第14课 文艺复兴运动 课件(24张PPT+视频)

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名称 第14课 文艺复兴运动 课件(24张PPT+视频)
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文件大小 95.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-09-23 20:43:19

文档简介

(共24张PPT)
文艺复兴:14--17世纪欧洲资产阶级以复兴希腊、罗马古典文化为名而发起的一场反对教会、提倡人文主义的思想解放运动。
第十四课
文艺复兴运动
1.知道文艺复兴的时间、地点、背景等概况。
2.理解文艺复兴运动的根本原因是西欧社会工商业繁荣,出现资本主义萌芽。经济基础决定上层建筑。
3.运用文字史料分析文艺复兴运动的背景;赏析不同时期的文学和艺术作品,体会文艺复兴运动以“人”为中心的思想。
4.归纳总结文艺复兴运动的影响。
5.感悟文艺复兴运动中的敢于追求真理,勇于开拓创新的时代精神。
学习目标
中世纪为信仰而生活的“人”
  上帝主宰一切,人是毫无价值的,是上帝的奴仆,是上帝的羔羊,只能忠顺地听从神的摆布。人是鄙贱的,应该消极处世,把一切寄托于来世,希望死后上天堂。
安东尼·奥索
一.背景:
材料一:意大利,……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级……要求物质享受和优美的艺术欣赏,这就需要为他们服务的教师、医生、建筑师、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来……。
——李纯武《简明世界通史》
(1)经济基础:意大利最早出现了资本主义萌芽。
(2)阶级基础:从手工工场主、商人和金融家中产生了新兴的资产阶级。
材料二:在中世纪政教合一体制下,教会势力极端蔑视人性,加紧对人民的精神控制,残酷压制与教会观点相背离的异端思想。神权凌驾一切。中世纪的艺术是被用来歌颂神的,人甚至是没有资格被表现的。即使出现人的形象,也是以低贱肮脏的形象出现。天主教会不仅是西欧封建统治的精神支柱,还严重妨碍了资本积累,同时教会的精神奴役也是自然科学研究的一大障碍,直接影响到生产技术和生产力的提高。
——王斯德著 《世界通史》
材料三:从14世纪中叶起,欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病(即鼠疫)。1347—1351年间,欧洲死亡人数约2500万,占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌,也促使人们反省:连上帝都不能依靠了,只能依靠人自己了,所以开始重视人自己的价值 。
(3)思想原因:新兴的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
(4)现实原因:黑死病使欧洲人们开始重视人自身的价值。
(5)文化基础:意大利较多地保留了希腊、罗马的古典文化遗产。
材料四:意大利是古代罗马、希腊文化的中心地带……拜占庭帝国灭亡后,许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍,还在意大利各地讲学,促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。意大利各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相延揽才智之士,汇集了众多的博学才子。
宗教神学 人文主义
以人为中心
现世的享受
自由、平等
理性和科学
以神为中心
禁欲和来世
等 级 观 念
蒙 昧 主 义
二、核心思想:
人文主义
文艺复兴方式:
采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。
借助复兴古代希腊罗马文化之名,来宣传资产阶级的思想主张,提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。
  文艺复兴,从表面上看来,是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中,古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产,力图恢复古典文化艺术,使之“再生”。
  但是,文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而在很大程度上是一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。  ——《世界史·近代史编》
讨论“文艺复兴是复古还是创新”?
想一想,他们谁说的对 谈谈你的看法。
“文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊、罗马文化为名,开创新文化、新思想的运动。”
“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制,重新学习和宣传古代希腊、罗马文化,实际上就是复古。”
小女孩说的对
因为当时封建教会势力庞大;形成中的资产阶级力量弱小。
实质:资产阶级的思想解放运动(是欧洲第一次思想解放运动)
(方式)实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。
文艺复兴的影响?
材料一:文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚,为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——刘德斌《国际关系史》
请阅读以上两则材料,结合课文分析文艺复兴的影响。
3.为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
1.促进了人们思想的大解放;
2.推动了欧洲思想文化领域的繁荣;
教皇:“我生前曾身着尊贵的法衣。……我是如此贪婪成性……在人世我把钱财放进口袋,在这里则是把我自己打入恶囊。”
但丁:“因为你的贪婪使世界陷于悲惨,把好人蹂躏,把恶人提升……你们把金银做你们的上帝……”
“人的高贵,就其所完成的业绩而言,超过天神的高贵。”
文艺复兴的先驱——但丁
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人!
文艺复兴“文学三杰”
彼特拉克
薄伽丘
但丁
“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。” ---彼特拉克
《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作,它代表达·芬奇的最高艺术成就,成功地塑造了资本主义上升时期一位城市资产阶级的妇女形象。这幅肖像传世之作花了达·芬奇四年的时间,是世界上最著名的画作,被称为法兰西的国宝。达·芬奇运用了透视法,使人物形象具有圆雕式的丰满体积。





