人看不到诚意，更多的却是“淡定的表态”和“牵强的解释”，这让人无法原谅。理由： 1、将读错字的理由归结为学习教育的薄弱而不是自身的反省 2 强调自己写书，写发言内容，这与文字功底差相矛盾。3、表明自己会努力又说进步不会太大是为自己再次犯错做铺垫
【知识点】压缩语段；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本题考查学生语言表达之压缩语段以及谈观点、写评论的能力。
本则新闻说到北大校长林建华在演讲中，将“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者”一句中的“鸿鹄”错读成“鸿鹄（hào）”。第二天，林建华在北大未名论坛上发帖《致同学们》，就错读“鸿鹄”一事致歉并作解释。而这则致歉信中说到“文字功底不好是因为赶上了文革，基础教育差”，将自己读错字的理由归结为赶上了文革，基础教育差，并没有从自身找原因。还说到“我刚出了一本书，书里的内容能佐证我基础教育阶段条件差”，强调了自己写书，写发言内容，这与文字功底差相矛盾。最后还强调“我会努力进步，但进步恐怕不会太大”，是对自己本次错误的敷衍，为自己再次犯错做铺垫。
所以，这封致歉信中的所有重点让人看不到林建华校长的诚意，更多的却是“淡定的表态”和“牵强的解释”。一个人犯错误并不可怕，可怕的是没有认识到自己的问题，这让人无法原谅。所以本文的观点可概括为：北大校长不是“神人”，错字可以谅解，但一封致歉信里的所有重点都让人看不到诚意，更多的却是“淡定的表态”和“牵强的解释”，这让人无法原谅。
故答案为：观点： 北大校长不是“神人”，读错字可以谅解， 但一封致歉信里的所有重点都让人看不到诚意，更多的却是“淡定的表态”和“牵强的解释”，这让人无法原谅。理由： 1、将读错字的理由归结为学习教育的薄弱而不是自身的反省 2 强调自己写书，写发言内容，这与文字功底差相矛盾。3、表明自己会努力又说进步不会太大是为自己再次犯错做铺垫
【点评】本题考查学生语言表达之压缩语段以及谈观点、写评论的能力。短评一般以事实内容为依托，对具体事件进行画龙点睛的评说，或褒或贬，态度鲜明，评论生动，同时注重思想的深刻性、逻辑性，力求以理服人。
6．【答案】（1）月明星稀
（2）鸡鸣桑树巅
（3）艰难苦恨繁霜鬓
（4）受任于败军之际
（5）山回路转不见君；雪上空留马行处
（6）贾府由盛到衰的演变过程；宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧。
【知识点】一般性默写；开放性默写；作品的艺术特色
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句以及对名著内容的把握能力。
默写易错的字词有：桑、巅、繁霜鬓、衰。
红楼梦故事结构主线有两条：1、贾、史、王、薛四大封建家族的由盛转衰的过程。2、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情婚姻故事。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，写出了当时具有代表性的贾、王、史、薛四大家族的兴衰，其中又以贾府为中心，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾。《红楼梦》全面而深刻地反映了封建社会盛极而衰时代的特征。它所描写的不是“洞房花烛、金榜题名”的爱情故事；而是写封建贵族青年贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱和婚姻悲剧。
故答案为：（1） 月明星稀 （2） 鸡鸣桑树巅 （3） 艰难苦恨繁霜鬓 （4） 受任于败军之际 （5） 山回路转不见君 雪上空留马行处 （6） 贾府由盛到衰的演变过程 宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧。
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
7．【答案】（1）正确
（2）错误
【知识点】《红岩》
【解析】【分析】此题考查文学常识的识记能力。
《红岩》是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言所写。该书讲述了1948年在国民党的统治下，处在黎明前最黑暗时刻的共产党员在渣滓洞中，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。“中美合作所”、“渣滓洞”、“白公馆”都是特务的巢穴、集中了国民党特务机构中最精悍、最狡诈、最凶恶的力量。
“监狱之花”指的是《红岩》中一对牺牲了的革命者遗下的女婴。这个出生在监狱的女婴，难友们为她取名“监狱之花”，寄托着对她的喜爱，更寄托着对前途的希望和信心。这个女婴母亲的原型就是川东地区党组织最高负责人王璞的妻子左绍英。
故答案为： （1）正确
（2）错误
【点评】此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
【答案】8．快步走；等待；记住；惊讶(偏义复词)
9．①有时遇到老师训斥，脸色更加恭敬，礼数更加周到， 不敢说一句话来争辩。
②偶尔进入城市， 商铺店名， 会默默在心里记下。
10．宋濂的勤奋好学，不畏艰辛叩问求学的精神值得学时要多读书和思考， 遇到问题要虚心请教，才能有所成就。李绂天性聪慧过人，过目不忘，不是常人能学，但他又非常用心好学，善于把握机会读书学习， 这一点值得学习。
11．C
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。
（2）此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。
（3）本题考查学生概括、分析人物形象的能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（4）本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。
参考译文：
甲
我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
（节选自《送东阳马生序》）
乙
李侍郎绂，生性聪明。年轻时家里很穷，没有钱买书，就借贷在邻居家。每一个翻译，没有不背诵的。偶尔进入城市，街道店铺名称，他都默默记下来。后来任翰林，库中的旧收藏有《永乐大典》，他都读过。同事拿书架上有的书抽取来为难他，没有不立刻回答的，人们都很惊讶。
（节选自《啸亭杂录》）
8．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
（1）“趋”，快步走。句意：曾经赶到数百里以外。
（2）“俟”，等待。句意：等到他高兴了。
（3）“识”，记住。句意：他都默默记下来。
（4）“惊骇”，惊讶。句意：人们都很惊讶。
