课件17张PPT。第 五 单 元近代中国的思想解放潮流学习先进科技学习政治制度学习思想文化向
西
方
学
习洋务运动辛亥革命百日维新新文化运动第14课 从“师夷长技”到维新变法阅读材料：材料说明了什么问题？以“天朝上国”自居，妄自尊大，对外部世界一无所知中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？”天朝物产丰盈，无所不有，
原不借外夷货物以通有无一、开眼看世界-向西方学习开眼看世界的原因2、西方资本主义国家崛起 —侵略扩张3、鸦片战争惨败，知识分子“天朝上国”迷梦的破灭代表人物及著作林则徐开眼看世界的第一人，编译《四洲志》、各国律例》主张向西方学习。魏源，在《四洲志》的基础上，编撰《海国图志》，阐述了“师夷长技以制夷”的思想问题探究：如何评价“师夷长技以制夷”的思想积极性：引导人们关注世界，对当时的思想解放有着重要的启迪作用局限性：没有付诸于实践，学习的内容仅限于军事技术层面抵抗派1、清政府统治危机四伏二、中学为体、西学为用1、提出的背景①、第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势，清朝统治危机的加剧外患：英法发动第二次鸦片战争内忧：太平天国运动②、洋务派的形成二、中学为体、西学为用2、含义 肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，来挽救江河日下的封建统治阅读材料回答问题：
材料1、是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为以夷制夷而作。 --《海国图志》
材料2、访募覃思之士，智巧之匠。始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 --曾国藩
从材料看两者在学习西方的目的上侧重点有何不同？“师夷长技以制夷”侧重于抵御外来侵略；中体西用侧重于镇压国内人民的反抗。二、中学为体、西学为用3、实践——洋务运动知识回顾：洋务运动的内容创办军事工业创办民用工业筹划海防、建立海军留学生、创办学堂4、结果—甲午中日战争的失败，标志着洋务运动的失败问题探究：洋务运动失败的根本原因是什么？三、维新变法的思想1、早期维新变法的思想阅读教材，完成下列表格洋务运动的开展，中国资本主义的产生，民族危机的加剧王韬、郑观应革新、君主立宪发展民族工商业、与外国商战兴办学校、学习西方自然科学知识没有形成完整理论，没有付诸实践三、维新变法的思想2、19世纪90年代初，维新思想的进一步发展回忆必修1、2的相关内容，从政治、经济、文化三个方面归纳维新思想进一步发展的背景①甲午战后，民族矛盾的空前激化②甲午战后，民族资本主义的初步发展③西方文化在中国的传播④洋务运动的失败三、维新变法的思想2、19世纪90年代初，维新思想的进一步发展阅读教材69-70页，归纳19世纪90年代初，维新思想进一步发展的表现，完成表格《新学伪经考》
《孔子改制考》《变法通议》《天演论》将古文经典斥为伪书
宣称孔子是改革先师
主张君主立宪伸民权
设议院
变法图存主张国家属于人民
王侯将相是人民公仆
借进化论宣传变法共同主张：变法、君主立宪、救亡图存、
发展资本主义三、维新变法的思想2、19世纪90年代初，维新思想的进一步发展问题探究：阅读材料回答问题 材料一 “上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”
——《中国通史》
材料二 《孔子改制考》宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法
——人教版教材1）有人评价康有为是“跪着造反”的，依据材料一、二说明“造反”和“跪着”的含义。2）由此反映了康有为宣传维新变法的特点是什么？他为什么要这样做？三、维新变法的思想2、19世纪90年代初，维新思想的进一步发展思考：维新变法思想的实践是什么？结果如何，给我们什么启示？又具有怎样的思想意义？师夷长技
以制夷维护
清政
府统治维护
清政
府统治救亡图
存发展
资本主义先进的
科学技
术先进的
科学技
术西方的
政治制
度重要的
启迪作
用迈出近
代化第
一步启蒙、
思想解
放潮流
中学为体
西学为用变法，君
主立宪，
资本主义无洋务
运动百日
维新课堂小测1、九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）”。这是近代诗人张维屏对一部 著述的称赞。这部著述是
A.《海国图志》 B.《资政新篇》
C.《变法通议》 D.《孔子改制考》A2、19世纪九十年代，张之洞在《劝学篇》中说道：“中学为内学西学为外学；中学治身心，西学应世事”。这体现出张之洞主张
A.全面向西方学习以应付清政府面临的危机
B.极力维护君主专制和纲常名教
C.加强个人修养以适应时代的发展
D.倡导西学，适应了时代发展的需要B3、19世纪末的中国又出现了一次深刻的思想解放运动。这次思想运动的主要内容有（ ）
①兴民权，设议院，实行民主共和
②发展民族资本主义，挽救民族危亡
③维新变法，实行君主立宪 ④提倡西学，改革教育制度
A．②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④D第14课 从“师夷长技”到维新变法
舒城职业高级中学 秦林
[教学目标]
知识与能力目标
1、知道“开眼看世界”的代表人物及其主要思想观点，理解“开眼看世界” 新思想产生的原因。
2、认识洋务派及其思想主张，综合评价“中体西用”思想。
3、识记维新思想代表人物的基本主张，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
