第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 课件(共26张PPT) 高中历史统编版(部编版)选择性必修1 国家制度与社会治理

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名称 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 课件(共26张PPT) 高中历史统编版(部编版)选择性必修1 国家制度与社会治理
格式 pptx
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-09-23 21:41:10

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(共26张PPT)
第四单元 民族关系和国家关系
第12课 近代西方民族国家与国际法的发展
温斯顿·丘吉尔评价:贞德远远超越于普通人之上,在一千年里无人能同她相媲美。她完美地体现了人类本性的善良和勇敢。不可征服的勇气,无限丰富的感情,单纯者的美德,正直人的智慧,这一切都在她身上放出了光彩。她解放了养育自己的土地,因此赢得了光荣。军人们都应该读一读她的故事,思索一下这个真正的军事家的言论和行动。她虽然没有学过战争艺术,却在短短的二年时间里在各种形势下揭示了制胜的诀窍。
法国奥尔良姑娘贞德为何受到如此高的赞誉?
她是现代民族主义的创始者和象征,被崇拜的女英雄和圣女。
1.了解近代西方民族国家的形成情况
2.了解国际法的发展
1.搜寻有关中世纪以来王权加强、民族语言形成和法国大革命影响的相关史料,从“史料实证”角度认识近代西方民族国家的形成
2.了解近代以来西方国际法和外交制度的演进历程,从“历史解释”角度认识国际法和外交制度的特点及影响
体会课堂探究的乐趣,
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1.专制王权国家
(1)背景
①15世纪前后,西欧国家中央集权得到加强。
②宗教改革运动使各国的世俗权力得到强化,国家和民族认同观念日益显现。
一、近代西方民族国家的产生
(2)表现
①1534年,英王亨利八世授意议会通过《至尊法案》,宣布国王是英国教会的首脑,建立起国王的专制统治。
②路易十四统治时期,法国王权到达顶峰。欧洲国家纷纷成为专制王权国家。
英王亨利八世
法王路易十四
朕即国家
【情境探究】依据史料和所学知识,分析西欧民族国家兴起的原因。
(历史解释)
1337—1453年,英法之间的“百年战争”,唤醒了两国人民之间的民族感情。从14世纪开始,西欧各国出现了使用本民族语言的浪潮,用英语翻译的《圣经》奠定了英国民族语言的基础。恩格斯说:“语族一旦划分……这些语族就成了建立国家的一定基础。”
——摘编自李肇忠《近代西欧民族主义》
原因:战争唤醒民族意识;民族语言的使用;宗教改革运动的影响。
2.民族国家
(1)背景
①13世纪,英语开始成为英国人广泛使用的语言。
②16世纪,法语成为法国的官方语言。
③法国大革命及拿破仑战争,促进了欧洲各国民族意识的觉醒。
④个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚。
⑤出现了国旗、国歌和各种国家节日,国家在人们的意识中越来越重要。
(2)经过:欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家。
(3)特点:民族国家有的由单一民族组成,更多的则是包括了多个民族。
(1)新航路的开辟促进了欧洲资本主义经济的发展,为西欧的崛起奠定了最重要的经济基础。
(2)文艺复兴为欧洲资本主义的发展奠定了思想基础,促进了欧洲的思想解放。作为一种新生的制度的诞生,它要远远优越于老的落后的封建制度,西欧的崛起也就是时间问题了。
(3)西欧的崛起起到关键作用的应该是首先开始了第一次科技革命,资本主义的发展使工业革命的出现成为可能,整个工业革命的完成改变了世界的整个格局。
【拓展提升】近代西欧民族国家形成的推动因素
二、国际法的形成与外交制度的建立
1.原因
(1)随着国家主权意识的加强,各国都强调国家利益至上,国家之间的利益纷争加剧。
(2)人们希望通过建立一定的法律制度来处理国家之间的关系,减少武力冲突。
2.过程
(1)格劳秀斯在1625年出版的《战争与和平法》一书中提出君主应该制定条约并接受约束,确定了国际法的主体是主权国家,奠定了国际法的基础。
(2)1618年,德意志新教同盟与天主教同盟爆发战争,欧洲各国纷纷卷入其中。
格劳秀斯
(1583—1645)
【情境探究】根据史料并结合所学知识,比较博丹和格劳秀斯国家主权观的异同。 (史料实证)
 让·博丹(1530—1596)认为,国家主权即“不受法律限制的对公民和臣民进行统治的最高权力”。掌握主权的统治者“绝对地和完全地”掌控整个国家和人民。荷兰人格劳秀斯(1583—1642)认为国家主权对内是至高无上的统治权,他认为国际社会中的国家,彼此均受制于国际法的最高规范——“普遍至高的正义原则”。
——摘编自赵建文《关于国家主权的性质和地位的理论演进》等
同:都认为国家主权对内是至高无上的统治权。
异:博丹侧重对内主权的阐释,格劳秀斯则侧重对外主权的阐释。
(3)1648年,交战各方签订《威斯特伐利亚和约》。
①确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则。