故答案为：趋：快步走 俟：等待 识：记住 惊骇：惊讶（偏义复词）
9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“或”，有时；“叱咄”，训斥；“色”，脸色；“至”，周到。
（2）“名号”，名称；“识”，记住。
故答案为： ①有时遇到老师训斥，脸色更加恭敬，礼数更加周到， 不敢说一句话来争辩。
②偶尔进入城市， 商铺店名， 会默默在心里记下。
10．本题考查学生概括、分析人物形象的能力。
由原文“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”可知，宋濂的勤奋好学，不畏艰辛叩问求学的精神值得学时要多读书和思考，遇到问题要虚心请教，才能有所成就。
由原文“性聪慧”“每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”可知，李绂天性聪慧过人，过目不忘，不是常人能学，但他又非常用心好学，善于把握机会读书学习，这一点值得学习。
故答案为： 宋濂的勤奋好学，不畏艰辛叩问求学的精神值得学时要多读书和思考， 遇到问题要虚心请教，才能有所成就。李绂天性聪慧过人，过目不忘，不是常人能学，但他又非常用心好学，善于把握机会读书学习， 这一点值得学习。
11．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“这句是作者陈述的事实”错误。这句话所说的不是事实，而是作者表示自谦的话。
故答案为：C。
【答案】12．我们需要自省。(或“我们不能遗忘自省”等)
13．自省的前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“失”，进而在行动中纠其“失”。
吾日三省吾身， 说明自省是一种自觉地行为。
14．.用“你们”有一种距离感，有一种说教的味道，读者难以接受。(或“不能表现作者的自省意识”。)
15．示例一： 一个人如果能经常自省，他就会不断地改正错误，不断地完善自己。像巴金先生那样，不仅能 够自我反省， 而且能将自己认为可耻的地方公之于众，这样的人是一个勇敢的人， 无所畏惧的人，一个伟大的人， 也必然会成为令后世永远铭记的人。示例二： 一个民族如果经常反省， 就能改正错误， 不断进步，变得越来越强盛。像德国即使犯了这样严重的历史错误，只要能够反省，也能被全世界谅解、接纳，最后走向新生， 走向强大。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；文艺理论、文学评价类
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章观点的把握能力。概括材料的内容要从题目所给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。
（2）本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（3）本题考查学生理解词语含义及用法的能力。学生可以结合语境，首先理解画横线处的词语的含义和用法，然后再分别理解选项，找出其含义与用法相同的一项。
（4）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
12．本题考查学生对文章观点的把握能力。
文章的题目是“不该遗忘的‘自省’”，并且第一段通过引用名人名言，提出“们所推崇的‘自省意识’，千百年来一直作为精神财富施惠于人类”的观点，强调了自省的重要性。第二段说到在这个日渐浮躁的时代，自省意识是缺失的。第三段说到缺乏自省可怕，不正确的自省同样可怕。最后一段提出具备自省精神对于人和民族的重要性。所以本文的主要观点为：我们需要自省。（或“我们不能遗忘自省”等）
故答案为：我们需要自省。(或“我们不能遗忘自省”等)
13．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。
由原文“自省的前提是承认过失，即知其‘失’，同时要知其所以‘失’，进而在行动中纠其‘失’”可知，自省的前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“失”，进而在行动中纠其“失”。
文中说到的“自省不是外在的强加，而应该像吃饭睡觉那样成为我们自觉的行为”，是说明自省是一种自觉地行为。《论语》中说到“吾日三省吾身”，意思是我每天多次反省自己。所以，“吾日三省吾身”说明自省是一种自觉地行为。
故答案为：自省的前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“失”，进而在行动中纠其“失”。吾日三省吾身， 说明自省是一种自觉地行为。
14．本题考查学生重要词语表达效果的把握能力。
“我们”是指包括作者在内的所有人，并不仅仅是指读者，而“你们”就是指读者，而缺乏自省意识是一种普遍存在的现象，所以作者提倡要自省。所以，运用“我们”能够拉近和读者之间的距离，表明作者具有自省意识，而用“你们”，则和读者有一种距离感，有一种说教的味道，让读者难以接受。
故答案为：.用“你们”有一种距离感，有一种说教的味道，读者难以接受。(或“不能表现作者的自省意识”。)
15．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
示例一：
原文写到“自省的前提是承认过失，即知其‘失’，同时要知其所以‘失’，进而在行动中纠其‘失’”，自省的前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“失”，进而在行动中纠其“失”。可见，一个人如果能经常自省，他就会首先承认自己的错误，然后不断地改正错误，不断地完善自己。巴金在《随想录》，对自己在“文化大革命”中的行为进行反省，并将自己认为可耻的地方公之于众，这样的人才是一个真正勇敢的人，无所畏惧的人，一个伟大的人，也必然会成为令后世永远铭记的人。
示例二：
具备了自省精神的民族是强大的、不可战胜的，因为一个民族如果经常反省，就能改正错误，不断进步，变得越来越强盛。在二战期间，纳粹德国犯下了杀害波兰人的罪行，而前西德总理勃兰特在访问波兰时，在被德国纳粹杀害的波兰人纪念碑前下跪，是因为他对纳粹德国犯下的这样严重的历史错误进行反省忏悔，正是因为勃兰特对纳粹德国犯下的历史错误进行忏悔，使德国被全世界谅解、接纳，最后走向新生，走向强大。
故答案为： 示例一： 一个人如果能经常自省，他就会不断地改正错误，不断地完善自己。像巴金先生那样，不仅能 够自我反省， 而且能将自己认为可耻的地方公之于众，这样的人是一个勇敢的人， 无所畏惧的人，一个伟大的人， 也必然会成为令后世永远铭记的人。示例二： 一个民族如果经常反省， 就能改正错误， 不断进步，变得越来越强盛。像德国即使犯了这样严重的历史错误，只要能够反省，也能被全世界谅解、接纳，最后走向新生， 走向强大。
