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课堂教学设计
【教学内容】
花城版二年级上册第6课《名曲欣赏》第1课时《狮王进行曲》
【教材分析】
《狮王进行曲》是花城版二年级上册第6课《名曲欣赏》第1课时欣赏课。《狮王进行曲》选自圣-桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》，该曲为组曲的第一首。乐曲是单三部曲式，包含引子部分、呈现段、展开段、再现段。《狮王进行曲》是一首充满生命力和想象力的音乐作品，它以独特的音乐语言和精湛的演奏技巧生动地描绘了狮王巡视森林的威严场景，给听众留下了深刻的印象。
【学情分析】
二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过聆听感受乐曲旋律与节奏的特点以及情感
(二)艺术表现
学生赏析作品三部分音乐特点，并能表现各部分音乐
(三)创意实践
用身边的道具、乐器和肢体语言为乐器伴奏
（四）文化理解
通过欣赏作品激发学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野，提高学生的鉴赏能力。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、学生赏析作品三部分音乐特点，并能表现各部分音乐
(二)教学难点:
1、用身边的道具、乐器和肢体语言为乐器伴奏
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师: 同学们，大森林要开动物大会，你想邀请哪些动物来参会呢？
预设：回答问题
教师：他们可是森林力有名的明星，走路和出场那是相当有气场，你们谁能模仿一下？
预设：回答问题
教师：今天我们就去参观一下动物大会，感受动物们的盛会场面《狮王进行曲》（书写板书《狮王进行曲》）
【设计意图：通过教师问题引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，学唱歌曲
教师：聆听音乐，听辨这首音乐作品是由什么乐队演奏的呢？乐曲情绪怎样？
预设：回答问题
教师：通过聆听，你想象到了哪些动物？表现了怎样的场面？
预设：回答问题
教师：《狮王进行曲》选自圣-桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》，该曲为组曲的第一首。什么是管弦乐呢？说说你知道的管弦乐队的乐器有哪些？
预设：回答问题
教师：管弦乐队由铜管乐器、木管乐器、弦乐器、打击乐器组成。
铜管乐器组：主要是各种号，大号、圆号、长号、小号等。
木管乐器组：萨克斯、单簧管、双簧管、长笛等。
弦乐器组：大提琴、中提琴、小提琴等。
打击乐器组：大鼓、小军鼓、钹、定音鼓、锣、沙锤等。能演奏交响乐曲的大型管弦乐队叫交响乐队或交响乐团。
乐曲是单三部曲式，包含引子部分、呈现段、展开段、再现段。《狮王进行曲》是一首充满生命力和想象力的音乐作品，它以独特的音乐语言和精湛的演奏技巧生动地描绘了狮王巡视森林的威严场景，给听众留下了深刻的印象。接下来我们聆听引子部分，听听这段旋律用什么乐器演奏的？旋律有什么特点？表现了怎样的画面？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：引子部分：通过钢琴的颤音、和弦颤奏等手法，营造出森林紧张的气氛，预示狮王的到来。下面我们边听音乐边模拟钢琴演奏
预设：模拟
教师：接下来我们聆听A部分，听听这段旋律用什么乐器演奏的？旋律有什么特点？表现了怎样的画面？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：呈现段（A段）：表现狮王威风凛凛的步伐和神态，旋律沉重有力、浑厚低沉。下面我们随着音乐模拟狮王的步伐并跟琴用“邦邦”哼唱主题
预设：模拟狮王+哼唱主题
教师：接下来我们聆听B部分，听听这段旋律用什么乐器演奏的？旋律有什么特点？表现了怎样的画面？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：展开段（B段）：钢琴演奏狮王发出威猛的吼声，每个乐句以重音结尾，凸显狮王的威猛。下面我们在乐曲重音的地方用声音表现狮王的威猛表现音乐
预设：表现音乐
教师：接下来我们聆听A'部分，听听这段旋律你熟悉吗？用什么乐器演奏的？旋律有什么特点？表现了怎样的画面？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：再现段（A'段）：节奏欢快，钢琴在高音区再现狮王主题，在狮王的吼叫声中结束。下面我们为这段音乐加上乐器
预设：乐器伴奏
教师：整首作品旋律浑厚低沉，节奏稳健有力，特别是狮王的吼声部分，通过钢琴的特定演奏技巧模拟得惟妙惟肖。整首乐曲通过音乐语言生动地描绘了狮王巡视森林的威严场景，使听众仿佛置身于那片充满生命力的森林之中。下面整体欣赏
预设：欣赏
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面请同学们带着乐器和道具上台表演
预设：上台表演
