10 竹节人课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。
写生活体验，试着表达自己的看法。
竹节人
宇宙生命之谜
故宫博物院
我来教你制作玩具
玩起来，真快乐
讲一个有关老师的故事
任务二：探索宇宙生命馆
我做小小讲解员
完成任务获得故宫门票
完成任务，步入老玩具大院儿
完成任务开启宇宙之门
任务一：逛逛老玩具大院儿
领你串串门儿
任务三：走进故宫博物院
任务四：美好生活影像室
探索宇宙生命之谜
我带家人游故宫
六年级语文 上册
第一课时
竹节人
10
范锡林
【课前解析】
《竹节人》所在单元为统编教材六年级上册第三单元，属于阅读策略单元：有目的地阅读。这是教材编写上的历史性突破，承袭了前面“预测”“提问”“提高阅读速度”这三个阅读策略单元。
关注课文表达情感的方法：
《竹节人》是一篇散文，共29个自然段，以回忆性的文笔通过对“做竹节人，斗竹节人”的过程与感受描写，表达了对童年生活的回忆与眷恋。特别是通过孩童眼睛描述了老师也加入斗竹节人这一童年趣事，将斗竹节人的乐与趣推向了高潮，让读者欲罢不能，进而产生强烈的继承情感与动手制作的冲动，有效体现出“通过事物表达自己真实情感”这一要素。
导学/Guided Learning
竹节人是一种传统的手工艺品，主要由竹子制成的小型人形雕像，其外形极树如生，身高在10-30厘米之间，这种艺术形式源于中国南北朝时期，通过手工雕刻精选的竹杆制成，造型细腻、神态传神。竹节人不仅是一种装饰品，也被视为“东方玉雕”，体现了竹编艺术的美学价值。竹节人在2008年被列入国家级非物质文化遗产名录。同时，竹节人也可以作为一种简单的玩偶，通过线操控其在桌子缝中立起，做出各种滑稽的动作。
文章围绕“竹节人”，通过写制作竹节人、斗竹节人的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣，表达了作者对美好童年的深切怀念。
目录
会写“凛、棍”等15个字，会写“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。
壹
厘清课文的主要内容，明确学习任务。
贰
有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法及玩法。
叁
能够讲一个关于老师的故事。
伍
体会传统玩具给人们带来的乐趣。
肆
初读课文与字词学习
第一节
风靡 豁开 叉腿 卡住 疙瘩 疲倦
冰棍 跺脚 橡皮 沮丧 抽屉 一绺
俨然 盔甲 金箍棒 偃月刀
mǐ
huō
chǎ
qiǎ
gēda
kuī
yǎn
duò
tì
liǔ
gū
yǎn
dòu
dūn
窦尔敦
威风凛凛 呆头呆脑 技高一筹 大步流星
暴露无遗 忘乎所以 心满意足 剑拔弩张 咋咋呼呼 虎视眈眈 鏖战犹酣
nǔ
chóu
lǐn
zhā
dān
áo
别出心裁
凛
棍
雕
跺
颓
沮
疙
丧
裁
筹
瘩
lǐn
cái
chóu
gē
da
gùn
diāo
duò
sàng
tuí
jǔ
橡
xiàng
趴
屉
tì
pā
溜
liū
词语注释
[威风凛凛]: 形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
[没头没脑]: 做事找不到头绪，或不知来历底细，也指不加区分地、整个地或者没来由、无缘无故。
[呆头呆脑]: 形容迟钝、傻气的样子。[把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!」:这句话是一个“把”字句，写出了“金钩大王”是刻在了竹节人的胸口上，非常神气[挖空心思]: 绞尽脑汁，想尽办法。
[别出心裁]: 别:另外。心裁:心中的设计、策划。独创一格，另外想出与众不同的主意、办法。
[大步流星]: 形容跨着大步，走得飞快。
[怒气冲冲]: 冲冲:形容愤怒、激动的样子。形容满脸的怒气，异常激动。
[暴露无遗]: 暴露:显露。遗:遗漏。全部、彻底地显露出来，毫无遗漏。
[沮丧]: 灰心失望
[念念有词]: 念念:诵读。现多指低声自语，或含糊不清地说个不停。多含讽刺诙谐意味。
[忘乎所以]:忘记了一切。指因过于兴奋而忘记一切。
[心满意足]: 形容心中非常满足。
[轻手轻脚]:形容手、脚动作很轻,
[化为乌有]: 化:改变。乌有:虚无，没有。变得什么都没有了，指全部丧失或完全落空。
阅读课文明确主要内容
第二节
默读课文：这篇课文主要写了哪些内容？
做竹节人
玩竹节人
没收竹节人
写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。
材料
工具
制作步骤
动作
具体玩法
快速读课文，找出描写竹节人制作和玩法的相关段落，作上记号吧！
1
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竹节人的玩法
2
3
4
5
制作竹节人
玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。
第三节
明确任务内容
通过阅读课文，学生需理解制作竹节人的教育意义，如培养动手能力和创造力。
理解竹节人制作目的
01
学生应熟悉竹节人制作的基本步骤，包括选材、切割、雕刻和组装等。
掌握竹节人制作步骤
02
了解竹节人在中国传统文化中的地位和象征意义，增强文化认同感。
认识竹节人文化背景
03
编写制作指南
根据竹节人的设计需求，选择适合的竹材和辅助材料，确保制作过程的顺利进行。
选择合适的材料
1
清晰地列出制作竹节人的每一步骤，包括切割、打磨、组装等，确保学生能够按图索骥。
详细步骤说明
2
强调在制作过程中需要注意的安全事项，如使用刀具时的防护措施，以及如何正确处理竹材的尖锐边缘。
安全注意事项
3
竹节人制作指南 材料 工具 制作步骤 第一步
第二步
第三步
第四步
注意事项 毛笔杆、结实的线
锯、钻孔工具
把毛笔杆锯成约一寸长的一截
在上面钻一对小眼
再锯八截短的竹节
用结实的线穿在一起
仔细阅读第3自然段，填写下表。
锯的时候要小心笔杆崩裂
玩法内容汇报
竹节人制作步骤
介绍如何利用竹子的不同部位制作竹节人，包括选择合适的竹节和雕刻竹节人各个部分的方法。
竹节人游戏规则
阐述竹节人游戏的基本规则，包括如何进行对战、计分以及游戏中的各种技巧和策略。
竹节人文化意义
解释竹节人在民间文化中的地位，以及它如何反映传统手工艺和民间娱乐活动的智慧。
拓展：故事讲述
第四节
拓展：课堂演练，课堂小结，课后作业
第五节
小结：
根据自己的阅读目的，找到对应的内容，采用合适的方法进行阅读，这就是“有目的地阅读”。
1.对家人或朋友讲一讲竹节人的做法和玩法。
2.尝试动手制作竹节人。
作业：
六年级语文上册
第一课时
谢谢
学习中国工艺文化之传承