【答案】16．①善良。听见别人非议自己，不反驳，“微红着脸过去了”。面对老张的坚辞，反而“一瞬间倒觉得是自己小见了”。2粗心。因为医保费中自己只有十多元，便未仔细核对。③心胸也不够大。“这一块五毛钱成了周华的心病”。④处事能力不够，遇事缺少办法。“他不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴。 ”
17．邻居是一个不会算账的人。为了一点钱却失去了好的邻居关系， 得不偿失。
18．①从情节上看，起因和结果形成对比。起因仅仅是一块五毛钱，结果却是两家从此见面不打招呼。很好地揭示了小说主题。②从情节发展看，账越算越清， 情却越算越淡，这一正一反形成对比，具有黑色幽默的效果。③从人物塑造上看，老张夫妇的当面一套背后一套形成对比，很好地展现了人物的性格特点。
19．C
【知识点】分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；欣赏文本的形象；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
（2）本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（3）本题考查学生对表现手法的把握能力。第一步，指明小说运用了哪一种手法。第二步，结合具体情节分析这种手法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。
（4）本题考查对文本相关内容的理解能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。
16．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
由原文“下班回来，周华看见老张的妻子正在门口和一个女人说话，样子很神秘……周华微红着脸过去了”可知，周华看见老张的妻子和别人非议自己，不紧不反驳，还微红着脸过去了。由原文“从医疗保险所回来后，周华立刻到老张家，郑重地把一块五毛钱给他……周华见老张满脸真诚的愤怒，一瞬间倒觉得是自己小见了”可知，周华从医疗保险所回来之后，郑重地把一块五毛钱给老张送过去，面对老张的坚辞，一瞬间倒觉得是自己小见了。所以，周华是一个善良的人。
由原文“周华拿了支票就搭三轮车去银行取钱，取了钱却忘记自己的是多少了，好像是18元多，又好像是16元多，因为钱太少，他在保险所没有仔细看单子，更没有记到心里去”可知，周华因为医保费中自己只有十多元，便未仔细核对。所以，周华是一个粗心的人。
由原文“这一块五毛钱成了周华的心病”可知，周华并没有将这一块五毛钱送出去给老张，这一块五毛钱成了周华的心病。所以，周华的心胸也不够大。
由原文“他不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴”可知，周华没有能力将钱还给老张，也没有能力让老张夫妻闭嘴。所以，周华处事能力不够，遇事缺少办法。
故答案为：①善良。听见别人非议自己，不反驳，“微红着脸过去了”。面对老张的坚辞，反而“一瞬间倒觉得是自己小见了”。2粗心。因为医保费中自己只有十多元，便未仔细核对。③心胸也不够大。“这一块五毛钱成了周华的心病”。④处事能力不够，遇事缺少办法。“他不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴。 ”
17．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
故事的起因是周华在领取自己和邻居老张的医保费时，因为自己的钱太少，就没有仔细看单子，更没有记到心里去，于是少给了邻居一块五毛钱。为此，老张夫妻两个在背后非议周华，并且周华将这一块五毛钱去送给老张时，老张却将决不收。周华不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴。于是周华的妻子给老张打去电话，说到两块钱的车费该怎样分摊。当天晚上，周华就发现自己的信箱里有四毛七分钱。两家人从此以后像陌生人一样，见面都不打招呼了。老张为了这一块五毛钱，失去了好的邻居关系，得不偿失。所以，邻居是一个不会算账的人。
故答案为： 邻居是一个不会算账的人。为了一点钱却失去了好的邻居关系， 得不偿失。
18．本题考查学生对表现手法的把握能力。
本文故事的起因是周华在领取自己和邻居老张的医保费时，因为自己的钱太少，就没有仔细看单子，更没有记到心里去，于是少给了邻居一块五毛钱。为此，老张夫妻两个在背后非议周华，并且周华将这一块五毛钱去送给老张时，老张却将决不收。周华不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴。于是周华的妻子给老张打去电话，说到两块钱的车费该怎样分摊。当天晚上，周华就发现自己的信箱里有四毛七分钱。两家人从此以后像陌生人一样，见面都不打招呼了。所以，从情节上看，起因和结果形成对比，很好地揭示了小说主题。
周华去在领取自己和邻居老张的医保费时，因为自己的钱太少，就没有仔细看单子，更没有记到心里去，于是少给了邻居一块五毛钱。最后周华的妻子因为分摊车费的事情给老张打去电话，最后周华就发现自己的信箱里有四毛七分钱。到此，两家有关医保费的帐彻底算清楚。但是，两家人从此以后像陌生人一样，见面都不打招呼了。所以，从情节发展看，账越算越清，情却越算越淡，这一正一反形成对比，具有黑色幽默的效果。
因为一块五毛钱的医保费，老张夫妻两个在背后非议周华，而当周华查清底单，将少给老张的一块五毛钱给老张送去后，老张却坚决不收。所以，老张夫妇当面一套背后一套形成对比，很好地展现了人物的性格特点。
故答案为： ①从情节上看，起因和结果形成对比。起因仅仅是一块五毛钱，结果却是两家从此见面不打招呼。很好地揭示了小说主题。②从情节发展看，账越算越清， 情却越算越淡，这一正一反形成对比，具有黑色幽默的效果。③从人物塑造上看，老张夫妇的当面一套背后一套形成对比，很好地展现了人物的性格特点。
19．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
C.“老张因为周华少给了自己钱，内心的气愤和不满”错误。老张涨红了脸说“没什么，没什么”这个细节描写是出现在老张在门口和门卫说话非议周华，周华一到他们就住了声，所以这一细节是老张在背后非议周华又被周华遇见时的窘迫。
故答案为：C。
1 / 1广东省深圳市桃源居中澳实验学校2024-2025学年高一上学期语文新生入学考试卷
1．（2024高一上·深圳开学考）把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在指定方格内。
雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋yán潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按mó.耳轮 “下雨了，”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶指弄着无数的黑键和灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。
