2024-2025学年人教版七年级语文上册（2024修订）教学课件 第四单元 阅读综合实践(共17张PPT

(共17张PPT)
阅读综合实践
2024-2025学年人教版七年级语文上册（2024修订）教学课件★★
本单元的多篇课文，从不同角度诠释了革命精神，展现了中国共产党的优良传统。梳理文中人物的优秀品质，如白求恩对待工作精益求精的态度，锺太夫人勤劳俭朴的品格，陈毅献身革命矢志不移的坚定意志……任选其中一位，深入了解其生平事迹，结合课文具体内容，以“___________，我想对您说”为主题进行3分钟演讲，谈谈你从人物身上受到的教益，表达你的崇敬之情。
一
[探究示例]
白求恩，我想对您说
历史穿越了黄尘古道，总有一种精神坚不可摧，总有一种气质历久弥新，也总有一些人不曾老去，比如您，一个“高尚的”“纯粹的”“有道德的”“脱离了低级趣味的”“有益于人民的”人，白求恩。
您，一个伟大的国际主义战士，为了一个共同的革命目标，不远万里来到这个您全然陌生的国度，在这里鞠躬尽瘁，奉献了您的一切。
白求恩，我想对您说，您的事迹将永远被我们铭记。在中国的抗日战争中，您为我们的医疗事业做出了巨大的贡献。您组建的“流动医疗队”和“志愿输血队”，为我们的伤员提供了及时的救治，使许多伤员得以重返战场。您的医疗理念和模式，不仅在中国得到了广泛的应用，还在全世界产生了深远的影响。
白求恩，我想对您说，您的友谊将永远被我们珍视。您与中国人民的深厚友谊，超越了国界、语言和文化的差异，代表了国际主义和人类命运共同体的理念，展现了国际友谊的力量和价值，是我们永远的财富。
白求恩，我想对您说，您的精神将永远激励我们前行。您无私奉献、毫不利己、专门利人的崇高品质，将永远值得我们学习。我们将继承您的遗志，继续为人类的健康事业而奋斗，为人类的进步事业而努力。
最后，我想说，白求恩先生，您在中国的土地上谱写了辉煌的历史篇章，我们永远怀念您，永远感激您。作为年轻一代的我们，将不负青春，不负韶华，努力学习，秉承您的精神，全心全意，精益求精，更好地服务于人民！
文章中常常有一些关键语句，或揭示篇章段落主旨，或提示文章的层次脉络，或含意深长、耐人寻味。抓住这些关键语句，可以更好地理清结构，把握文意。理解下面语句的含义，结合课文分析其作用，再从课文中找出一些类似的句子加以分析。
二
1.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
[探究示例]
高度概括了白求恩的精神，引出本段中心句。运用设问，既启发读者的思考，又巧妙地从对白求恩事迹的介绍过渡到对其精神的评价。
2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
[探究示例]
“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生价值。连用五个“一个……的人”，构成排比，从五个角度阐述了学习白求恩精神的重大意义，表达了作者对白求恩的赞美之情和对中国共产党人的期望，有力地收束了全文。
3.母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
[探究示例]
通过议论，交代母亲对“我”反抗思想的启蒙，证明“我”的成长，尤其是走上革命道路，离不开母亲的教育和影响。
类似的句子及分析：
句 子 分 析
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
段落中心句，正面阐述白求恩毫不利己专门利人的具体表现。连用两个“极端”，表明作者对这种精神的高度赞扬。
母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。
这句总括性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对往事的回忆。
本单元课文中不少语句运用了褒贬鲜明、富于感彩的词语，明确地表达出作者的情感态度；还有些句子看似平常，所使用的词语是中性的，在具体语境中却也带有某种情感意味。品析下列语句，体会加点词语的含义及感彩，注意语境对思想、情感表达的作用。试着变换几个词语，看看表达效果有什么不同。与同学讨论：如何根据表达的需要，恰当选择词语，将自己的思想情感准确、得体地表达出来？
三
1.一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
[探究示例]
“打算”是中性词，指考虑、计划，在句中含贬义，说明“不少的人”行为的自私，表明作者对这类人持批评和谴责态度。（变换示例：假设将“打算”改为“计划”。“计
划”是中性词，与“打算”在这个语境下意思相近，但弱化了对“不少的人”自私心理的表现，进而使作者的批评、谴责态度显得不强烈。）
2.我的祖父是一个中国标本式的农民……
[探究示例]
“标本”原指在同一类事物中可以作为代表的事物，在句中含褒义，指勤劳朴实、不畏艰难的中国老一辈农民，暗含作者对祖父的赞美之情。（变换示例：假设将“标本”改为“代表”。“代表”是中性词，与“标本”在这个语境下意思相近，但没有“标本”一词给人带来的形象感，赞美程度略低。）
3.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
[探究示例]
“勤劳俭朴”“宽厚仁慈”带有明显的褒扬色彩，概括了母亲的性格特点，流露出“我”对母亲的敬佩之情。
4.取义成仁今日事，人间遍种自由花。
[探究示例]
“遍”是普遍、全面的意思，中性词，表现了作者对革命成功、人民解放的美好前景的向往及坚定的革命信念和乐观的革命精神。
5.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
[探究示例]
“淫慢”指放纵懈怠，“险躁”指轻薄浮躁，两者都是贬义词，表明作者对这两种行为持反对态度。
思考小结：
词语的感彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，对带有感彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。在通常情况下，表示对人或事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。在特定的语言环境中，还可以采用“说反话”的方法，即用褒义词表示贬义，或用贬义词表示褒义，从而起到讽刺或幽默的效果。