课件22张PPT。B坻邪溶砥斜决融融绝D白杨树的不平凡生长环境外形特征内在气质北方农民、守卫家乡的哨兵和我们的民族精神（中国共产党领导下坚持抗战的北方农民和他们身上所体现出的精神意志）作者这样写是为了展示白杨树不同寻常的生活环境，写出其傲然挺立的形象。
不矛盾。作者在这里运用了欲扬先抑的表现手法，一方面构成了文章的波澜，另一方面为白杨树的出现铺垫蓄势。拟人。既写出了白杨树的外在形态，又写出了白杨树的内在气质，为下文揭示白杨树的象征意义作了很好的铺垫。
示例：“翻起”形象地描写了麦苗在风的吹拂下像波浪似的此起彼伏的情景，表现了黄土高原无比壮
观的美。都描写了白杨树枝干笔直的特点。茅盾赞美了白杨树力争上游的精神，周涛赞美了白杨树团结的精神。
枝枝争上游
表达了作者对贵族化楠枋的厌恶和对白杨树的高度赞扬，
抒发了作者愿与革命战士同仇敌忾、共同抗击日寇的感
情。
形容创业的艰苦示例：战胜自己的人才是强者，我们要用自强不息
的精神战胜困难，实现梦想。将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为
壮观，更有气魄，为下文写故乡红叶被人漠视的命运
作铺垫。①感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长久地被
人漠视和遗忘。②父亲虽在美景和福地之中，但因艰辛
劳作而无暇赏景，且要天天衰老。象征意义：“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚
守的山里人。结构作用：“故乡红叶”是行文的线索，贯穿文章
的始终，使文章内容集中、结构紧凑。“父亲”形象：父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和欢悦，
表现了父亲的朴实和勤劳；父亲让“我”去观赏红叶，做自
己喜欢的事，表现了父亲对儿女的理解和宽厚；父亲特意
给“我”留着一坛雄自酿，表现了父亲对儿女的关爱。“我”的
情感：因父亲辛勤劳作、不断衰老而忧伤、内疚和思念；
因父亲对“我”的理解和关爱而感激。示例：楼下的草丛里有一株蒲公英。它显得那么格格不入，它没有树木高大，没有花草娇嫩，只
是一株颜色暗淡、叶子有些泛黄的蒲公英罢了，就像花布衫上的一块灰暗而丑陋的补丁。但是它
却骄傲地站在草丛中！一阵微风拂过，一团团毛茸茸的乳白色的花朵离它而去，漫天飞舞。我仿
佛看见面容憔悴的它用颤抖的双手轻轻抚摸着每一朵花瓣。亲吻着每一只花蕊，他多么希望自己
的孩子独立，可又多么依依不舍呀。课件24张PPT。DB不能，“病损”一词运用了拟人的修辞手法，表达了“我”对常春藤的怜爱
之情。“魔念”指犹如着魔一样顽固的念头，表现了“我”对囚禁绿友这件
事的固执，反衬常春藤坚强不屈的性格。运用括号中的词语则表达不
出这样的深意。运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了“我”对绿色的渴运用了拟人的修辞手法，赋予了常春藤以人的性格气质，表
达了“我”对它的喜爱之情。盼。赏囚放思对光明与自由的向往之情
喜爱哀叹“我原是打算七月尾就回南去的。”指作者自私自利的心灵。 ①“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎
卷须，都朝原来的方向。”②“永远向着阳光生长。” 作者将要离开，他太爱这绿了，更重要的是被常春
藤顽强抗争、永远向着光明的执着精神感动了。 示例：大家好！今天我们在这里开展以“绿色·生命——叶”为主题的专题
活动。为了这次活动，大家都进行了充分
准备，有的同学采集了各种形状的叶片；
有的同学收集了“植物与环境”的资料，有
的同学还专门写了关于“叶”的诗歌
安全、健康、无公害、无污染
地球就像我们的眼睛一样珍贵，失而不能复得，
我们应该像爱护自己的眼睛一样珍惜和爱护地
球家园。示例：①用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，
生动形象。(新颖别致，吸引读者的阅读兴趣或具有
美感，富有诗意，意近即可)②有意蕴，暗示(揭示)
文章的中心。③以“树”为线索行文，思路清晰。被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断)
受伤后的弟弟一蹶不振
醒悟的弟弟开始新生活
用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐
花盛开时的美丽。 “团团簇簇”写出了槐花开得繁
多;“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充
满灵性，表达了对槐花的喜爱之情；“摇出阵阵欢
快的笑声”用拟人手法，表现了弟弟少年时代的快
乐生活。(指出其中一处的修辞，并能结合内容或
情感作答即可)“期待”是期望、等待的意思，这里体现了“我”盼
望弟弟早日从伤痛中走出来的心情;“忐忑”是心神
不定的意思，体现了“我”不知道回故乡是否会给
弟弟带来好影响的不安心情。(意近即可)对槐树经受磨难重获生机的敬佩(感动)
对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（自责）或受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（喜悦）
人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，
默默承受，做一个智者;同时，有着坚定的信念，坚
强乐观，做一个强者。略。(开放题，能围绕“花、树、人都会遇到不幸，但只要
保持平和心态、乐观坚强面对，就一定能抵达幸福的彼岸”