【答案】檐 摩 xiān shǎng
【知识点】音形相近字字音分辨；同音字字形分辨
【解析】【分析】本题考查学生识记常用字字音和字形的能力。
“按摩”中“摩”容易写成“摸”；
“纤手”中“纤”容易读成“qiān”。
故答案为：檐 摩 xiān shǎng
【点评】本题考查学生识记常用字字音和字形的能力。要做到正确读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。
2．（2024高一上·深圳开学考）下列有关名著的表述，正确的两项是（ ）（ ）
A．《西游记》是一部章回体魔幻小说，也是一部具有反抗封建统治意义的神话作品。
B．从智取生辰纲开始，水浒英雄走上了一条联合斗争的道路。
C．晁盖是梁山上的主要领导人，一方面仗义疏财，广交江湖好友，有很强的组织能力和指挥才能，一方面又有着浓厚的忠君思想。
D．祥子到曹家拉包月。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，因为曹先生责备了他。
E．刘四爷把人和车厂卖了，虎妞依靠父亲的希望落空了，无奈之下只好拿钱买车给祥子拉。
【答案】B,E
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
A.“魔幻小说”错误。《西游记》不是魔幻小说而是神魔小说；
C.“晁盖”错误。是宋江不是晁盖；
D.“因此曹先生责备了他”错误。曹先生没有责怪祥子。
故答案为：BE
【点评】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。
3．（2024高一上·深圳开学考）观察下面的漫画，用简要的语言概括其主题。
主题：
【答案】讽刺某些社会上办事机构不负责任互相推诿扯皮的现象。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】本题考查学生对漫画主题的概括能力。
漫画中有象征办事机构中的四个有关的部门，有一个人来机构中办事，而四个机构中把手都指向了别人，从而让办事的人不知道该去哪里，所以这幅漫画是对社会上的一些不良现象进行讽刺批判，讽刺了那些社会上办事机构互相推诿扯皮的不负责任的现象。所以本幅漫画的主题为：讽刺某些社会上办事机构不负责任互相推诿扯皮的现象。
故答案为： 讽刺某些社会上办事机构不负责任互相推诿扯皮的现象。
【点评】本题考查学生对漫画主题的概括能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
4．（2024高一上·深圳开学考）仔细阅读这首唐朝诗人聂夷中的诗，为诗题概括一个表达作者情感的字填在标题横线上，简述你选择这个词的理由。
《 田家》 （唐 聂夷中）
二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。
标题：《 田家》。理由：
【答案】伤田家；理由： 诗中运用形象生动的比喻和鲜明对比的表现手法，愤怒地控诉了形形色色的高利贷给唐末农民所带来的深重苦难，表达了诗人对广大农民的深厚同情。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；诗歌常识
【解析】【分析】本题考查学生对诗歌情感的把握能力。
一、二两句中“二月”和“五月”相对，从时间上反映了农民命运的悲惨。三、四句中“眼前疮”和“心头肉”用了比喻的手法，“眼前疮”喻眼前急难，“心头肉”喻“丝”、“谷”等农家命根。二月蚕事还未开始，五月稻秧刚刚下田，而贫苦农民却不得不把新丝和新谷贬价预卖，到了收获之后，劳动果实便为高利贷多占有，本诗表现的是在高利贷盘剥下，农民生活的贫苦。所以表达了对农民的同情，可用“伤田家”作为标题。
故答案为： 伤田家
理由： 诗中运用形象生动的比喻和鲜明对比的表现手法，愤怒地控诉了形形色色的高利贷给唐末农民所带来的深重苦难，表达了诗人对广大农民的深厚同情。
【点评】本题考查学生理解诗歌的思想情感的能力。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
5．（2024高一上·深圳开学考） 请就下列一则新闻中的主要事实发表你的观点并陈述理由。
2018年5月4日，第69个五四青年节。北京大学举行建校120周年纪念大会，校长林建华发表题为“大学是通向未来的桥”的演讲。演讲中，林建华将“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者”一句中的“鸿鹄”错读成“鸿鹄(hào)”。5月5日16点40分，林建华在北大未名论坛上发贴《致同学们》，就错读“鸿鹄”一事致歉并作解释。《致同学们》中的重点：
1.我不熟悉这个词的发音，我文字功底不好；
2.文字功底不好是因为赶上了文革，基础教育差；
3.我刚出了一本书，书里的内容能佐证我基础教育阶段条件差；
4.我写信不是为自己辩护，我不完美；
5.我所有的重要讲话和《校长观念》一书都是自己写的；
6.我会努力进步，但进步恐怕不会太大。
【答案】观点： 北大校长不是“神人”，读错字可以谅解， 但一封致歉信里的所有重点都让人看不到诚意，更多的却是“淡定的表态”和“牵强的解释”，这让人无法原谅。理由： 1、将读错字的理由归结为学习教育的薄弱而不是自身的反省 2 强调自己写书，写发言内容，这与文字功底差相矛盾。3、表明自己会努力又说进步不会太大是为自己再次犯错做铺垫
【知识点】压缩语段；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本题考查学生语言表达之压缩语段以及谈观点、写评论的能力。
本则新闻说到北大校长林建华在演讲中，将“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者”一句中的“鸿鹄”错读成“鸿鹄（hào）”。第二天，林建华在北大未名论坛上发帖《致同学们》，就错读“鸿鹄”一事致歉并作解释。而这则致歉信中说到“文字功底不好是因为赶上了文革，基础教育差”，将自己读错字的理由归结为赶上了文革，基础教育差，并没有从自身找原因。还说到“我刚出了一本书，书里的内容能佐证我基础教育阶段条件差”，强调了自己写书，写发言内容，这与文字功底差相矛盾。最后还强调“我会努力进步，但进步恐怕不会太大”，是对自己本次错误的敷衍，为自己再次犯错做铺垫。
所以，这封致歉信中的所有重点让人看不到林建华校长的诚意，更多的却是“淡定的表态”和“牵强的解释”。一个人犯错误并不可怕，可怕的是没有认识到自己的问题，这让人无法原谅。所以本文的观点可概括为：北大校长不是“神人”，错字可以谅解，但一封致歉信里的所有重点都让人看不到诚意，更多的却是“淡定的表态”和“牵强的解释”，这让人无法原谅。
故答案为：观点： 北大校长不是“神人”，读错字可以谅解， 但一封致歉信里的所有重点都让人看不到诚意，更多的却是“淡定的表态”和“牵强的解释”，这让人无法原谅。理由： 1、将读错字的理由归结为学习教育的薄弱而不是自身的反省 2 强调自己写书，写发言内容，这与文字功底差相矛盾。3、表明自己会努力又说进步不会太大是为自己再次犯错做铺垫