《蒙娜丽莎》以现实人物为主题,人物形象神态自若,嘴角含着一丝微笑,显得恬静,似乎又有些哀伤,富有生命的活力。
高兴 83/100,厌恶 9/100,恐惧 6/100,愤怒 2/100
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
达·芬奇
达 芬奇最大的成就是绘画,他技术精湛,把艺术创作和科学探索结合起来,他擅长借助动作、手势、姿态来表现人物的内心活动,充分体现了人文主义精神。
作品特点
安德烈
小雅各
巴多罗买
彼得
犹大
耶稣
多马
雅各
腓力
马太
西门
达太
《最后的晚餐》取材于《新约圣经》,描述耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那天,耶稣跟12个门徒坐在一起,共进最后一次晚餐,他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们,你们中有一个人要出卖我了!"12个门徒闻言后,或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。
约翰
宗教中的人物,却与普通人的形象一样,耶稣坐在众人之中,而不再是高高在上俯视众生。
达芬奇通过对人物的心理刻画,反应了人真实感情的自然流露,表达了人间善恶。
米开朗基罗
意大利文艺复兴时期的画家、雕塑家、建筑师和诗人。
拉斐尔
米开朗琪罗:伟大的雕塑家、画家,他的杰作有《大卫》《创世纪》
拉斐尔:创作了大量的圣母像,他的代表作品有《圣西斯廷圣母》《雅典学院》
达·芬奇:意大利著名画家、科学家,他的杰作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
文艺复兴“美术三杰”
人类是一件多么了不起的杰作!
多么高贵的理性!多么伟大的力量!
多么优美的仪表!多么文雅的举动!
在行为上多么像一个天使!
在智慧上多么像一个天神!
宇宙的精华!万物的灵长!
——《哈姆雷特》
莎士比亚(1564-1616)
英国文学史上最杰出的戏剧家,欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家,全世界最卓越的文学家之一。
分析材料,在莎士比亚眼中的人有什么特征?体现了怎样的思想?
高贵、伟大、优美、文雅、精华......
赞美人,讴歌人,以人为中心
文艺复兴在英国的代表——莎士比亚
莎士比亚的“悲”与“喜”
四大悲剧 《哈姆雷特》
《奥赛罗》
《李尔王》
《麦克白》
四大喜剧 《仲夏夜之梦》
《威尼斯商人》
《皆大欢喜》
《第十二夜》
国别 代表人物 代表作
意大利 (文艺复兴初期“三杰”) 但丁 《神曲》
彼特拉克 《歌集》
薄伽丘 《十日谈》
意大利 (文艺复兴全盛“三杰”) 米开朗基罗 《大卫》
拉斐尔 《圣母子》
达﹒芬奇 《最后的晚餐》
英国 (文艺复兴后期) 莎士比亚 《哈姆雷特》
文艺复兴运动的成就
课堂小结:
文艺复兴运动
2.时间:
3.发源地:
1.背景:
4.核心思想:
5.实质:
6.方式:
7.影响:
14世纪中期
意大利
人文主义(提倡发扬人的个性,追求享受现世生活)
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
(思想解放运动)
复兴古代希腊罗马文化,在继承的基础上进行创新。
(1)经济基础:意大利最早出现了资本主义萌芽。
(2)阶级基础:从手工工场主、商人和金融家中产生了新兴的资产阶级。
(3)思想原因:新兴的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
(4)现实原因:黑死病使欧洲人们开始重视人自身的价值。
(5)文化基础:意大利较多地保留了希腊、罗马的古典文化遗产。
(1)文艺复兴促进了人们的思想解放。
(2)文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣。
(3)文艺复兴为资本主义的发展做了思想准备。
1、这是一部不朽的名作,它赞美了现世生活,歌颂了自由的理性和求知的精神,被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。这部作品是( )
A.但丁的《神曲》 B.达 芬奇的《蒙娜丽莎》
C.莎士比亚的《哈姆雷特》 D.巴尔扎克的《人间喜剧》
A
C
2.文艺复兴是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。由此可见,文艺复兴的实质是( )
A.古典文化的复兴运动   B.封建文化的复兴运动
C.资产阶级的文化运动  D.宗教文化的复兴运动
课堂练习:
3.文艺复兴“促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心。在于唤起人的觉醒,使人们把关注的重点从来世转移到现世”。这一论述说明文艺复兴( )
A.有利于人的思想解放 B.促进了欧洲文化艺术的繁荣
C.推动了新航路的开辟 D.刺激了资产阶级革命的发生
A
D
4.恩格斯说:“但丁是中世纪的最后一位诗人,新世纪的第一位诗人。”恩格斯所说的“中世纪”和“新世纪”分别是( )
A.奴隶社会和封建社会B.资本主义社会和社会主义社会
C.封建社会和社会主义社会D.封建社会和资本主义社会