②开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例。
③确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。
(4)17世纪时,欧洲国家的君主们派遣常驻外交使节和外交使团。在此基础上,近代外交制度逐渐建立起来。
3.意义
(1)外交制度的建立和国际法的形成为国际关系确立了一些规则,为用和平方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。
(2)1815年,欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约,建立起维也纳体系。外交制度进一步发展,国际法的应用范围扩大到美洲、亚洲等其他许多地方。
外交人员享有人身和名誉不可侵犯、司法管辖豁免、捐税和劳务豁免等特权。
(1)国际法的主体主要是国家,调整的对象主要是国家间的法律关系。
(2)国际法的创立方式是国际法主体间,主要是国家间的协议。
(3)国际法的强制执行依靠国家采取单独的或集体的措施。
【拓展提升】归纳国际法的基本特征
三、20世纪国际法的发展
1.第一次世界大战前后
(1)背景:第一次世界大战使国际法遭到严重破坏。
(2)表现
①十月革命后,苏俄提出了不兼并不赔偿的原则,宣布侵略战争为反人类罪,为国际法开辟了新的发展阶段。
②战后,战胜国建立了凡尔赛-华盛顿体系,成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织——国际联盟。
③1928年8月,美、法等国签订了《非战公约》,宣布和平解决国际争端。
非战公约签署现场
2.第二次世界大战后
(1)背景:第二次世界大战爆发后,法西斯国家的
侵略活动使国际法再遭破坏。
(2)表现
①1945年6月,50个国家的代表签署了《联合国宪章》。
a.宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制,并赋予安理会制裁的权力。
b.确定了“大国一致”原则,集体安全体制进一步完善。
中国代表在《联合国宪章》上签字
②1946年,国际法院成立,发展了国际司法制度。
③第二次世界大战后,新的民族国家的独立和各类国际组织数量的激增,推动了国际法的发展。
④国际法的领域大大扩展,对世界和平与发展作出了积极的贡献。但是国际法的实施仍然有很多局限性。
属联合国六大主要机构之一和最主要的司法机关,是主权国家政府间的民事司法裁判机构,如1994 年,国际法庭经过审议,裁决利比亚与乍得有争议的地带属于乍得,从法律上结束了持续了 22 年之久的边境纠纷。
海牙国际法庭
【情境探究】根据史料,概括《联合国宪章》的基本理念。 (历史解释)
我联合国人民同兹决心:欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸,重申基本人权、人格尊严与价值,以及男女与大小各国平等权利之信念……彼此以善邻之道,和睦相处;集中力量,以维持国际和平及安全;接受原则,确立立法,以保证非为公共利益,不得使用武力;运用国际机构,以促成全球人民经济及社会之进展。用是发愤立志,务当同心协力,以竟厥功。
——《联合国宪章·序言》
理念:人权,平等,和平。
(“重视人权”“尊重人格”“和睦相处”等亦可)
民族国家的形成
近代西方民族国家与 国际法的发展
专制王权国家
近代民族国家
国际法的缘起及演变
一战前后
二战后
国际法的历史作用
国际法的发展
国际法的形成与外交制度的建立
1.1360年,英国议会批准法令:在英格兰任何地区,无论该地区是否享有自治特权,所有的度量标准,均应符合国王的标准。……如有需要,国王可随时派遣法官前往各郡,调查、听审、判决相关案件,并就所有违法行为进行处罚。由此可见,该法令(  )
A.确立了法律至上的原则 B.有利于英国民族国家的形成
C.强化了君主的绝对权力 D.实现了英王对地方的直接控制
B
2.经过维也纳会议和其后欧洲政治力量的整合,欧洲在历史上第一次真正被包括在一个共同的条约体系内。这是一个以五大国均势为基础、以君主制为核心、试图维护欧洲秩序和欧洲统治地位的国际关系体系。下列关于该体系表述正确的是(  )
A.确定国际法的主体是主权国家
B.开创用国际会议解决国际争端的先例
C.以大国协调、欧洲均势为特征
D.开始派遣常驻外交使节和外交使团
C
3.有学者认为,“威斯特伐利亚体系是由许多大小不一的国家相互之间横的关系所构成的。在那里并没有凌驾于其他国家之上的一个强大的中心,构成国际秩序的基本准则至少是在法律上平等的各国间的并列关系。”这说明该体系(  )
A.深受近代契约精神影响 B.奠定了国际法的基础
C.确立了主权与独立原则 D.建立了近代外交制度
C
4.《联合国宪章》规定在形成重大决议方面须“五大国一致”,各常任理事国享有“否决权”。这一规定(  )
A.有效地解除了战争的威胁
B.体现了美苏两国霸权主义
C.顺应了多极化的发展趋势
D.突出了大国的责任和作用
D
5.《联合国宪章》以及其国际法都明确规定,必须遵守和平方式解决国际争端,不得对别国使用武力或以武力相威胁,不得干涉别国内政。2003年,美国不经联合国授权发动了伊拉克战争,说明(  )
A.建立国际政治经济新秩序是解决和平与发展的有效途径
B.霸权主义是破坏国际秩序、危害世界和平的主要因素
C.联合国对霸权主义软弱无力
D.国际法没有普遍的约束力
B
人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。
—— 席慕蓉