【点评】本题考查学生语言表达之压缩语段以及谈观点、写评论的能力。短评一般以事实内容为依托，对具体事件进行画龙点睛的评说，或褒或贬，态度鲜明，评论生动，同时注重思想的深刻性、逻辑性，力求以理服人。
6．（2024高一上·深圳开学考）填空。
（1） ，乌鹊南飞。（曹操《短歌行》）
（2）狗吠深巷中， 。（陶渊明《归园田居》）
（3） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（4） ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
（5）写出初中阶段学过的两句连续的含蓄表达送别之意的古诗。
， 。
（6）《红楼梦》的两条主线是 、 。
【答案】（1）月明星稀
（2）鸡鸣桑树巅
（3）艰难苦恨繁霜鬓
（4）受任于败军之际
（5）山回路转不见君；雪上空留马行处
（6）贾府由盛到衰的演变过程；宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧。
【知识点】一般性默写；开放性默写；作品的艺术特色
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句以及对名著内容的把握能力。
默写易错的字词有：桑、巅、繁霜鬓、衰。
红楼梦故事结构主线有两条：1、贾、史、王、薛四大封建家族的由盛转衰的过程。2、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情婚姻故事。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，写出了当时具有代表性的贾、王、史、薛四大家族的兴衰，其中又以贾府为中心，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾。《红楼梦》全面而深刻地反映了封建社会盛极而衰时代的特征。它所描写的不是“洞房花烛、金榜题名”的爱情故事；而是写封建贵族青年贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱和婚姻悲剧。
故答案为：（1） 月明星稀 （2） 鸡鸣桑树巅 （3） 艰难苦恨繁霜鬓 （4） 受任于败军之际 （5） 山回路转不见君 雪上空留马行处 （6） 贾府由盛到衰的演变过程 宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧。
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
7．（2024高一上·深圳开学考）判断
（1）《红岩》中提到的“中美合作所”、“渣滓洞”、“白公馆”都是特务的巢穴、集中了国民党特务机 构中最精悍、最狡诈、最凶恶的力量。
（2）“监狱之花”指的是《红岩》中的小萝卜头。
【答案】（1）正确
（2）错误
【知识点】《红岩》
【解析】【分析】此题考查文学常识的识记能力。
《红岩》是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言所写。该书讲述了1948年在国民党的统治下，处在黎明前最黑暗时刻的共产党员在渣滓洞中，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。“中美合作所”、“渣滓洞”、“白公馆”都是特务的巢穴、集中了国民党特务机构中最精悍、最狡诈、最凶恶的力量。
“监狱之花”指的是《红岩》中一对牺牲了的革命者遗下的女婴。这个出生在监狱的女婴，难友们为她取名“监狱之花”，寄托着对她的喜爱，更寄托着对前途的希望和信心。这个女婴母亲的原型就是川东地区党组织最高负责人王璞的妻子左绍英。
故答案为： （1）正确
（2）错误
【点评】此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
（2024高一上·深圳开学考）阅读两个文言选段，回答问题。
甲
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
乙
李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。
（节选自《啸亭杂录》）
【注】 侍郎：古代官名。 绂：李绂，人名。 赀：通“资”，钱财。忂：四通八达的道路，大路。
8．解释下列加点的词语。
①尝趋百里外：
②俟其欣悦：
③皆默识之：
④人皆惊骇：
9．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
②偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。
10．比较甲乙两文中的人物的读书经历，结合自己的学习心得，说说哪位人物的学习方法更值得你学习和借鉴，理由是什么。
11．对两个选段有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．宋濂道出了自己求学经历的艰辛，这印证了孟子所说的“生于忧患死于安乐”的道理。
B．甲文中所描写的“德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色”的这个先达形象严肃而不可亲近的，执经叩问的艰难主要体现在这里。
C．“故余虽愚，卒或有所闻”这句是作者陈述的事实，这因为如此，所以他的求学经历更多的是体现“苦读”的精神。
D．乙文中“同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇”这句用了侧面描写表现了李侍郎绂的聪慧，能过目不忘。
【答案】8．快步走；等待；记住；惊讶(偏义复词)
9．①有时遇到老师训斥，脸色更加恭敬，礼数更加周到， 不敢说一句话来争辩。
②偶尔进入城市， 商铺店名， 会默默在心里记下。
10．宋濂的勤奋好学，不畏艰辛叩问求学的精神值得学时要多读书和思考， 遇到问题要虚心请教，才能有所成就。李绂天性聪慧过人，过目不忘，不是常人能学，但他又非常用心好学，善于把握机会读书学习， 这一点值得学习。
11．C
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。
（2）此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。
（3）本题考查学生概括、分析人物形象的能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（4）本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。
参考译文：
甲
我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
（节选自《送东阳马生序》）
乙
