6.狼牙山五壮士 课件

(共36张PPT)
狼牙山
五壮士
狼牙山五勇士纪念塔
狼牙山位于河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名狼牙山。 1941年抗日战争时，八路军五壮士同本侵略者在此英勇战斗。
狼牙山
在五壮士坚守的棋盘陀主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔身正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。
历史背景
1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，晋察冀军区一分区一团七连奉命抗击，英勇奋战，给敌人以沉重的打击。但由于敌我力量悬殊，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和主力部队转移的任务交给六班的五位战士。五位战士把敌人引到狼牙山顶峰，奋勇杀敌，扔完最后一颗手榴弹，他们纵身跳下悬崖，用生命谱写了气壮山河的抗日颂歌。跳崖后幸存的战士有葛振林、宋学义。
狼牙山五壮士
字词学习
寇 副 榴 抡 贯 棋 悬
沸 涧 雹 屹 悦 迈 屈
kòu
fù
liú
lūn
ɡuàn
qí
xuán
fèi
jiàn
báo
yì
yuè
mài
qū
日寇
草寇
山涧
深涧
沸腾
沸水
一副
副官
手榴弹
榴莲
抡拳
抡刀
贯彻
连贯
棋子
下棋
悬崖
悬挂
悦耳
喜悦
年迈
豪迈
屈服
不屈
雹子
冰雹
屹立
屹然
词语认读
日寇 奋战 险要 手榴弹
悬崖 攀登 豪迈 山涧
雹子 屹立 眺望 喜悦
绷着脸 抡胳膊 不屈 崎岖
斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨
kòu
pān
xuán
jiàn
qí qū
liú
báo
běng
yì
lūn
jié
成语解释
根据词语的意思，从文中找出这些词语。
1.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 （ ）
2.形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（ ）
3.仰着头挺着胸无所畏惧的样子。（ ）
4.形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。（ ）
5.形容处于有利的地位或傲视他人。（ ）
6.形容声音特别响亮；也形容声势浩大或事业伟大。（ ）
7.比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。（ ）
全神贯注
粉身碎骨
斩钉截铁
昂首挺胸
气壮山河
惊天动地
居高临下
成语积累
描写五壮士：
居高临下 斩钉截铁 全神贯注 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 昂首挺胸
描写日寇：
大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落
英雄气概
仇恨蔑视
初读课文
阅读提示：
课文是按照什么顺序来行文的？
课文可以分为几个部分？用小标题的形式概括各部分的大意。
课文讲了一件什么事情？用自己的话说说。
事件发展的顺序
接受任务
痛击敌人
引上绝路
顶峰歼敌
英勇跳崖
请根据小标题的提示，连起来说一说课文的主要内容。
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。
狼牙山五壮士
接受任务
事件背景
任务内容
敌人兵力强大，任务艰巨
游击战争是非正规作战。以袭击为主要手段，具有高度的流动性、灵活性、主动性、进攻性和速决性，并能广泛动员群众投入战争。游击战的精髓是敌进我退，敌退我进，敌疲我打，敌逃我追。
游击战争
晋察冀根据地
晋察冀根据地是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。地处同蒲路以东，正太、石德路以北，张家口、多伦、宁城、锦州一线以南，东临渤海，以山西东北部和河北的冀中、冀东为主。区内除冀中大平原外，大多是山岳地带。
痛击敌人
1.默读第2自然段，用“ ”画出具体描写五位战士痛击敌人的句子。
2.圈一圈句子中描写人物动作、神态的词语。
动作
神态
表现了五位战士对敌人的痛恨和完成任务的决心
副班长——痛恨敌人，英勇无畏
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
指挥员——沉稳果敢的心理素质
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
小战士——严肃认真、一丝不苟的战斗作风
老战士——具有丰富的战斗经验
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