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们了解一下作曲家：夏尔·卡米尔·圣-桑法国钢琴、管风琴演奏者、作曲家。1835年，圣-桑于法国巴黎出生，其父于他出生后数月辞世。圣-桑的母亲及姨母均为音乐爱好者，在他们的熏陶下，圣-桑从婴孩开始便认识到音乐的奇妙，对周围所有声音均甚感与趣。圣-桑两岁时随他的姨母习琴，且不久便懂得作曲，他的第一份钢琴作品至今仍保存于法国国家图书馆中。
我们来欣赏一个视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？
预设；回答问题
【设计意图：通过欣赏作品激发学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野，提高学生的鉴赏能力。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《狮王进行曲》
1=D 12/8 中速 热情地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
第1课时《狮王进行曲》
第6课《名曲欣赏》
（花城版）二年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂展示
05
课堂拓展
06
课堂总结
本课目标
01
审美感知
通过聆听感受乐曲旋律与节奏的特点以及情感
艺术表现
学生赏析作品三部分音乐特点，并能表现各部分音乐
创意实践
用身边的道具、乐器和肢体语言为乐器伴奏
文化理解
通过欣赏作品激发学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野，提高学生的鉴赏能力。
新课导入
02
同学们，大森林要开动物大会，你想邀请哪些动物来参会呢？
新课导入
02
他们可是森林力有名的明星，走路和出场那是相当有气场，你们谁能模仿一下？
新课导入
02
欣赏课
《狮王进行曲》
新知讲解
03
聆听音乐:
1.听辨这首音乐作品是由什么乐队演奏的呢？
2.乐曲情绪怎样？
新知讲解
03
1.通过聆听，你想象到了哪些动物？
2.表现了怎样的场面？
新知讲解
03
《狮王进行曲》选自圣-桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》，该曲为组曲的第一首。
什么是管弦乐呢？
说说你知道的管弦乐队的乐器有哪些？
新知讲解
03
管弦乐队由铜管乐器、木管乐器、弦乐器、打击乐器组成。
铜管乐器组：主要是各种号，大号、圆号、长号、小号等。
木管乐器组：萨克斯、单簧管、双簧管、长笛等。
弦乐器组：大提琴、中提琴、小提琴等。
打击乐器组：大鼓、小军鼓、钹、定音鼓、锣、沙锤等。
能演奏交响乐曲的大型管弦乐队叫交响乐队或交响乐团。
新知讲解
03
乐曲是单三部曲式，包含引子部分、呈现段、展开段、再现段。
《狮王进行曲》是一首充满生命力和想象力的音乐作品，它以独特的音乐语言和精湛的演奏技巧生动地描绘了狮王巡视森林的威严场景，给听众留下了深刻的印象。
接下来我们聆听引子部分:
1.听听这段旋律用什么乐器演奏的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
新知讲解
03
引子部分：通过钢琴的颤音、和弦颤奏等手法，营造出森林紧张的气氛，预示狮王的到来。
下面我们边听音乐边模拟钢琴演奏
新知讲解
03
接下来我们聆听A部分:
1.听听这段旋律用什么乐器演奏的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
新知讲解
03
呈现段（A段）：表现狮王威风凛凛的步伐和神态，旋律沉重有力、浑厚低沉。
下面我们随着音乐模拟狮王的步伐并跟琴用“邦邦”哼唱主题
新知讲解
03
新知讲解
03
接下来我们聆听B部分:
1.听听这段旋律用什么乐器演奏的？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
新知讲解
03
展开段（B段）：钢琴演奏狮王发出威猛的吼声，每个乐句以重音结尾，凸显狮王的威猛。
下面我们在乐曲重音的地方用声音表现狮王的威猛表现音乐
新知讲解
03
接下来我们聆听A'部分:
1.听听这段旋律你熟悉吗？
2.旋律有什么特点？
3.表现了怎样的画面？
新知讲解
03
再现段（A'段）：节奏欢快，钢琴在高音区再现狮王主题，在狮王的吼叫声中结束。
下面我们为这段音乐加上乐器
新知讲解
03
整首作品旋律浑厚低沉，节奏稳健有力，特别是狮王的吼声部分，通过钢琴的特定演奏技巧模拟得惟妙惟肖。整首乐曲通过音乐语言生动地描绘了狮王巡视森林的威严场景，使听众仿佛置身于那片充满生命力的森林之中。
下面整体欣赏
课堂展示
04
下面请同学们带着乐器和道具上台表演
课堂拓展
05
夏尔·卡米尔·圣-桑法国钢琴、管风琴演奏者、作曲家。1835年，圣-桑于法国巴黎出生，其父于他出生后数月辞世。圣-桑的母亲及姨母均为音乐爱好者，在他们的熏陶下，圣-桑从婴孩开始便认识到音乐的奇妙，对周围所有声音均甚感与趣。圣-桑两岁时随他的姨母习琴，且不久便懂得作曲，他的第一份钢琴作品至今仍保存于法国国家图书馆中。
课堂拓展
05
下面我们来欣赏一个视频
课堂拓展
05
欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂总结
06
《狮王进行曲》
1=D 12/8
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