李侍郎绂，生性聪明。年轻时家里很穷，没有钱买书，就借贷在邻居家。每一个翻译，没有不背诵的。偶尔进入城市，街道店铺名称，他都默默记下来。后来任翰林，库中的旧收藏有《永乐大典》，他都读过。同事拿书架上有的书抽取来为难他，没有不立刻回答的，人们都很惊讶。
（节选自《啸亭杂录》）
8．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
（1）“趋”，快步走。句意：曾经赶到数百里以外。
（2）“俟”，等待。句意：等到他高兴了。
（3）“识”，记住。句意：他都默默记下来。
（4）“惊骇”，惊讶。句意：人们都很惊讶。
故答案为：趋：快步走 俟：等待 识：记住 惊骇：惊讶（偏义复词）
9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“或”，有时；“叱咄”，训斥；“色”，脸色；“至”，周到。
（2）“名号”，名称；“识”，记住。
故答案为： ①有时遇到老师训斥，脸色更加恭敬，礼数更加周到， 不敢说一句话来争辩。
②偶尔进入城市， 商铺店名， 会默默在心里记下。
10．本题考查学生概括、分析人物形象的能力。
由原文“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”可知，宋濂的勤奋好学，不畏艰辛叩问求学的精神值得学时要多读书和思考，遇到问题要虚心请教，才能有所成就。
由原文“性聪慧”“每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”可知，李绂天性聪慧过人，过目不忘，不是常人能学，但他又非常用心好学，善于把握机会读书学习，这一点值得学习。
故答案为： 宋濂的勤奋好学，不畏艰辛叩问求学的精神值得学时要多读书和思考， 遇到问题要虚心请教，才能有所成就。李绂天性聪慧过人，过目不忘，不是常人能学，但他又非常用心好学，善于把握机会读书学习， 这一点值得学习。
11．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“这句是作者陈述的事实”错误。这句话所说的不是事实，而是作者表示自谦的话。
故答案为：C。
（2024高一上·深圳开学考）阅读议论文，回答问题。
不该遗忘的“自省”
古希腊哲学家伊壁鸠鲁有一句名言：“认识错误是拯救自己的第一步。”古罗马哲人塞涅卡对它的解读是：一个人要是尚未认识到自己在做错事，他是不会有改正错误的愿望的；在改正错误以前，你得发现和承认自己犯了错误。惟有如此，及时反省，我们才能将自己从过失和失败中拯救出来。我国古代的思想家曾子也说“吾日三省吾身”。看来，这些先哲们早已将自省当作一种自学的行为了，他们所推崇的“自省意识”，千百年来一直作为精神财富施惠于人类。
可是，在这个日渐浮躁的时代，我们面临着这样的尴尬：一方面是物质生活的高度富裕，另一方面却是精神世界的极度贫穷——自省意识的缺失便是明证。每当我们惹了麻烦，做了错事，伤害了他人，我们首先想到的不是主动承认错误而是如何逃避责任；每当我们遇到考试失利，求职碰壁，壮志难酬等困境时，我们最先想到的不是自身努力的不足，实力的欠缺，能力的差距，而是习惯在悲伤、沮丧、悒郁、愤懑的同时，将自身的过失和失利的原因归咎于他人的干预和外在的环境，却缺乏对自身灵魂的拷问，缺乏深沉的自省。于是，我们对心灵的防护能力和对神经的调控能力，越来越差，陷于困境的我们往往要在痛苦的深渊里艰难地挣扎，却难以及时觅到逃离苦难的出口和冲击成功的出路。
缺乏自省可怕，不正确的自省同样可怕。有些人一旦陷于失败或遭受打击，惟有自怨自艾，强吞下失利的苦果，从此一蹶不振。还有些人又走到了另一个极端，将自省意识等同于严苛的自责，他们对自己求全责备，这只能助长自卑的心理，不仅于事无补，还会加深内心的苦痛。自省既不等同于自怨自艾，也不是求全责备，它是精神层面的上的反省，是对灵魂的追问。自省的前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“失”，进而在行动中纠其“失”。自省不是外在的强加，而应该像吃饭睡觉那样成为我们自觉的行为。
具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。
(选自《中华活页文选》)
12．用自己的话概括文章的主要观点。
13．作者认为怎样做才是正确的自省行为？文中说到的 “自省不是外在的强加，而应该像吃饭睡觉那样成为我们自觉的行为”这句话可以用论语中的哪一句话来验证？
14．如果把文中的“我们”改为“你们”，表达效果会怎样
15．“具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。”请你结合下面任何一则链接材料，从“人”或“民族”的角度，具体谈谈对这句话的理解。
链接材料：
⑴巴金先生晚年写了《随想录》，对自己在“文化大革命”中的行为进行反省，并将自己认为可耻的地方公之于众。这是对自己灵魂的无情拷问，是痛定思痛的自我忏悔。有学者评论，此举凸显了知识分子的良知，树立了不朽的精神路标。
⑵1971年，前西德总理勃兰特在访问波兰时，为了忏悔二战期间纳粹德国犯下的罪行，在被德国纳粹杀害的波兰人纪念碑前下跪。他那跪感动了世界，成了世界上最著名的一跪。当时波兰的舆论称：“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起来了。”
【答案】12．我们需要自省。(或“我们不能遗忘自省”等)
13．自省的前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“失”，进而在行动中纠其“失”。
吾日三省吾身， 说明自省是一种自觉地行为。
14．.用“你们”有一种距离感，有一种说教的味道，读者难以接受。(或“不能表现作者的自省意识”。)
15．示例一： 一个人如果能经常自省，他就会不断地改正错误，不断地完善自己。像巴金先生那样，不仅能 够自我反省， 而且能将自己认为可耻的地方公之于众，这样的人是一个勇敢的人， 无所畏惧的人，一个伟大的人， 也必然会成为令后世永远铭记的人。示例二： 一个民族如果经常反省， 就能改正错误， 不断进步，变得越来越强盛。像德国即使犯了这样严重的历史错误，只要能够反省，也能被全世界谅解、接纳，最后走向新生， 走向强大。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；文艺理论、文学评价类
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章观点的把握能力。概括材料的内容要从题目所给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。
（2）本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（3）本题考查学生理解词语含义及用法的能力。学生可以结合语境，首先理解画横线处的词语的含义和用法，然后再分别理解选项，找出其含义与用法相同的一项。