4、了解鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方、寻求变革的思想历程。
过程与方法目标
学生自主阅读、自主学习，进行问题探究、比较，树立学生问题意识，提高历史思维能力。
情感、态度与价值观目标
通过学习新思想的代表人物敢于面对现实，冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神，培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，培养学生坚强的意志和创新的科学态度。
[教学重点、难点]
重点：从开眼看世界到维新思想的变化历程，维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
[课时安排] 1课时
[教学过程]
新课导入：展示材料，回答问题
材料一：天朝物产丰盈，无所不有， 原不借外夷货物以通有无
——乾隆
材料二：中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？
问题：上述材料共同反映了什么问题？
反映了清朝统治者以“天朝上国”自居，对外部世界一无所知。那么又是什么原因促使了当时中国人开始逐渐抛弃“天朝上国”的心态，睁开眼，关注西方，学习西方呢？要搞清楚这个问题，我们首先学习第一标题的内容，开眼看世界。
开眼看世界——向西方学习新思潮的萌发。
阅读教材归纳开眼看世界的原因及代表人物及他们学习西方的表现。
1、原因
①清政府统治危机四伏
②西方资本主义国家崛起 —侵略扩张
③鸦片战争惨败，知识分子“天朝上国”迷梦的
2、代表及表现
①林则徐——《四洲志》、《各国律例》，主张学习西方，是开眼看世界第一人
②魏源——《海国图志》，提出师夷长技以制夷的主张
问题探究：林则徐、魏源等人在第一次鸦片战争中主张抵抗英国的侵略，他们称之为抵抗派，那么我们如何看待他们所提出的“师夷长技以制夷”的主张？
积极性：引导人们关注世界，对当时的思想解放有着重要的启迪作用
局限性：没有付诸于实践，学习的内容仅限于军事技术层面
过渡：鸦片战争，以中国的惨败而结束，条约签了，款也赔了，一切好像并没有太大的变化，1856一场新的侵略战争开始了，奇耻大辱的是，这一次连首都北京都被占领，如何维护统治，统治集团内部展开了激烈的争论，这场争论焦点是什么呢？下面我们学习第二目的内容，中学为体，西学为用。
中学为体，西学为用
回忆必修1的相关内容，以及阅读教材，归纳中学为体，西学为用思想提出的背景。
1、背景
①、第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势，清朝统治危机的加剧
②、洋务派的形成
2、含义
中学为体：肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本
西学为用：主张学习西方先进的科技，以挽救江河日下的封建统治
问题探究：阅读材料，请思考
材料1、是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为以夷制夷而作。 --《海国图志》
材料2、访募覃思之士，智巧之匠。始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 --曾国藩
从材料看两者在学习西方的目的上侧重点有何不同？ 根本目的是否相同？
3、中体西用思想的实践
回忆必修2的相关内容，回答洋务运动的具体内容有哪些？其结果如何？根本原因是什么？
维新变法思想
早期维新变法思想
阅读教材，完成下列表格
背 景
代表人物
主 张
政治
经济
思想文化
局限性
2、19世纪90年代初，维新思想的进一步发展
回忆必修1、2的相关内容，从政治、经济、文化三个方面归纳维新思想进一步发展的背景
①午战后，民族矛盾的空前激化
②甲午战后，民族资本主义的初步发展
③西方文化在中国的传播
④洋务运动的失败
阅读教材，完成下列表格
代表人物
著作
主张
康有为
梁启超
严 复
共同主张
问题探究：阅读材料，回答问题
材料一 “上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”
——《中国通史》
材料二 《孔子改制考》宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。借助于孔子的权威来宣传维新变法
——人教版教材
1）有人评价康有为是“跪着造反”的，依据材料一、二说明“造反”和“跪着”的含义。
2）由此反映了康有为宣传维新变法的特点是什么？他为什么要这样做？
思考：维新变法思想的实践是什么？结果如何，给我们什么启示？又具有怎样的思想意义？
[课堂总结]
政治派别
思想主张
学习内容
实践
目的
意义
抵抗派
师夷长技以制夷
先进的科学技术
无
维护清政府统治
重要的启迪作用
洋务派
中学为体
西学为用
先进的科学技术
洋务运动
维护清政府统治
迈出近代化第一步
维新派
变法，君主立宪，资本主义
西方的政治制度
百日维新
救亡图存发展资本主义
启蒙、思想解
放潮流
第14课 从“师夷长技”到维新变法相关资源
图片类
文字类
材料1、是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为以夷制夷而作。 --《海国图志》
材料2、访募覃思之士，智巧之匠。始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 --曾国藩