这一主旨，结合生活事例言之有理即可。)示例：葱绿而带着点儿淡黄的竹叶迎风摇曳，你会觉得这里的空气就突然有了一种跟
绿有关的味道，溪水从脚边流淌而下，山的绿影静静地沉在水底，仿佛那潺潺的流水
声都带上那么一些清凉而爽朗的绿意。往里走，路转了个弯，那一道绿色的山壁就变
成了一面翡翠的屏风，还是那么翠绿地竖在你面前。课件15张PPT。BBABB为理想而献身。不矛盾。因为相对于整个历史长河来说，十二年只是短短的一瞬；
对于一个人的一生来说，也是不长的一段。但是在自己喜爱的人
离去的孤单的日子里，却是度日如年，甚至每一分每一秒都是难
熬的，因此作者说“又是漫长漫长的”。西花厅的海棠花 相识 相知 相爱首先，海棠花是周恩来喜爱的花，二十六年来，他在这个盛开着海棠花的院落里，留下了许多难
忘的记忆。其次，海棠花见证了他们忠贞不渝的爱情，睹物思人，引
起怀念。
呕心沥血干革命鞠躬尽瘁为人民C示例：玫瑰象征爱情，牡丹象征富贵。示例：风从秋走过，留下阵阵金浪。百合花是纯洁的象征，更是作者夫妇刻骨铭心的爱情的
象征。一是为买百合花送给妻子，反遭妻子责骂感到委屈;二
是为自己失业，不能让妻子过上幸福生活而感到愧疚。都是触景生情，睹物思人。即由眼前所见引发回忆，表达了对亲人的思念之情。
课件15张PPT。DCDD季节更替，生命演变对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。
青春的妙龄生命的成熟
因为有一颗火热的心，才给人们送去光明。用你有限的生命，量出无限的长度。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。卑贱一生短暂，热爱生活。不惧环境恶劣。坚守岗位。（或与地不争，与人有益；辛勤工作；美化环境；从不炫耀；知恩图报；三点即可。）
第6段“大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲”一句，运用了拟人的修辞手法，赞美了叶的无私奉献精神。
示例：即使自己平凡、普通，也应乐观、自信，奋发向上，努力为社会作贡献。
示例：看到山峰，让我联想到有着高贵品质的人，他们胸怀宽广、目光长远，我的敬畏、崇敬之情油然而生。
课件8张PPT。有称呼，能正面劝导，语言得体即可。胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）
示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。
园丁之歌老师的一天校园内外讲台风采爱心故事人生路上有了老师的引领与关注，我们才不会偏离航向，才能走得更稳，最终走向成功。在这里我们借这小小的天地再一次讴歌亲爱的老师。
桃李长开天下春春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
示例：康乃馨。老师犹如自己的母亲。康乃馨体态玲珑，斑斓雅洁，端庄大方，送老师芳香清幽的康乃馨，祝老师健康平安。
尊敬的班主任您好：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱——天下最伟大、最高洁的爱。感谢您对我的关怀，祝您节日快乐，身体健康。
课件8张PPT。课件21张PPT。CBBCB长江东流奔腾不息，那是在启示我们要为理想而奋斗。示例：不想让乡亲的梦跌落于悬崖，门巴的女儿执意要回到家乡。
坚守在雪山、河流之间，把知识一点点注入一个个乡村。她用一
颗心，拨动一群人的心；用一点光，点亮山间更多的灯火。青春，是扑面而来的春风。她带来的是大地万物复苏，只要轻
轻拂过，就会留下彩虹般的七色光的美景。青春的风是透明的，
儿时的纵情淘气、调皮早已过去，风儿正朝着一个目标掠过，
她在追求着完美。朋友，青春只有一次，尽情享受青春吧！有关歌咏青春的诗文名人、凡人无悔青春的轶事先天下之忧而忧后天下之乐而乐长风破浪会有时，直挂云帆济沧海安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜B干、枝、叶、皮。力争上游、倔强挺立、努力向上、不折不挠。拟人总写白杨树的外形美对比将白杨树和楠木对比，对贱视民众、顽固倒退的人表示愤慨鄙弃之情，突出对
白杨树的赞美，深化了主题具体指作物的果实。
寓意：作物的梦想、纯粹使命、灵魂。由十分喜爱到痛惜不已，到充满敬意。运用比喻的手法，将葡萄叶比作不能飞的蝴蝶，形象生动地写出了
葡萄叶的形态，表达了作者对葡萄落叶失去了生命的惋惜之情。示例：我们应该明白自己生命的真正目的，为了生命的使命而活，
我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为
实现人生价值而不懈努力，人生才有意义，我们应该以敬畏生命
的态度，关注和思考一切生命，从而得到人生有益的启迪。示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月下老树的美，
表达了作者对老树的赞美之情。示例：不矛盾。“寂寞”是因为在空旷的原野上只有这一棵老树，而
且无人理解老树坚守自己信念的孤独(答出一点即可);“不寂寞”是因为
有花、草、鸟等朋友的陪伴。示例：用其他的树和老树进行对比，衬托出老树可贵的精神品质。示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月下老树的美，表
达了作者对老树的赞美之情。示例：不矛盾。“寂寞”是因为在空旷的原野上只有这一棵老树，而
且无人理解老树坚守自己信念的孤独(答出一点即可);“不寂寞”是因
为有花、草、鸟等朋友的陪伴。示例：用其他的树和老树进行对比，衬托出老树可贵的精神品质。示例：淡泊从容;安详平静;勇敢、无怨无悔、奉献;顽强;慈爱等。