（4）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
12．本题考查学生对文章观点的把握能力。
文章的题目是“不该遗忘的‘自省’”，并且第一段通过引用名人名言，提出“们所推崇的‘自省意识’，千百年来一直作为精神财富施惠于人类”的观点，强调了自省的重要性。第二段说到在这个日渐浮躁的时代，自省意识是缺失的。第三段说到缺乏自省可怕，不正确的自省同样可怕。最后一段提出具备自省精神对于人和民族的重要性。所以本文的主要观点为：我们需要自省。（或“我们不能遗忘自省”等）
故答案为：我们需要自省。(或“我们不能遗忘自省”等)
13．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。
由原文“自省的前提是承认过失，即知其‘失’，同时要知其所以‘失’，进而在行动中纠其‘失’”可知，自省的前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“失”，进而在行动中纠其“失”。
文中说到的“自省不是外在的强加，而应该像吃饭睡觉那样成为我们自觉的行为”，是说明自省是一种自觉地行为。《论语》中说到“吾日三省吾身”，意思是我每天多次反省自己。所以，“吾日三省吾身”说明自省是一种自觉地行为。
故答案为：自省的前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“失”，进而在行动中纠其“失”。吾日三省吾身， 说明自省是一种自觉地行为。
14．本题考查学生重要词语表达效果的把握能力。
“我们”是指包括作者在内的所有人，并不仅仅是指读者，而“你们”就是指读者，而缺乏自省意识是一种普遍存在的现象，所以作者提倡要自省。所以，运用“我们”能够拉近和读者之间的距离，表明作者具有自省意识，而用“你们”，则和读者有一种距离感，有一种说教的味道，让读者难以接受。
故答案为：.用“你们”有一种距离感，有一种说教的味道，读者难以接受。(或“不能表现作者的自省意识”。)
15．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
示例一：
原文写到“自省的前提是承认过失，即知其‘失’，同时要知其所以‘失’，进而在行动中纠其‘失’”，自省的前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“失”，进而在行动中纠其“失”。可见，一个人如果能经常自省，他就会首先承认自己的错误，然后不断地改正错误，不断地完善自己。巴金在《随想录》，对自己在“文化大革命”中的行为进行反省，并将自己认为可耻的地方公之于众，这样的人才是一个真正勇敢的人，无所畏惧的人，一个伟大的人，也必然会成为令后世永远铭记的人。
示例二：
具备了自省精神的民族是强大的、不可战胜的，因为一个民族如果经常反省，就能改正错误，不断进步，变得越来越强盛。在二战期间，纳粹德国犯下了杀害波兰人的罪行，而前西德总理勃兰特在访问波兰时，在被德国纳粹杀害的波兰人纪念碑前下跪，是因为他对纳粹德国犯下的这样严重的历史错误进行反省忏悔，正是因为勃兰特对纳粹德国犯下的历史错误进行忏悔，使德国被全世界谅解、接纳，最后走向新生，走向强大。
故答案为： 示例一： 一个人如果能经常自省，他就会不断地改正错误，不断地完善自己。像巴金先生那样，不仅能 够自我反省， 而且能将自己认为可耻的地方公之于众，这样的人是一个勇敢的人， 无所畏惧的人，一个伟大的人， 也必然会成为令后世永远铭记的人。示例二： 一个民族如果经常反省， 就能改正错误， 不断进步，变得越来越强盛。像德国即使犯了这样严重的历史错误，只要能够反省，也能被全世界谅解、接纳，最后走向新生， 走向强大。
（2024高一上·深圳开学考）阅读小说，回答问题。
邻居算账
杨 萍
①周华去医疗保险所领医保费，共七百多元，他自己只有十来元，其余都是老张的。医疗保险所不给现金，给支票。周华拿了支票就搭三轮车去银行取钱，取了钱却忘记自己的是多少了，好像是18元多，又好像是16元多，因为钱太少，他在保险所没有仔细看单子，更没有记到心里去。周华想，就要16元吧，几毛钱零头算了。于是他拿出16元，把剩下的都给了老张。
②老张和周华在同一个单位，又是门对门的邻居，他刚刚退休，闲得慌。第二天下午，周华去上班时，看见老张在门口和门卫说话，周华一到他们就住了声。周华逗趣说：“老张，什么好消息不告诉我？”老张涨红了脸说：“没什么，没什么。”周华也不介意。
③下班回来，周华看见老张的妻子正在门口和一个女人说话，样子很神秘。她们背对周华，所以周华走到身边她们也没发现，这样周华就听到了她们的谈话。老张的妻子说：“真想不到，医疗费周华都敢贪……”另一个女人说：“不会吧？周华看上去挺不错的啊！”老张的妻子说：“他真的少给我们一块多钱呢！我们老张要去领的，他非拦着……本来我不想说的，大家都是邻居，低头不见抬头见……”另一个女人一眼瞥见了周华，就碰碰老张的妻子。她俩都不说话了，扭头看着周华，满眼睛里是各种的复杂。周华微红着脸过去了。
④被人说三道四，周华心里很不是滋味，就特意到医疗保险所去查底单，结果发现自己该得的是14元5角，也就是说他少给了老张1元5角。
⑤从医疗保险所回来后，周华立刻到老张家，郑重地把一块五毛钱给他。老张却死活不要，还生气地说：“小周，你把我当什么人了？一块五毛钱也计较？再这样，别怪我赶你。走走走！”周华见老张满脸真诚的愤怒，一瞬间倒觉得是自己小见了，可是一想到白天的那些闲言碎语，缩回的手又坚定地伸了出去。老张一手托着周华的胳臂肘，一手推着周华的肩膀，高声叫道：“小周！你把我们当成什么人了！？我和你嫂子都挺感激你的，别来这一套！”老张妻子也从厨房赶了出来帮腔道：“小周，干啥呢？都是老同事老邻居的，你这不是打我们的脸吗？再这样，别怪嫂子不认你这个弟了！”周华招架不住连连后退，觉着邻里邻居的，不能闹得太僵，只好怏怏不乐地回家了。
⑥这一块五毛钱成了周华的心病，他不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴。妻子说：“你去银行取钱的时候不是坐过三轮车吗？车费报销没有？”周华说：“两块钱，谁好意思去报销？”妻子说：“这就对了，按领钱的比例，这两块钱里，最少有一块九毛以上应该是老张出，他还欠我们的钱呢。”周华说：“账是这么算，可怎么好意思跟人家说呀？”妻子说：“你不好意思，我好意思。”妻子真的打电话给老张说：“周华去银行领钱时花了两块钱车费，请你自己去医疗保险所查一下，看那七百多元里你占多少，周华占多少，然后再算算两块钱车费该怎样分摊。”她不等老张回话就撂了话筒。
⑦当天晚上，周华就发现自己的信箱里有四毛七分钱。两家人从此以后像陌生人一样，见面都不打招呼了。
（有删改）
16．小说中的周华是怎样一个人？请结合内容简要分析。
17．小说的题目是“邻居算账”，你认为邻居是不是一个会算账的人？请说明理由。
18．小说在表现手法上有什么特色？请结合相关内容加以分析。
19．下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．这是一篇短篇小说，虽然故事情节并不复杂，人物关系也比较清晰，叙述语言朴实易懂，但小说所反映的主题比较深刻，能引发读者思考。