“面” 的描写
“点” 的描写
这种既关注群体，又聚焦个体的写法叫作“点面结合”。这样写既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象。
从这些描写中你体会到了什么？
虽然五名战士歼敌时的动作、神态不同，但他们一心想拖住敌人、消灭敌人的决心是一致的，对敌人无比的仇恨也是一样的。
英勇顽强
誓死杀敌
引上绝路
自主学习
默读“引上绝路”部分，思考：
1.摆在战士们面前的是两条什么路？他们是如何选择的？他们为什么要这样做？
2.班长在面对生死抉择时，是什么态度，从哪个词可以看出？
3.战士们的情绪又是怎样的？你从中体会到什么？
保证群众和连队主力的安全，把敌人引上绝路。
····
·
形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。这个词突出了班长的坚决果敢。
英勇无畏
舍生赴死
对班长所作决定的认同
舍生取义的决心
顶峰歼敌
思考：称呼改变的原因是什么？
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
战士
壮士
第1~3自然段写马宝玉等人执行命令，是勇敢的战士；完成任务后，在可以撤退的情况下，却以生命为代价将敌人引诱到棋盘陀上，这种行为悲壮感人，所以称为“壮士”。
舍生取义
悲壮感人
读“顶峰歼敌”部分，你从哪里读出了五位壮士的英雄气概？
通过描写马宝玉的动作、语言，体现他当机立断、身手敏捷、有勇有谋的英雄气概。
石头
雹子
比喻
密集
迅猛
有力
英勇杀敌的决心、与敌人血战到底的英雄气概！
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
通过描写马宝玉的动作，体现他果敢勇毅，对敌人的强烈仇恨。
英勇跳崖
动作、神态描写。为能保护连队和群众感到欣慰、自豪
语言、动作描写。重点表现了马宝玉勇于牺牲的精神。
点
面
面
有点有面，强化了描写的层次感，突出了五位壮士英勇无畏的牺牲精神。
齐读课文的最后4个自然段，说说感受。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
对日本帝国主义的仇恨，对中国共产党和人民的热爱与忠诚。
赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
拓展延伸
欣赏《狼牙山五壮士》跳崖片段
这是一群 的战士。
视死如归、不畏牺牲
再读课文，思考： 第2自然段和第3—9自然段对“点”的描写有什么相同之处和不同之处？
内容 相同之处 不同之处
第2自然段
第3—9自然段
都抓住了人物的特点进行描写
对五个战士逐个进行了描写，是罗列多个点。
对马宝玉的描写更具体，这是一点一面交织。
马宝玉
葛振林
宋学义
胡德林
胡福才
让我们带着对五壮士的崇敬和颂扬之情，说出并记住五位壮士的名字。
总结归纳
《狼牙山五壮士》一文主要描写了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成 的任务后，将敌人引上狼牙山顶峰 继续痛击敌人，最后 ，英勇牺牲。课文表现了五位壮士面对强敌 、英勇顽强、 的革命主义精神和忠于党、忠于人民、 的精神。
棋盘陀
毫不畏惧
壮烈跳崖
忠于祖国
拖住敌人
宁死不屈
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板书设计
接受任务
痛击敌人
引上绝路
英勇跳崖
顶峰歼敌
英勇顽强、仇恨敌人、忠于党和人民
狼牙山五壮士
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拓展延伸
五壮士跳崖后续
五名壮士英勇跳崖之后，其中葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，其他三名战士壮烈牺牲。爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，整齐地排成几列，恭敬地三鞠躬。当他们发现与其三千多人的队伍激战一天的八路军战士仅仅只有五人的时候，震惊之余，完全被我中华勇士捐躯赴国的牺牲精神折服了！
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捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植《白马篇》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
——陆游《夜泊水村》
关于报国的诗句
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课后作业
1.查阅资料，了解抗日战争时期其他感人的英雄事迹，和同学们相互交流。
2.仿照第2自然段描写五壮士痛击敌人的写法，想象生活中的场景，用“点面结合”的写法写出几个同学的不同表现，注意写出他们的动作和神态。