B．小说的开端是周华为邻居代领医保费，因为自己的粗心，多拿了一元五角，结果引起老张夫妇的不满，故事情节由此展开。
C．小说第2段中写到了老张涨红了脸说“没什么，没什么”这个细节描写老张因为周华少给了自己钱，内心的气愤和不满。
D．两家邻居因为一笔医保费就此成为陌生人，可见在日常的生活中，一定要学会算好经济账，不然就会惹出许多麻烦事。
【答案】16．①善良。听见别人非议自己，不反驳，“微红着脸过去了”。面对老张的坚辞，反而“一瞬间倒觉得是自己小见了”。2粗心。因为医保费中自己只有十多元，便未仔细核对。③心胸也不够大。“这一块五毛钱成了周华的心病”。④处事能力不够，遇事缺少办法。“他不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴。 ”
17．邻居是一个不会算账的人。为了一点钱却失去了好的邻居关系， 得不偿失。
18．①从情节上看，起因和结果形成对比。起因仅仅是一块五毛钱，结果却是两家从此见面不打招呼。很好地揭示了小说主题。②从情节发展看，账越算越清， 情却越算越淡，这一正一反形成对比，具有黑色幽默的效果。③从人物塑造上看，老张夫妇的当面一套背后一套形成对比，很好地展现了人物的性格特点。
19．C
【知识点】分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；欣赏文本的形象；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
（2）本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（3）本题考查学生对表现手法的把握能力。第一步，指明小说运用了哪一种手法。第二步，结合具体情节分析这种手法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。
（4）本题考查对文本相关内容的理解能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。
16．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
由原文“下班回来，周华看见老张的妻子正在门口和一个女人说话，样子很神秘……周华微红着脸过去了”可知，周华看见老张的妻子和别人非议自己，不紧不反驳，还微红着脸过去了。由原文“从医疗保险所回来后，周华立刻到老张家，郑重地把一块五毛钱给他……周华见老张满脸真诚的愤怒，一瞬间倒觉得是自己小见了”可知，周华从医疗保险所回来之后，郑重地把一块五毛钱给老张送过去，面对老张的坚辞，一瞬间倒觉得是自己小见了。所以，周华是一个善良的人。
由原文“周华拿了支票就搭三轮车去银行取钱，取了钱却忘记自己的是多少了，好像是18元多，又好像是16元多，因为钱太少，他在保险所没有仔细看单子，更没有记到心里去”可知，周华因为医保费中自己只有十多元，便未仔细核对。所以，周华是一个粗心的人。
由原文“这一块五毛钱成了周华的心病”可知，周华并没有将这一块五毛钱送出去给老张，这一块五毛钱成了周华的心病。所以，周华的心胸也不够大。
由原文“他不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴”可知，周华没有能力将钱还给老张，也没有能力让老张夫妻闭嘴。所以，周华处事能力不够，遇事缺少办法。
故答案为：①善良。听见别人非议自己，不反驳，“微红着脸过去了”。面对老张的坚辞，反而“一瞬间倒觉得是自己小见了”。2粗心。因为医保费中自己只有十多元，便未仔细核对。③心胸也不够大。“这一块五毛钱成了周华的心病”。④处事能力不够，遇事缺少办法。“他不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴。 ”
17．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
故事的起因是周华在领取自己和邻居老张的医保费时，因为自己的钱太少，就没有仔细看单子，更没有记到心里去，于是少给了邻居一块五毛钱。为此，老张夫妻两个在背后非议周华，并且周华将这一块五毛钱去送给老张时，老张却将决不收。周华不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴。于是周华的妻子给老张打去电话，说到两块钱的车费该怎样分摊。当天晚上，周华就发现自己的信箱里有四毛七分钱。两家人从此以后像陌生人一样，见面都不打招呼了。老张为了这一块五毛钱，失去了好的邻居关系，得不偿失。所以，邻居是一个不会算账的人。
故答案为： 邻居是一个不会算账的人。为了一点钱却失去了好的邻居关系， 得不偿失。
18．本题考查学生对表现手法的把握能力。
本文故事的起因是周华在领取自己和邻居老张的医保费时，因为自己的钱太少，就没有仔细看单子，更没有记到心里去，于是少给了邻居一块五毛钱。为此，老张夫妻两个在背后非议周华，并且周华将这一块五毛钱去送给老张时，老张却将决不收。周华不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴。于是周华的妻子给老张打去电话，说到两块钱的车费该怎样分摊。当天晚上，周华就发现自己的信箱里有四毛七分钱。两家人从此以后像陌生人一样，见面都不打招呼了。所以，从情节上看，起因和结果形成对比，很好地揭示了小说主题。
周华去在领取自己和邻居老张的医保费时，因为自己的钱太少，就没有仔细看单子，更没有记到心里去，于是少给了邻居一块五毛钱。最后周华的妻子因为分摊车费的事情给老张打去电话，最后周华就发现自己的信箱里有四毛七分钱。到此，两家有关医保费的帐彻底算清楚。但是，两家人从此以后像陌生人一样，见面都不打招呼了。所以，从情节发展看，账越算越清，情却越算越淡，这一正一反形成对比，具有黑色幽默的效果。
因为一块五毛钱的医保费，老张夫妻两个在背后非议周华，而当周华查清底单，将少给老张的一块五毛钱给老张送去后，老张却坚决不收。所以，老张夫妇当面一套背后一套形成对比，很好地展现了人物的性格特点。
故答案为： ①从情节上看，起因和结果形成对比。起因仅仅是一块五毛钱，结果却是两家从此见面不打招呼。很好地揭示了小说主题。②从情节发展看，账越算越清， 情却越算越淡，这一正一反形成对比，具有黑色幽默的效果。③从人物塑造上看，老张夫妇的当面一套背后一套形成对比，很好地展现了人物的性格特点。
19．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
C.“老张因为周华少给了自己钱，内心的气愤和不满”错误。老张涨红了脸说“没什么，没什么”这个细节描写是出现在老张在门口和门卫说话非议周华，周华一到他们就住了声，所以这一细节是老张在背后非议周华又被周华遇见时的窘迫。
故答案为：C。
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